«Кадетское образование - это страховка от инфантилизма.
рабочая программа (5 класс)

Пояснительная записка

 «Кадетское образование - это страховка от инфантилизма.  

       Дети выходят из таких образовательных  учреждений  

       во  взрослый  мир  подготовленными  и  зрелыми,  

       и  у большинства из них не бывает проблем,

       которые свойственны современной эпохе».  

(Д.А. Медведев)

Рабочая программа разработана на основании Закона РФ от 29 декабря 2012 г. №  273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Закона Республики Хакасия от 5  июля 2013 года №60-ЗРХ «Об образовании в Республике Хакасия», Приказа Минобрнауки России от  17.12.2010 г.  № 1897 (ред. от 29.12.2014 г.) «Об утверждении  федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования», Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (ред. от 29.12.2014 г.) «Об утверждении и введении  в  действие  федерального  государственного  образовательного  стандарта начального общего образования», СапПин 2.4.2.28.21-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», Фундаментального ядра содержания образования, Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Усть-Абаканская СОШ», Положения о Рабочей программе по учебному предмету (курсу) в МБОУ «Усть-Абаканская СОШ».

         Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества, привели к процессу формирования и реализации современной модели образования, обеспечивающей повышение  доступности  качественного  образования  в  соответствии  с  требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина, определили новые подходы к содержанию образования.  Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего  будущего,  активное  финансовое  поведение,  эффективное  социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни. Кадетское образование частично уже выполняло и продолжает выполнять задачи, поставленные ФГОС нового поколения.

Целью изучения предмета «Азбука кадета» является воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций у молодого поколения, а также ранняя профориентация.

Главные задачи предмета:

1. воспитывать у кадетов беззаветную преданность к Отечеству;

2. вырабатывать  высокое  сознание  общественного  долга, дисциплинированность;

3. прививать  чувство  необходимости  овладения  военной  специальностью, стремление  добросовестно  выполнять  обязанности  кадета,  совершенствовать  свои военные, военно-технические, специальные и методические знания.

Общая характеристика учебного курса.

Содержание  программы  базируется  на  изучении  основ  начальной  военной подготовки,  ранней  профориентации    и  подготовки  кадетов  к  осознанному  выбору профессии служения Отечеству на воинском поприще.  Кроме того, сегодня в нашей стране актуальна проблема патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей,  культурой,  достижениями,  проблемами,  составляет  духовно-нравственную основу личности, формирующую ее гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном,  вплоть  до  самопожертвования,  служении  Родине.  Истинный патриотизм включает уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям и неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.  

Изучение  предмета  «Азбука  кадета»  создаёт    благоприятные  условия  для формирования патриотизма в современной системе образования. Основные методы проведения занятий - рассказ, фронтальная беседа, игра. Более полное усвоение детьми учебных вопросов достигается  во  внеурочное  время при  их  обсуждении.  

Принципы работы:

Программа построена на основе главных методических принципов:

• уважение к личности учащегося, учёт индивидуальных особенностей каждого ребёнка;
• учёт возрастных особенностей детей;
• организация  взаимодействия  и  сотрудничества  между  всеми  участниками образовательного процесса (педагогами, родителями и детьми);
• интеграция воспитательных и образовательных процессов.

Методы обучения:

• словесные (объяснение, рассказ, беседа, диалог);  
• репродуктивные (тренировочные упражнения, показ приемов работы, плакатов, демонстрация видео и аудио материалов);
• поисково-творческие (работа со справочной литературой).

Средства мониторинга:

• по теоретическим знаниям: тесты,  опросы;  
• по практическим навыкам: выступления на мероприятиях и итоговых творческих заданиях;

Показатели фиксируются в журнале.

Описание места учебного предмета в учебном плане

В  соответствии  с  Основной  образовательной  программой основного  общего образования МБОУ «Усть-Абаканская СОШ» курс «Азбука кадета» входит в часть учебного плана, формируемую  участниками  образовательных  отношений  военно-патриотической направленности.  Программа «Азбука  кадета»  предназначена  для  детей  5-ых классов. Работа  по программе проводится из расчета 33 учебных часа.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета.

