Социальный проект "Азбука безопасности"
проект

МБОУ СОШ №51

Коминтерновский район города Воронеж

Социальный проект:

Участники проекта: 6 «Б» класс.

Руководитель: Волкова Маргарита Геннадьевна(классный руководитель, учитель английского). Социальная роль – направление

1. Информация об учреждении

Организация: МБОУ СОШ №51, 394019 г. Воронеж, улица Загородная дом 66.

Телефон – 276-26-26.

Электронный адрес: shkola51@comch.ru

Общая информация о проекте

Направление деятельности: развивающая

Название проекта: «Азбука безопасности»

Участники: ученики 6 "Б" класса

Срок реализации проекта: март, 2017 - апрель, 2017.(36 рабочих дней)

рабочее время – 8.00–18.00 (кроме воскресенья).

Краткая аннотация проекта:

Каждый год в России огромное количество детей гибнет от несоблюдения правил дорожного движения, неосторожного поведения на дорогах. И хотя в школе   уделяется большое внимание безопасному поведению, но не все дети прислушиваются и соблюдают эти правила. Мы считаем, что напоминать их нужно бесконечно. Наша школа стоит на перекрёстке, и хоть он и регулируется светофором, тем не менее, часто на дорогах создаются опасные ситуации, пешеход не может предугадать, какой водитель сейчас за рулем, поэтому должен уповать только на собственные силы в сохранении собственной жизни на дороге. Для этого необходимы регулярные профилактически-просветительские занятия, посвященные дорожной безопасности, которые мы и хотим провести в рамках проекта «Азбука безопасности»

Проект рассчитан для учащихся 6 классов, 35 часов,1 час в неделю.

Обоснование проекта

Цель проекта: привлечение внимания детей к важности темы личной  безопасности, формирование у детей безопасного поведения на дороге и на улице, предупреждение и снижение детского дорожно – транспортного травматизма.

Задачи проекта:

Образовательные

•        повысить у учащихся уровень знаний по Правилам дорожного движения Российской Федерации;

•        помочь учащимся усвоить требования разделов Правил дорожного движения Российской Федерации для пешеходов и велосипедов;

•        оказать содействие учащимся в выработке навыков по оказанию первой медицинской помощи.

Развивающие:

•        развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

•        способствовать развитию у учащихся таких умений, как быстрота реакции, внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление, самообладание, находчивость.

Воспитательные:

•        воспитать у учащихся дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге;

•        выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику;

•        сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

•        Учить детей сотрудничеству, мотивированной оценке деятельности друг друга.

•        Включать детей в проектную деятельность.

Планируемые результаты реализации проекта «Азбука безопасности»

 Личностные результаты - общие представления о мире, чувство ответственности за личную безопасность; сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий; выполнять требования и условия ролевых игр; учиться договариваться и приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию; осуществлять взаимопомощь.

 Метапредметные результаты - развитие умения взаимодействовать с окружающими при рассмотрении и анализе разных ситуаций и возможностей обучающегося, развитие коммуникативных способностей, умение выбирать адекватные средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер обучающихся.

Предметные результаты - овладение начальными представлениями об окружающем мире; основные понятия и термины из Правил дорожного движения Российской Федерации; общие положения Правил дорожного движения Российской Федерации; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

Критерии оценки результатов:

• получение школьниками новых знаний, умений и навыков в общении, анализе и синтезе информации, полученной во время мероприятия
• проявление интереса к проектной деятельности, проведению мероприятий
• формирование у учеников сознательности, ответственности за свое поведение

График проводимых мероприятий (Календарно - тематическое планирование)

Тематическое планирование.

Активисты, основные исполнители проекта:

Всего в проекте задействовано: 22 ученика.

Подготовка к работе над проектом. Выбор проблемы.

Для выбора проблемы нашего социального проекта учениками 6 «Б» класса был проведен соц.опрос среди учащихся средней школы, в ходе которого было выяснено, что даже основы правил дорожного движения известны не всем, многие бы хотели улучшить свои навыки и знания основ поведения на дороге. Поэтому, для реализации проекта «Азбука безопасности» была проведена следующая работа: обогащение опыта детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов. Мы собрали богатый материал о безопасности, обобщили как опыт работы по данному проекту. В период работы над проектом пополнился словарный запас детей. На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию объектов окружающего мира, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи.

Методы проекта:
-  словесные:  беседы, консультации для родителей, чтение художественной и познавательной литературы, объяснения, похвала, проблемные вопросы, диалог;
- наглядные:  рассматривание объекта для наблюдения, использование иллюстраций, картин, фотографий, рисунки, поделки, схемы эвакуации;
-  игровые:  дидактические игры, сюрпризные момент, ситуации, общения;
-  практические:  опытно – исследовательская деятельность, наблюдения, решение проблемных ситуаций, моделирование.

Обоснование проблемы