ПРИГЛАШЕНИЕ в ТЕАТРАЛЬНУЮ СТУДИЮ на ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
рабочая программа по теме

Слайд 1

ПРИГЛАШЕНИЕ в ТЕАТРАЛЬНУЮ СТУДИЮ на ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ

Слайд 2

ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ на французском языке Автор программы «Театральная студия на французском языке» - председатель методического объединения учителей французского языка гимназии №405, педагог дополнительного образования - руководитель театральной студии - учитель французского языка Буенок Татьяна Ивановна. Сайт http :// nsportal.ru/buenok-tatyana-ivanovna и http://www.proshkolu.ru/user/bouenok2/

Слайд 3

Цель программы: создание условий для повышения мотивации к изучению французского языка , формирование художественной активности обучающихся средствами французского языка и театрального искусства. Программа предусматривает постановку кукольных спектаклей на французском языке по сказкам «Репка», «Колобок», «Теремок», «Три поросенка», «Телефон», «Доктор Айболит», «Золушка», « Русалочка ». Данная дополнительная образовательная программа позволяет эффективно обучать французскому языку, способствует приобретению опыта социального взаимодействия и благоприятно сказывается на психике ребенка. Куклы, по мнению многих психологов, позволяют ребенку чувствовать себя защищенным при решении проблем в освоении новых способов поведения и коммуникации. Игра с куклами - героями сказок становится своеобразной школой социальных отношений, поскольку куклы несут в себе эталонность нравственного облика. Работа с куклами лечит заикание, развивает моторику кисти ребенка, способствует развитию его речи. Также надо отметить, что занятия по данной программе благотворно влияют на эмоционально-волевую сферу ребенка, оказывает помощь в коррекции возникающих у него эмоциональных проблем.

Слайд 4

В итоге глобализационных процессов последнего времени французский и другие языки теряют свои позиции в интересах английского и китайского. Английский язык бесспорно необходим. И родители, и дети чаще хотят изучать его как первый иностранный язык. К тому же на начальном этапе обучения он легче изучается, чем французский. Конечно, английская грамматика имеет сложности на среднем и старшем уровнях, но разница состоит в том, что даже на начальном этапе относительно быстро освоенном, уже можно хорошо понимать тексты и говорить по-английски. Наоборот, во французском языке изучение в рамках минимального базового уровня требует гораздо больше времени, чтобы ребенок мог хорошо понимать тексты и разговаривать более или менее свободно. Вот почему важны дополнительные занятия в театральной студии, одной из целей которой и является повышение мотивации к изучению французского языка.