Умники и умницы
методическая разработка

Внеклассное мероприятие.

Игра «Умники и умницы»

Цель:

- развивать интеллектуальные способности учащихся;

- развивать устную речь детей, логическое мышление;

- совершенствовать навыки коллективной работы;

- воспитывать  дружбу, взаимовыручку;

- развивать любознательность, познавательные способности;

- развивать творческие способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас.

Оборудование: ручки; карандаши; листы для ответов; конверты и листы с заданиями; таблички с цифрами (3, 4, 5, 6, 7, 8) и с картинками (пуговка и домик, зеркало и обезьяна, заяц и ёж, кот и сапоги).

Ход мероприятия

Введение.

Добрый день, дорогие ребята. Мы собрались с вами для проведения мероприятия. Предлагаем вам поиграть в игру «Умники и Умницы». Начнём  наше соревнование с игры «Да или нет». Я задаю вопросы, если вы со мной согласны, то отвечаете «да», если не согласны, то «нет».

• Вопросы:

- На улице тепло?

- В классе светло?

- Звонок прозвенел?

- Каникулы начались?

- Хотите играть?

- Значит можно начинать?

• Выбор жюри:

-Для проведения игры нужно выбрать жюри.

• Определение настроения в начале игры:

3 смайлика. Каждый отмечает своё настроение на листочке.

1. Конкурс « Представление команд»

Команда: «Умники».

Девиз: «Что одному не под силу – легко коллективу.»

Капитан: ________________________

Команда: «Умницы»

Девиз: «Нам нужна всегда удача. Только так, а не иначе.»

Капитан: _________________________

2. конкурс «Разминка»

Командам поочерёдно задаются вопросы.

1. Пассажир без билета (заяц)
2. Он давно знакомый мой, каждый угол в нём прямой, все четыре стороны одинаковой длины, вам его представить рад, а зовут его (квадрат)
3. Её отчество Патрикеевна (лиса)
4. Друг человека (собака)
5. Ей где - то бог послал кусочек сыра (ворона)
6. Кто не боясь греха, хвалит петуха (кукушка)
7. Кто из обитателей болота стал женой царевича (лягушка)
8. Сказочное название скатерти (самобранка)
9. Кто спас Муху - Цокотуху? (комар)

10)Необычный вид транспорта, на котором кто-то поехал во дворец (печка, Емеля)

3. Конкурс «Путаница»

Представьте, что мы прибыли на птичий базар. Но птиц не видно и не слышно. Они запутались в сетях паутины – буквы перемешались. Нужно сложить буквы правильно, и птицы вернутся на свободу.

СТЕКЛ (клест)                       ЛВИНАП (павлин)

ЛЯДЕТ (дятел)        ТАИС (аист)

АЛГАК (галка)        ЦЕРВОСК (скворец)

РИНГЕСЬ (снегирь)

Хорошо, что мы освободили птиц из путаницы, и бедные птицы полетели в свои гнёзда.

4. Игра с болельщиками.

- В каком веке мы живём?

- Сколько будет 36 x 1?

- Какой месяц завершает год?

- Как называется треугольник, в котором есть прямой угол?

- С какого месяца начинается год?

- Сколько часов в сутках?

- Как называется шестой день недели?

- Сколько минут в одном часе?

- Как называется учебное время между каникулами?

- Сколько дней в году?

- Сколько метров в одном километре?

5. Конкурс «Угадай - ка»

У каждого участника на груди табличка с цифрами (3, 4, 5, 6,7, 8) и с картинками (пуговка и домик, зеркало и обезьяна, заяц и ёж).

1. При умножении каких чисел получается произведение  28 ?
2. При умножении каких чисел получается произведение  18 ?
3. При умножении каких чисел получается произведение  40 ?
4. По картинкам  восстановить название произведения:

     - кот и сапоги (- Вера Сергеевна, у вас есть хвост? - Разве я очень похожа на чёрта?)

     - пуговка и домик (- Смотрите, смотрите, какой «мерседес»! А бензин куда заливать станешь? Бака - то нет! Может, пить его будешь?)

     - заяц и ёж (- Отстань! Я на тебя смотреть боюсь! Ты всё время исчезаешь! – Апчи!)

          - зеркало и обезьяна (- Что это там за рожа? Какие у неё ужимки и прыжки.

- Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?)

6. Конкурс «Долина чисел»

Нужно отвечать на вопросы каким - нибудь числом.

1. Сколько колец на олимпийском флаге? (5)
2. Сколько звёзд на погонах армейского капитана? (4)
3. Сколько цветов на георгиевской ленточке? (2)
4. Сколько чудес света? (7)
5. Сколько цветов на российском флаге? (3)

7. Конкурс «Головодумка»

1) Найди общее окончание слов.

 СУМ          СПИ

ПРИЗ             ПЕ

   БАТ                ДОВЕ        

     БА           БРУ

ЗАВТ            НО

2) Вместо каждого пропуска поставь одно из слов: «один», «два», «три», «сто» так, чтобы получились новые слова.

