Воспитательное мероприятие на тему "Агачны яфрак, кешене хезмэт бизи"
методическая разработка (5 класс)

“Агачны- яфрак – кешене хезмәт бизи”                                                     тәрбия сәгате өчен дәрес эшкәртмәсе.

5 класс

                -       Исәнмесез укучылар, исәнмесез килгән кунаклар!

                -        Хәерле көннәр.

Максат: хезмәтнең  бәхет, хөрмәт,уңыш чыгнагы икәнен аңлатырга тырышу,

уйларга, фикерләргә өйрәтү.

Хезмәткә ихтирам,мәхәббәт тәрбияләү.

- Укучылар  экранга карагыз әле , бүгенге дәресебезнең  темасы мәкальгә яшеренгән.

Ләкин , мәкальнең  мәгънәсе аңлашылмый, әйдәгез, әле сезнең белән бергәләп, аерым  сүзләрдән мәкаль  төзик.

                           “Агачны- яфрак – кешене хезмәт бизи”

Шулай итеп укучылар, без нинди тема өстендә эшләячәкбез икән?

(әйе,  бик дөрес хезмәт темасы)

• Балалар, хезмәт –ул бәхет,хөрмәт, уңыш  чыганагы шулай бит. Ә уңышка ирешү өчен хезмәт итәргә кирәк.
• Хәзер без шушы сорауларга җавап табар өчен,әдәби әсәрләрдән өзекләр укырбыз.
• Мин әсәрне укыйм ,ә сез автор нинди фикер әйтергә теләгән, шуны белергә тиеш.

• 1.Абдулла Алиш. Ялкаулык – хурлык, тырышлык – зурлык.
•   Бал корты көне буе бертуктамый эшли дә эшли икән: ерак-ерак җирләргә очып бара, аллы-гөлле чәчәкләрдән бал суырып ала, аны алып кайтып , үзе әзерләгән матур күзәнәкләргә сала икән. Көне-төне тырышып эшләгәч, бүгенгә эш торып торсын, ял итим әле димәгәч, бар авырлыкларны да җиңеп була икән.

( бүгенге эшне иртәгә калдырма, тырышлык авырлыкларны җиңәргә дә булыша.)

•  
• 2. Габдулла Тукай. Эшкә өндәү.
• Зур бәхетләр сызганып эшкә бирелгәннән килә,
• Аһ! оят, хурлык, түбәнлекләр иренгәннән килә.
• И сабыйлар! Эшләгез сез, иң мөкаддәс нәрсә — эш,
• Эш агачы һәрвакытта бик юмарт китрер җимеш.
• Яшьлегеңдә күп тырышсаң, эшкә бирсәң чын күңел,
• Каршыларсың картлыгыңны бик тыныч һәм бик җиңел.

( яшь чакта тырыш булсаң, эш сөйсәң, картайгач, җиңел була, кешенең бәхете хезмәттә, ялкаулык кешегә хурлык китерә.)

• 3.Нәби Дәүли. Бәхет кайда була?
• Эзләп йөрмә бәхетне
• Җиде ят ерак илдә.
• Ул яши безнең өйдә,
• Без торган азат җирдә.
• Шунда белде ике дус –
• Галимҗан белән Илдус-
• Бабай бик дөрес әйтә:
• Бәхет була хезмәттә

( Хезмәт ярату – ул зур бәхет икән.)

Әйе, балалар сез бик дөрес фикерләр әйттегез. Дөрестән дә “ Агачны яфрак бизәсә, кешене хезмәт бизи”.

• Ә хәзер балалар бер уен уйнап алыйк. Бу уен” Парыңны тап “дип атала.   Мин мәкалләр язылган  яфракларның яртысын  бер як командага бирәм, ә яртысын икенче як командага бирәм. Сез шушы мәкалләр  аша парыгызны эзләп табарга тиеш.
• Молодсы, сез бу уенда сынатмадыгыз.
• Укучылар, кеше уңышка ирешү өчен нинди сыйфатларга ия булырга тиеш. (сәләтле, тырыш, ихтыяр көче ,акыллы, белемле).
• Балалар сез бүгенге дәрестә бик актив катнаштыгыз, рәхмәт.

Мин сезгә алга таба хезмәтегез белән бәхетле булуыгызны телим.

Хезмәт-тәрбиянең ныклы нигезе, һәр бала кечкенәдән хезмәтнең нәрсә икәнен белеп үсәргә тиеш. Тырыш,хезмәт сөючән кеше генә бу тормышта уңышка ирешә ала.