Брейн - ринг для 5-6 классов по русскому языку.
план-конспект занятия (6 класс) на тему

Брейн - ринг для 5-6 классов по русскому языку.

   Цель: развивать  интеллектуальные способности  учащихся по русскому языку.

  Задачи:

 Предметные:  способствовать развитию речи, мышления, орфографической зоркости; способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.                                    

 Метапредметные: регулятивные – содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу. 

Познавательные: обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать. Коммуникативные – принимать участие в работе группами, договариваться, приходить к общему решению.

  Описание мероприятия. В игре участвуют две команды по 6 человек. Они должны приготовить приветствия и выбрать капитанов. Проводится 3 тура-раунда.

Ход мероприятия

Ведущий: Ребята! Мы собрались сегодня не только для того, чтобы проверить свои знания по русскому языку, но и чтобы посмотреть, как мы умеем использовать эти знания не на уроке, а в жизненных ситуациях. Ведь ваша речь – и письменная, и устная – являются показателями нашей культуры! Итак, мы начинаем брейн – ринг, а мне остается пожелать вам удачи!

Конкурс «Приветствие команд»

Конкурс «Разминка»

Назовите глагол, не имеющий корня. (Вынуть.)

Назовите корень, состоящий из одной буквы. (Шла, согнул.)

Какие глаголы не изменяются по лицам? (Глаголы в прошедшем времени.)

Что общего во всех этих выражениях: бить баклуши, ахиллесова пята, бабка надвое сказала, не солоно хлебавши? (Это фразеологические обороты.)

Вопросы для болельщиков

Подберите однокоренные слова: смешать, протрубить.

Назовите анаграмму к слову «ропот» (топор).

Конкур закончите устойчивые обороты со словом «как»

Задание для 1 команды:

Вертится как (белка в колесе)

Льет как (из ведра)

Дрожит как (осиновый лист)

Задание для 2-й команды:

Свалился как (снег на голову)

Ползти как (черепаха)

Знает как (свои пять пальцев)

Конкурс капитанов

Задания для капитанов обеих команд.

1. Подберите поговорки или пословицы, в которых присутствуют краткие прилагательные.

(Например: кто аккуратен, тот и людям приятен; болтовня и красна, и пестра, да тупа.)

2. Подберите прилагательные к следующим существительным:

а) фасоль, вермишель, вестибюль, тюль, вуаль;

б) мозоль, шампунь, рояль, бандероль, тушь.

(Например: фасоль белая, вермишель вкусная, вестибюль свободный, тюль разноцветный, вуаль легкая, мозоль болезненная, шампунь ароматный, рояль белый, бандероль тяжелая, тушь черная.)

3. Замените словосочетания фразеологическими оборотами.

Для капитана 1-й команды:

А) знать хорошо;

В) бежать со всех ног;

С) очень тесно;

Д) очень медленно.

Для капитана 2-й команды:

А) бездельничать;

В) уязвимое место;

С) обманывать;

Д) бесполезная работа.

Блиц-опрос (Кто быстрее)

Грамматический признак, который имеет не каждый глагол. (Спряжение)

Но мы сохраним тебя, русская речь, великое русское… (слово)

Составитель Словаря русского языка. (Ожегов)

В слове вынуть отсутствует… (корень)

Филькина…, похвальная…, китайская… и нотная (грамота)

В каких частях речи есть основа, состоящая из одного звука?

(Предлоги: о, у, к, с и т.д.; союзы: и, а; частицы: ль, ж; междометия: а, у)

Поведение итогов. Награждение победителей.