Методическая разработка Акция памяти "Блокадный хлеб"
методическая разработка (10, 11 класс)

Министерство образования Саратовской области

филиал государственного автономного профессионального

 образовательного учреждения

«Энгельсский механико-технологический техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ

НА ТЕМУ: Акция памяти «Блокадный хлеб»

                                                                                  Выполнила:                               

                                                                      Преподаватель русского язык

                                                                                      и литературы

                                                                      Андреева Елена Владимировна   

р.п. Степное 2020г.

Содержание

стр

Аннотация…………………………………………………………………………...3

Разработка мероприятия……………………………………………………………4

План мероприятия………………………………………………...………………..5-7

Ход мероприятия…………...………………………………………………………8-9

Заключение………………………………………………………………………….10

Список литературы…………………………………………………………………11

Аннотация

Данная методическая разработка предназначена для классных руководителей и рассчитана на студентов, обучающихся по профессиям и специальностям разных профилей  средних специальных учебных заведений. Цель ее написания: привлечь внимание к истории нашей Родины, воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям; расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны; поддержка и развитие у молодежи интереса к знаниям; сохранение исторической, памяти познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; формирование представления обучающихся о долге, мужестве, героизме; формирование чувства сострадания, любви и гордости за Родину, за подвиг, совершённый русским народом.

Разработка мероприятия

Тема внеклассного мероприятия: Акция памяти. «Блокадный хлеб»

Цели:

• сохранение исторической, памяти познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда;
• формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме;
• воспитывать любовь и уважение к Родине, героям ВОВ. развивать патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину, свой народ;
• формировать чувство сострадания, любви и гордости за Родину, за подвиг, совершённый русским народом.

Задачи:

Воспитывающая: пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны;

Развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления;

Обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия «блокада», «священный дар», «дорога Жизни».

Вид мероприятия: классный час.

Сфера: «Гражданско-патриотическое воспитание».

Социальная роль: нравственная, образовательная, духовная.

Место проведения: аудитория.

Время проведения: 30 минут.

Оформление и оборудование:.

• мультимедийное оборудование, экран;
• презентация со звуковым сопровождением.

Участники: студенты филиала техникума.

План мероприятия

Ход мероприятия

Преподаватель: С 18 по 27 января каждый из ныне живущих сможет принять участие в акции «Блокадный хлеб», вспомнить и почтить память мирных жителей Ленинграда, которые, будучи окруженными врагом и отрезанными от остального мира, более 2 лет боролись за свои жизни и жизни родных и близких. Пока мы помним о ленинградцах – они живы в наших сердцах. И сохранение памяти о них – это самый простой и доступный способ выразить свои чувства по отношению к ним.

ВИДЕО: краткая хроника блокады Ленинграда

Преподаватель:  Когда-то жители блокадного Ленинграда смогли отстоять свой город, и, несмотря на это, у их истории не может быть счастливого конца, потому что такие события остаются с тобой навсегда: акция «Блокадный хлеб» позволит сохранить память о подвиге мирных жителей Ленинграда, переживших блокаду. Блокада Ленинграда длилась 872 дня. Это число знакомо нам из учебников, но для тех, кто жил в этом городе – это не просто цифра: каждый их этих дней оставлял тяжелый след в жизни каждого блокадника. Ленинград терял своих жителей с колоссальной скоростью. По разным подсчетам, в городе погибло от 692 000 до 1 500 000 человек – и почти все из них умерли от голода. Единственной надеждой на завтрашний день был паек. Буханка хлеба постепенно превратилась в 125-ти граммовый кусочек – именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена для жителей блокадного Ленинграда. В зимнее время, когда Ладога замерзала, прямо по речному льду прокладывали трассу для доставки продовольствия – «Дорогу жизни». Дорогу постоянно бомбили и обстреливали с воздуха, но машины не прекращали идти вперед и доставлять в город продукты и надежду на жизнь.

ВИДЕО: Стихотворение О. Берггольц «Нам от тебя теперь не оторваться» (читает: Карина Разумовская)

Преподаватель: Всего только несколько месяцев прошло с начала войны, а город уже голодал. Все меньше и меньше продуктов стали выдавать по карточкам. Рацион хлеба дошел до 125 граммов детям и 250 граммов рабочим. Да и эти 125 г, от которых зависела жизнь, были не хлебом, а липким черным месивом, сделанном из мучных отходов, мокрым и расплывающимся в руках. Каждый растягивал свой кусок насколько мог. Когда открывался магазин, продавец начинала резать хлеб и раздавать, сразу образовывалось две очереди. В одной – женщины, старики, которые пришли получить свой кусочек “священного дара” - так в Ленинграде называли хлеб, в другую очередь становились дети. Когда из-под ножа падала крошка хлеба, ребёнок осторожно, без суеты нанизывал её на пальчик и отправлял в рот, а затем уходил в конец очереди, уступая место другому малышу.

Стихотворение С.Сухонина «Ленинградец» (читает обучающийся филиала техникума)

Преподаватель: Блокада Ленинграда осталась не только на фотографиях, в книгах по истории войны и школьных учебниках, она сохранилась в памяти ленинградцев: многие из них сохранили кусочек блокадного хлеба как напоминание о тех страшных днях. Истории блокадников бережно хранятся их семьями – чтобы не забывать о том, какими самоотверженными и стойкими были их бабушки и дедушки, спасая себя и своих близких. Сегодня блокадный хлеб стал для нас символом мужества обычных людей и стойкости человеческого духа.

Раздача хлеба  по карточкам под музыку Э.Морриконэ.

Преподаватель: Акция «Блокадный хлеб» подходит к концу, но память о великой трагедии останется навсегда!

Заключение

      Организация и проведение мероприятия Акция памяти «Блокадный хлеб», посвященная  76 годовщине полного снятия блокады Ленинграда, играет огромную роль в воспитании современной молодежи, позволяет им задуматься о своей жизни, изучить, осмыслить и анализировать опыт поколений.  Акция памяти «Блокадный хлеб», наглядно демонстрирует необходимость рассмотрения данной проблемы, в процессе обсуждения которой происходит формирование патриотического воспитания, чувства сострадания и ответственности.

     Структура проведения занятия позволяет проявить аналитические навыки, обдумать и поразмышлять о ценности жизни, сострадании великой трагедии, испытать гордость за стойкость и мужество своего народа.

Список литературы

1.  Берггольц О.Ф. «Голос блокадного Ленинграда»

2. Дереклеева Н.И, Савченко Н.Ю., Артюхова И.С.: Справочник классного руководителя:10-11 классы: Новое издание. – М.: ВАКО, 2005.

3. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учеб.пособие для студ.высших учебных заведений/Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; под ред. Т.С. Паниной. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

4. Сборник методических материалов по проведению классных часов в ССУзах/ Подг. К изданию Г.П. Смирновой, Г.Н. Шеварухиной. – Учебно – методический центр СПО Минсельхоза РФ, 1999.

5. http://blokadaleningrada.ru/

6. http://blokada.otrok.ru/