Личностные результаты:

готовность  и  способность  к  духовному  развитию,  нравственному совершенствованию,  самооценке,  пониманию  смысла  своей  жизни,  индивидуально-ответственному поведению в современном обществе;

формирование патриотизма, любви к России, родной земле, языку, готовности служения Отчеству, личной ответственности за судьбу страны;

свободолюбие  как  способность  к  сознательному  личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией;  

 готовность  и  способность  выражать  и  отстаивать  свою  нравственно обоснованную гражданскую позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли, поступки;  

трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;  

осознание нравственной ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость  к  действиям  и  влияниям,  представляющим  угрозу  жизни,  духовному, социальному и физическому здоровью человека, умение им противодействовать;  

формирование  здорового  образа  жизни,  осознание  единства  духовного, социально-психологического и физического здоровья;  

формирование уважительного отношения, готовности и способности к диалогу и сотрудничеству с представителями других народов, культур и верований;  

 пользоваться  простыми  стереотипами  общения  при  встрече  и расставании, сопереживании, разрешении споров;  

считаться с мнениями и интересами окружающих, защищать слабых;  

организовывать совместную игровую и трудовую деятельность с товарищами.  

Метапредметные результаты:

развитие  совести  как  нравственного  самосознания  личности,  способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;  

способность  к  самостоятельным  поступкам  и  действиям,  совершаемым  на основе  морального  выбора,  принятию  ответственности  за  их  результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении общественно-значимых целей;  

осознание нравственной ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость  к  действиям  и  влияниям,  представляющим  угрозу  жизни,  духовному, социальному и физическому здоровью человека, умение им противодействовать.  

Предметные результаты:

приобретение  знаний  по  истории  кадетства  (заветов,  традиций,  символов, ритуалов), социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;  

получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;  

получение опыта самостоятельного общественного действия;  

изучение  государственной  символики,  народных  традиций;  Конституции  и законов Российской Федерации;  

изучение  этнических традиций и культурного достояния малой Родины; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

формирование представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;  

формирование норм поведения  в доступных по возрасту общественных местах;  

развитие умений пользоваться столовыми приборами, салфеткой, убирать за собой после еды, эстетично принимать пищу;  

формирование привычки следить за своей походкой и жестикуляцией;  

соблюдать аккуратность во внешнем виде;  

понимать основы формирования здорового образа жизни;  

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; оценивать уровень  своей  подготовленности  и  осуществлять  осознанное  самоопределение  по отношению к спасательной службе;  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи; развития в себе духовных и физических качеств.  

Содержание учебного предмета

Раздел «Кадетское образование»:  Заповеди товарищества, кадетские традиции, обязанности кадетов.  Кодекс чести кадета. Праздник «Посвящение в кадеты».

Раздел «Заветы и традиции»: Что значит быть патриотом России. Государственная символика и воинские ритуалы. Уставы ВС –  основа дисциплины. Основы построения ВС РФ. Родной край. Семья и семейные традиции. Зачётное занятие по разделу.  

Раздел «Школа хороших манер». Поведение в различных ситуациях. Что значит дружеские отношения. Правила гигиены и режим дня. Искусство общения.

Раздел  «Подготовка командиров». Роль командира. Умение подчинять и подчиняться. Ведение документации. Зачётное занятие по разделу.

Календарно - тематическое планирование

Планируемые результаты изучения учебного предмета.

 Кадеты научатся:

• понимать основы формирования здорового образа жизни;                                                      
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:  ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи; развития в себе духовных и физических качеств.

Кадеты получат:

• знания  по  истории  кадетства  (заветов,  традиций,  символов,  ритуалов), социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;
• опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек,  семья,  Отечество,  природа,  мир,  знания,  труд,  культура),  ценностного отношения к социальной реальности в целом;
• опыт  самостоятельного  общественного  действия. Только  в  самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.  

Кадеты получат:

• представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе  об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;  
• нравственно-этический  опыт  взаимодействия  со  сверстниками,  старшими  и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;  
• умения уважительно относится к традиционным российским религиям;
• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие  к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
• почтительное отношение к родителям,  уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;  знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

Обучение  и  воспитание  кадетов  проводится  с  учётом  психологических особенностей, интеллектуального развития каждого возраста с соблюдением принципа от простого к сложному, логической последовательности обучения.

Требования к уровню подготовки за курс

Контроль умений и навыков.

         Каждый раздел заканчивается зачетным занятием. Праздник «Посвящение в кадеты» является результатом промежуточной аттестации за 1 четверть по всем аспектам деятельности; работая по разделу «Заветы и традиции» каждый кадет создает собственную коллекцию материалов и пополняет портфолио; зачетом в «Школе хороших манер» станут наблюдения педагога за кадетами во время посещения общественных мест; будет проведен конкурс на лучшего командира.

Итогом полученных знаний, навыков и умений являются учебно-полевые сборы,  где  реально  проверяется  практическая  готовность  к  действиям  в условиях, максимально приближенных к боевым. Полевой выход проводится в конце года обучения в виде военизированной игры на местности.