Кл.час 9 класс
классный час

Слайд 1

Классный час по профориентации для учащихся 9-го класса «Выбор профессии – дело серьезное".

Слайд 2

1. Организационный момент. 2. Информационный блок (с элементами беседы, тренингом и проблемной ситуацией))

Слайд 3

Знания о профессиях, рынке труда Мнение сверстников Склонности, интересы Способности Здоровье Мнение родителей, семьи Позиция учителей, психологов, врачей Уровень притязаний и самооценка Личный профессиональный план (план карьеры) Факторы влияющие на выбор профессии:

Слайд 4

Тренинг «Рука судьбы»

Слайд 5

Три условия: Хочу---------------мои желания Могу------способности и возможности Надо--------востребованность профессии

Слайд 6

Проблемная ситуация — Таня пока не знает, чего она хочет, способностей и талантов у нее особых нет, да и на поиски их не хватает времени. Но от богатства и славы не отказалась бы. В общем, хочется ей делать что-то , а что, она не знает. Кстати, таких чудаков немало — больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают. — Лена хочет быть «как все». Чтобы была своя семья, дом, дети. Звезд с неба она не хватает и талантами не блещет. Но ей нравится возиться с детьми, а у них в городе постоянно не хватает воспитателей в детских садах. Она и решила стать воспитателем. И попала в точку. — Саша хочет быть программистом. Компьютер он знает как свои 5 пальцев, читает книги по программированию, сделал свой сайт. А информационные технологии сейчас востребованы везде, так что выбор Саши оказался самым удачным.

Слайд 7

Человек-природа. Человек-техника. Человек-человек. Человек-знаковая система. Человек-художественный образ.

Слайд 8

Игра «Кто больше знает профессий?» — Ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор и т. п. — Водитель, слесарь, инженер, конструктор, летчик, машинист, электрик, строитель, автослесарь, сантехник., горнорабочий и т. п., — Учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист, парикмахер, - Бухгалтер, ученый, экономист, математик, программист, нотариус и т. п. — Художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф и т. п.

Слайд 9

Пресс-конференция «Профессии, которые мы выбираем». 1. Почему ты выбрал именно эту профессию? 2. Кто влиял на твой выбор? 3. Какие качества характера нужны для этой профессии? 4. Есть ли у тебя способности для выбранной профессии? 5. Пользуется ли спросом эта профессия на рынке труда? 6. Полезна ли эта профессия для общества? 7. Где можно обучиться этой профессии? 8. Где ты будешь работать? 9. Родители поддерживают твой выбор? 10. Собираешься ли ты продолжать образование в институте? 11. Какой карьерный рост может быть в этой профессии? 12. Есть ли у тебя запасной вариант? Запасная профессия?

Слайд 10

Заключительная беседа .. Есть в русском языке хорошее выражение — «найти себя». Как вы его понимаете?

Слайд 11

Найти себя- значит понять свое признание, назначение, определить свои интересы, склонности. Поиски себя - это длительный процесс и он может продолжаться всю жизнь . Я желаю вам – найти себя . Как сказал К.Д. Ушинский «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет.»