Журналистика
методическая разработка
Предварительный просмотр:
Журналистика жанрлары:
Мәгълүмат | Нәрсә турында да булса оператив хәбәр, белешмә бирү. |
Мәкалә | Фәнни яисә публицистик стильдә язылган зур булмаган күләмдәге әсәр. |
Корреспонденция | Корреспондент яисә яшь журналистның хәбәрләре. |
Репортаж | Көндәлек вакыйгалар турында язу, мәгълүмат бирү. |
Интервью | Матбугат хәбәрчесенең гомуми кызыксыну тудыра торган берәр мәсьәләне матбугатта игълан итү өчен берәр кеше белән махсус әңгәмә кору, шул әңгәмәне чагылдырып газетага яисә журналга бастырып чыгару. |
Комментарий | Берәр тамашага, текстка күренешкә аңлатма, искәрмә бирү. |
Отчет | ...шул ук отчет, күп очракларда пресс- конференцияләр һәм тәрле киңәшмәләр дән соң языла 300) |
Сораштыру | Өстән- өстән генә сорашу, сораулар бирү, җәмгыятьнең уйларын җиткерү. |
Сорау-җавап | 1. Укучылар биргән сорауга шушы газетада яки нәшриятта эшләүче белгечнең җавабы. |
Киңәш | Нинди дә булса бер мәсьәләгә, проблема буенча фикер алышу, киңәшү өчен җыелган җыен. Билгеле бер мәсьәлә буенча уйлау-тикшерү нәтиҗәсендә яисә тәҗрибә нигезендә әйтелгән һәм кемгә дә булса махсус аталган, төбәлгән фикер. |
Пресс-релиз | "Сәхнә артындагы жанр",кагыйдә буларак, PR-журналист тарафыннан башка коллегалары өчен әзерләнә. |
Некролог | Үлгән кешегә, аның тормыш һәм эшчәнлегенә багышланган мәкалә, мәрсия. |
Әңгәмә | Махсус рәвештә ирекле темага сөйләшү, фикер алышу. |
Түгәрәк өстәл | Әңгәмә кебек үк. Аерма- кешеләрнең сойлэшу проөессы һәм проблемасында гына. |
Анкета | Кирәкле мәгълүматлар алу өчен төзелгән сораулык кәгазе. |
Мониторинг | Динамик үсеш күрсәткечләрен системалы рәвештә фактка таянып алып бару. |
Рецензия | Нинди дә булса фәнни- хезмәткә, әдәби әсәргә, кинофильм, спектакльга бирелгән язма бәяләмә, аргументланган.тәнкыть мәкаләсе. |
Журналист расследование | Журналистның эзләнүләре хакында хикәяләү. |
Күзәтү | Бер-берсе белән бәйләнгән нәрсәләр турында кыскача язма. |
Прогноз | Алдан булачак нәрсәләрне язу. |
Версия | Берәр вакыйга хакында сөйләнгән берничә төрле аңлатмаларның берсе. |
Эксперимент | Журналистның уз жилкәсендә татып караган хәлләр аркылы хәбәр бирүе. |
Хат | Автроның билгеле бер кешегә өндәп хат язуы. |
Исповедь | “Җан авазы” күбесенчә укучыларга кагыла |
Рекомендация | Кидәш кебек үк. Аерма булып бирелгән сорауларга тулы җавап бирү тора. |
Очерк | Реаль тормыш вакыйгаларына яки реаль шәхесләрне сүрәтли торган кечкеә күләмле әдәби әсәр. |
Фельетон | Көндәлек тормыштагы тискәре күренешләрдән тел белән ачы көлеп язылган кыска күләмле әдәби әсәр. |
Памфлет | Берәр кеше яки иҗтимагый-сәяси күренешкә каршы, көн кадагына суга торган ачы тәнкыйть әсәре. |
Пародия | Нинди дә булса әдәби әсәрнең теге яки бу ягы турында көлкеле итеп проза яки шигырь формасында язылган сатирик әсәр.. |
Сатирик комментарий | Язылган хәлне көлкеле итеп, җәберсеткән булып тасвирлау. |
Житейская история | Бер конкрет хәлдә геройларның эчке уй-хисләрен тулаем, детальләп аңлатып бирү. . |
Легенда | Аерым шәхесләр, тарихи вакыйгалар турында борынгыдан килгән шигъри риваять яки фантастик хикәя. |
Эпитафия | Кеше үлгәч, аның кабер ташына якты истәлегенә багышлап язылган язма. язылганРассказ о жизненном пути покойного, но, в отилчие от некролога, насыщенный эмоциями, это своего рода "пресс-реквием". |
Анекдот | Нигезендә реаль вакыйгалар яисә уйдырмалар ятучы мәзәкләр. |
Көлдергечләр | Гади генә итеп, яратып көлү. |
Уен | Укучыларны җәлеп итүнең бер ысулы. Махсус шарты: җиңүчеләрне билгеләү. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
10. Кружок "Введение в журналистику"
Журналистская деятельность – это мощное воспитательное средство, а также средство повышения интереса к учёбе. Эта работа способствует сплочённости детей, повышению их коммуникативных способностей...
программа курса "Основы журналистики"
Настоящая программа предназначена для редакций детских, подростковых и юношеских газет и журналов и призвана посодействовать формированию функциональной грамотности и устойчивого интереса к профессии ...
Технология проблемного диалога в обучении журналистике
Аннотация к мастер-классуПедагог: Сарахман М.В.Тема: Технология проблемного диалога в обучении журналистикеДевиз ПДО:«Открывать знания вместе с детьми».Проблемно-диалоговое обучение (ПДО) – это ...
Технология проблемного диалога в обучении журналистике
Аннотация к мастер-классуПедагог: Сарахман М.В.Тема: Технология проблемного диалога в обучении журналистикеДевиз ПДО:«Открывать знания вместе с детьми».Проблемно-диалоговое обучение (ПДО) – это ...
Азбука журналистики
Методическая разработка включает в себя конспекты четырех уроков, презентации и видеоролик, который мы сняли с детьми в 2011 году....
программа кружка "Журналистика".
здесь вы найдете не только авторскую разработку программы, но ктп кружковой работы. данная программа направлена на развитие творческих способностей учащихся, на реализацию умений и навыков в обла...
План занятия творческого объединения "Журналистика" по теме "Виды и жанры журналистики" с использованием Обратной методики Ривина"
Занятие ориентировано на старшеклассников, умеющих работать с различными источниками информации. Цель-создать презентацию "Виды и жанры журналистики", которая будет базой для дальнейшего подробного зн...