Освоение школьниками

информационно-медийных компетенций

в деятельности детского общественного объединения

Подготовила: Хазеева Нелли Васильевна,

старшая вожатая МОУ «Колосковская  СОШ»

Период детства и юности – это время становления личности, которая может ярко проявиться во всей своей неповторимости только в процессе самоутверждения в коллективе сверстников, единомышленников. Склонность детей и подростков к общению в отсутствие организации, ориентированной на общечеловеческие ценности, нередко толкает их в группировки асоциальной направленности. Результат – рост детской преступности, наркомании и т. п. Компенсацией нарушений поведения ребенка, взаимоотношений в семье и школе может стать его участие в детском объединении, ориентированном на воспитание любви, милосердия, экологической и нравственной культуры.

Работа первичных организаций содружества детских объединений (далее – СДО) носит вариативный характер. Каждое сообщество в зависимости от своих условий и традиций вправе выбрать наиболее подходящую программу деятельности. Условия программы позволяют участвовать в ней как уже развитым, стабильно работающим, так и только начинающим малым первичным организациям. Программу деятельности детского общественного объединения регламентируют следующие нормативно-правовые документы: Федеральный закон от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»; Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»; Федеральный закон от 21.03.2002 № 31-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (в ред. федеральных законов, от 29.06.2004 № 58-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ); постановление Правительства РФ от 03.04.1996 № 387 «О дополнительных мерах поддержки молодежи в Российской Федерации»; постановление ВСРФ от 03.06.1993 № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в РФ»; распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 № 1760-р «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации».

Информационно-медийное направление Российского Движения Школьников является одним из самых современных и быстро развивающихся. Его цель – воспитание коммуникативных, творческих, свободно мыслящих личностей, обладающих аналитическим мышлением, умением аргументированно отстаивать свою позицию, владеющих современными информационно-медийными компетенциями и имеющих высокий уровень культуры киберсоциализации.

В нашей школе с целью популяризации Российского Движения Школьников, создан медиа-центр, юные журналисты публикуют свои работы на сайте школы, на страницах местной СМИ, создали свою группу в социальных сетях, школьный штаб РДШ организует дискуссионные площадки.

Информационно-медийное направление – это большая детская редакция, создание школьных газет, радио и телевидения, работа с социальными сетями, подготовка информационного контента, дискуссионные площадки

Цели:

• Поддержка талантливых юных журналистов;
• Создание и развитие школьных медиацентров, в том числе газет и журналов, радио и телевидения, новостных групп в социальных сетях;
• Повышение уровня школьных СМИ и пресс-центров;
• Большая детская редакция;
• Создание единого медиапространства для школьников;
• Проведение пресс-конференций, фестивалей, творческих конкурсов для школьников;
• Проведение образовательных программ по повышению квалификации педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.

Освоение школьниками информационно-медийных компетенций в деятельности детского общественного объединения предполагает работу со СМИ разного уровня – от государственных газет и телеканалов до школьных стенгазет и журналов, продвижения молодежного контента в социальных сетях, создание видеороликов и мультимедиа.

Мы планируем принять участие во Всероссийском конкурсе «Телевизионные и новостные проекты среди юных журналистов», который посвящён школьным электронным СМИ и новостным страницам в социальных сетях.

Вне зависимости от направлений деятельности, масштабов, количества членов, срока деятельности в грамотно функционирующем детском общественном объединении присутствуют основополагающие моменты. К критериям деятельности детского общественного объединения относятся: история; культура учреждения; деятельность; актив; взаимодействие с окружающей средой; ресурсы; работа с потенциальными членами объединения.