Программа объединения дополнительного образования "Ларец волшебных слов"
рабочая программа

ПРОГРАММА

объединения дополнительного образования

«Ларец волшебных слов»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена в соответствии с примерными требованиями к программам дополнительного образования (письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006г. № 06 - 1844).

Цель:  формирование у детей духовно-нравственной культуры, развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, склонностей и задатков.

 Задачи:

1. Развитие творческой инициативы, эмоциональной отзывчивости.

2. Воспитание культуры речи, приобретение навыков дикции, мимики и пластики.

3. Развитие умения действовать словом.

4. Воспитание в детях добра, любви к ближним, внимания к людям, родной земле, неравнодушного отношения к окружающему миру.

5. Научить пользоваться всем богатством языковых средств (способствовать постоянному пополнению словарного запаса, развитию и совершенствованию грамматического строя их речи), обучение детей умению владеть устным и письменным словом.

 6. Создавать условия для литературного творчества.

Содержание программы:

  Программа рассчитана на 34 часа  в год, и   включает в себя работу

- по восприятию чужой речи;

- по воспроизводству готового текста;

- по созданию собственных высказываний

Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному часу и состоят из теории и практики. На теоретических занятиях с обучающимися проводятся беседы, лекции, даётся прослушивание образцов художественного слова, просмотр тематических фильмов. На практических занятиях обучающиеся работают над техникой выразительного чтения, анализируют художественные тексты, выступают на общешкольных и районных мероприятиях и конкурсах.

 Развитие в наших детях творческих способностей становится одной из важнейших задач современной школы. Для формирования литературно – творческой деятельности обучающегося необходимо  создать педагогические условия, которые помогут развитию способностей к литературному творчеству.

Как сделать жизнь обучающихся разнообразной и увлекательной,  приобщить их к творчеству, привить любовь к художественному слову, сделать школьную жизнь ярким, незабываемым праздником, в котором будут участвовать и дети и педагоги и в качестве выступающих, и в качестве зрителей?  Средством для реализации должны стать занятия  ОДО «Ларец волшебных слов».          Разучивание стихов к конкретным школьным мероприятиям, проведение школьных конкурсов стихов, театральные постановки сказок - все это направлено на приобщение детей к искусству и художественному слову.

Продвигаясь от простого к сложному, ребята смогут постичь увлекательную науку театрального мастерства, приобретут опыт публичного выступления.  Дети учатся коллективной работе, работе с партнером, учатся общаться.  

Ожидаемый результат:

Выступление на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках. Участие в школьных мероприятиях, классных часах, участие в мероприятиях младших классов, инсценирование сказок, сценок из жизни школы и постановка сказок. Проведение школьного конкурса чтецов.

Тематическое  планирование

 Учебно-методическое обеспечение

1. Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова. М.: Просвещение,         1990. 192с.

2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.-         М.: Просвещение,1991

3. Жижина А.Д. Как постигать язык поэзии. – М., 1997.

4. Кожинов В.В. Как пишут стихи. – М., 2001.

5. Овчинникова И.Г. Кроме скучного... (О жанрах школьных         сочинений) /Лучший учитель - творчество. М.: Просвещение,         1966. 226с., 2001.

6. Суворова Е.Б. Литература как искусство. – М., 2002.

7. Безымянная. О., Школьный театр, М, 2001

8. Каришев-Лубоцкий, Театрализованные представления для детей школьного возраста. М., 2005 3.Выпуски журнала «Педсовет»

Технические средства:

Компьютер, пректор, диски с записью сказок и постановок.