С___ЖКА        Р___КА        ___ЛЯР

ПО___Л        С___Ж        ВО___РГ

АК___СА        СМОР___А        И___К

ЧИ___ТА        И___РИЯ        УС___ЦА

ГОСП___        ПА___ОТ        ВИ___НА

8. Конкурс «Художники»

Нарисовать геометрического человечка.

Каждый член команды выходит к доске  и рисует по одной геометрической фигуре, чтобы получился человечек.

9. Конкурс «Заморочки из бочки»

В бочке находятся листочки с вопросами. Каждый участник достаёт по одному вопросу и отвечает на него. Выигрывает та команда, у которой больше правильных ответов.

1. Сколько дней в году? (365)
2. Как называется перечень уроков, которые следуют друг за другом? (расписание)
3. Сколько минут идут уроки? (40)
4. Как называется четвёртый месяц? (август)
5. Сколько получится, если 40х9? (360)
6. Как называется шестой день недели? (суббота)
7. Назовите лишнее слово:

     пенал, ручка, хлеб, тетрадь.

8. С помощью этого предмета можно сшить самые замечательные вещи, а можно даже убить злого и страшного героя русских народных сказок. (игла)
9. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (мокрое)

10) Каким гребнем волосы не причешешь? (петушиным)

11) Назовите животное с самой длинной на земле шеей.

12) Какое животное прыгает на задних лапах, носит детёныша в сумке на животе?

10. Конкурс «Собери пословицу» (дополнительно)

В конвертах находятся листочки, на которых написаны части пословиц. Нужно их собрать.

Для команды «Умники»

1-ый конверт (начало):        2-ой конверт (конец):

Один пашет, …        … а семеро руками машут.

Одна весна на Родине лучше, …        … чем сто вёсен на чужбине.

Лучше один раз увидеть, …                          … чем сто раз услышать.

Одна голова хорошо, …        … а две лучше.

Трус умирает 100 раз, …        … а герой один раз.

Для команды «Умницы»

1-ый конверт (начало):        2-ой конверт (конец):

Одна весна на Родине лучше, …        … чем сто вёсен на чужбине.

Одна нога тут, …        … а другая там.

Раз солгал, …        … навек вруном стал.

Одна пчела лучше, …        … чем рой мух.

Одно дерево срубишь - …        … десять посади.

11. Конкурс – игра «Шустрый карандаш»

На конце карандаша привязана верёвка с  конфетой. Каждому участнику  обеих команд необходимо смотать верёвку. Побеждает та команда, большее количество участников которой смотают первыми.

12. Музыкальный. Частушки.

Команда «Умники».

Все вместе:

    Мы - весёлые ребята

    Мы нигде не пропадём.

    Если надо, мы станцуем,

    Если надо, мы споём.

1-ый ученик:

    Я легко могу отнять

    От семи и три и пять,

    Но отнять у Санечки

    Не могу я саночки.

2-ой ученик:

    Я с отличником дружу

    Помогать ему спешу.

    Тихо рядом посижу,

    А потом пример спишу.

3-ий ученик:

    У неряхи – растеряхи

    Всё не этак и не так.

    И рубашка нараспашку,

    И без пуговиц пиджак.

4-ый ученик:

    Дал списать я на контрольной

    Все заданья Юлечке.

    И теперь у нас в тетрадках

    У обоих двоечки.

5-ый ученик:

    Просят Сашу сосчитать

    Сколько будет пять и пять.

    Саша фыркнул «пустяки»,

    Это будет две руки.

6-ой ученик:

     В школу шёл я по дороге

    Чуть передвигая ноги.

    Вот ступенька, вот порог…

    Тут и кончился урок.

Все вместе:

    Мы частушки вам пропели

    Хорошо ли плохо ли,

    А теперь мы вас попросим,

    Чтоб вы нам похлопали.

Команда «Умницы».

Все вместе:

    Мы девчушки – хохотушки,

    Мы весёлые всегда.

    Вам сейчас споём частушки

    Да про школьные дела.

1-ый ученик:

    Ванечка решал,

    Очень даже он устал.

    Думал ровно два часа

    Сколько будет дважды два.

2-ой ученик:

    Сдав по русскому работу

    Результат я ждал в субботу.

    Папа двойку получил-

    Плохо тему освятил.

3-ий ученик:

    Витя - очень умный мальчик.

    Может всё он смастерить.

    Только «здравствуй» и «до свиданья»

    Не умеет говорить.

4-ый ученик:

    Говорит учитель Толе:

    Что ты носишься по школе?

    А кому ж меня носить,

    Что ли завуча просить?

5-ый ученик:

    Говорит на русском Юра:

    У меня температура,

    Мне не рассказать стишок,

    Моя память впала в шок.

6-ой ученик:

    В школе длинный коридор.

    Антон мчит во весь опор.

    На скаку его не тронь,

    Он не Антон – а резвый конь.

Все вместе:

    Мы частушки дружно спели

    И потом споём опять.

    Вот учить бы так умели,

    Получали б только пять.

13. Подведение итогов.

• Озвучивание жюри результатов игры.

• Определение настроения в конце игры. (Смайлики)