МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ СТАНДАРТАМИ ОБРАЗОВАНИЯ.
материал

слайд 1:                             МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ СТАНДАРТАМИ ОБРАЗОВАНИЯ.

слайд:  2

В рамках реализации  целей и задач  федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) ООО внеурочная деятельность учащихся должна стать  неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности (кроме урочной), в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.

     Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося.

слайд: 3

Внеурочная деятельность в МКОУ Устьянцевская СОШ  регламентируется методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ и Локальными актами Образовательной организации. 

Вся система дополнительного образования во второй половине дня выстраивается с учётом возможностей и интересов детей. Она включает в себя посещение:  кружков, секций, творческих объединений и т.д.

Посещать школьные кружки имеют право все желающие школьники.

слайд: 4

Мы тесно сотрудничаем с Устьянцевским ДК и Центром дополнительного образования детей (ЦДОД) г. Барабинска.

Педагоги центра ДОД приезжают к нам в школу три раза в неделю. Каждый четверг осуществляется подвоз девушек и юношей в ЦДОД на курсы швей и радиомонтаж. Специалист по спорту  Устьянцевского ДК «Радуга», так же проводит секции волейбола на базе нашей школы два раза в неделю. Учащиеся посещают  занятия согласно  расписания.

слайд: 5- 7

Модель внеурочной деятельности в школе обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию деятельности, которая осуществляется по направлениям развития личности, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьное научное общество, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

6: Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.

7: В период каникул для продолжения внеурочной деятельности дети посещают детский пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Улыбка» .

Для организации внеурочной деятельности школа располагает оборудованным спортивным залом, актовым залом, библиотекой, спортивной площадкой, кабинетами по предметам и представлена такими направлениями  работы как

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное

социальное

спортивно-оздоровительное

общекультурное

В отечественной педагогике накоплен большой опыт детской социализации. Пионерские дружины и комсомольские активы, тимуровцы и юные следопыты – далеко не полный перечень разных форм, направленных на формирование и развитие социальных и, главным образом, политических взглядов детей. Вот только лишены они были одного, и самого главного - собственного желания и возможности выбора. В современном мире ребенку дается возможность выбора.  

слайд: 8

Так как 2018 год объявлен годом волонтера я хотела бы заострить свое внимание на работе кружка «Юный волонтер».

Волонтеры– это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно.

Слайд :  9

Наши ребята, посещающие данный кружок, активно принимают участия в различных акциях, помогают одиноким пенсионерам, проводят спортивные и интеллектуальные мероприятия с воспитанниками  Устьянцевского детского сада и мн.др.  

Слайд 10

О  нашем отряде пишут статьи в газетах. В подтверждение этому, я для вас вставила в данный слайд эти вырезки из газет.

 Число ребят, желающих «творить добро» увеличивается с каждым годом. Больше всего радует то, что дети, находящиеся в СОП и дети «группы риска» присоединяются к рядам добровольцев.

 В нашей образовательной организации, составлена программа кружка «Юный волонтер», которая построена на основе возрастных, психолого - педагогических, физических особенностей детей 13-16 лет, увлекающихся социально значимой деятельностью. Занятие по данному виду деятельности проходит два раза в неделю по одному часу.

слайд: 11

Школа, после уроков, -  это мир открытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».  

Главное, меняется не только форма обучения, но и отношение к  обучению:  дети не просто находятся в школе, посещая  кружки, они  реализуют  себя  в разных  направлениях  деятельности.  Ребёнок  должен  иметь  право выбора, выбрать ту деятельность, которая ему по душе, где он сможет себя реализовать.

спасибо за внимание!!!