воспитательная программа школы "Семья"
презентация к уроку по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 16»

г. Дзержинск Нижегородская область

ПРОГРАММА

«СЕМЬЯ»

Разработчик:

заместитель директора

 по воспитательной работе

 Бухарова Л.юдмила Ивановна

2015 год

Цель программы:

• Создать условия  для взаимополезного взаимодействия педагогов, обучающихся и родителей школы для улучшения качества жизни каждого.
• Обеспечение деятельности, направленной на решение воспитательно-оздоровительных задач.
• Выявление и адаптация детей из неблагополучных семей к современной жизни.
• Выявление и создание условий для развития детей.

Задачи программы:

• Изучить образ жизни семьи.
• Выяснить особенности семейного воспитания.
• Выявить взаимоотношения семьи и школы.
• Выявить положение детей в системе внутрисемейных отношений.
• Установить неиспользованный резерв семейного воспитания.
• Найти путь оптимизации педагогического взаимодействия школы и семьи.
• Учитывать и предупреждать асоциально-аморальное поведение родителей.
• Оказывать психологическую помощь и поддержку родителям в стрессовых ситуациях.
• Предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.
• Пропагандировать здоровый образ жизни
• Включать семьи и общественность в  воспитательный процесс.

Направление деятельности:

• Диагностика семьи.
• Взаимоотношения с родителями обучающихся.
• Работа с нестандартными семьями (многодетными, неполными, неблагополучными) через администрацию школы, школьного инспектора ПДН, инспектора по защите прав ребенка, психологическую, социальную службы школы.
• Организация полезного досуга.
• Изучение семей обучающихся.
• Регулярное проведение родительских собраний и консультаций  («Родительский четверг» – 5-11классы, «Школа молодых  родителей» – 1-4классы, «День открытых дверей» -первая суббота месяца (1-11кл.)
• Индивидуальные и групповые консультации (педагоги, психолог, соц. педагог, мед. работники).
• Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности школы (ремонт, соревнования, классные часы, праздники, экскурсии и т.д.).
• Организация взаимного творчества.
• Поощрение родителей, активно участвующих в жизни класса, школы.

      Блок №1.Моя семья.

1. Работа с обучающимися.

  II. Работа с родителями.

1. Индивидуальные консультации психологов, педагогов школы.
2. Посещение семей классными руководителями.
3. Составление социального паспорта класса.
4. Организационная работа родительского комитета школы.
5. Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации образовательно-воспитательного процесса (помощь в организации деятельности общественных родительских формирований: родительских комитет, попечительский совет).

III. Работа с педагогическим коллективом.

1. Анализ семейных обязанностей обучающихся и их взаимоотношений с родителями.
2. Работа классных руководителей по выявлению детей, не приступивших к занятиям в школе.

    IV. Совместная деятельность педагогов , родителей и детей.

1. « Первый звонок »
2. Праздник « печеной картошки ».

  Блок №2.Взаимоотношения с родителями.

1. Работа с обучающимися.

    II. Работа с родителями.

      1   Родительское собрание « Ваш ребенок попал в беду».

             2  Консультации родителей с администрацией школы, педагогами, психологом,             соц. педагогом, инспектором ПДН.

3. Организация диагностической работы по изучению семей.

 III. Работа с педагогическим коллективом.

1. Беседы с педагогами – предметниками.
2. Индивидуальные консультации у школьного инспектора ПДН, соц. педагога, психолога, дефектолога, мед. работников, школьным уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса.
3. Анализ поведения обучающихся на основе правил взаимоотношений и оказание помощи родителям, обучающимся в сложных ситуациях.

    IV. Совместная деятельность педагогов , родителей и детей.

1. Семейные туристско-краеведческие и экскурсионные программы.  

   Блок №3. Семейные традиции.

1. Работа с обучающимися.

  II. Работа с родителями.

1. Организация психолого-педагогического просвещения родителей.
2. Тематическое оформление в классах уголка семейных традиций.
3. «Школа молодых родителей».

   III. Работа с педагогами.

1. Круглый стол «Психологический климат в коллективе».
2. Оформление общешкольного тематического уголка для родителей «Традиции народной педагогики».

   IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. Создание классной библиотеки.
2. Озеленение школьных кабинетов.
3. Конкурс «Семейное увлечение».

                        Блок №4. Потребление и творчество в семейной жизни.

1. Работа с обучающимися.

   II. Работа с родителями.

1. Оказание помощи в развитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений, подготовке старшеклассников к семейной жизни.
2. «Школа одиноких матерей».
3. Общешкольное родительское собрание «О, спорт – ты жизнь!»
4. Беседы с родителями о сбалансированном развитии потребительских и творческих навыков.

III. Работа с педагогами.

1. МО классных руководителей. Дискуссия «Творцы и потребители». ( Одни считают, что главное в жизни – это иметь всё, что хочется, ведь один раз  живём. Другие считают главным творчество, создание нового, а всё остальное – второстепенным и не главным. Кто прав? )
2. Индивидуальная работа с асоциальными семьями.

IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. Конкурс «Семья – эрудит»    (6-8 кл.)

2. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»  (1-5 кл)

3. Новогодние развлечения. (1-11 кл)

4. Фабрика «Деда Мороза». ( 1-9 кл)

   Блок №5. Семейные традиции и профессия.

1. Работа с обучающимися.

      II. Работа с родителями.

1. Встреча с родителями по теме: «Какую профессию я хочу для своего ребёнка».
2. Беседы профориентационного характера с родителями обучающихся.
3. Дискуссия с родителями «Если мама – медсестра, значит, и дочь должна стать медсестрой?».

   III. Работа с педагогами.

1. Планирование индивидуальной воспитательной работы с учётом направленности детей на будущую профессию.
2. Оформление общешкольного тематического уголка «Выбор профессии – выбор будущего».
3. Работа с детьми «группы риска » и «трудными».

IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. КВН «Профессия – быть человеком!».    (10-11 кл.)

2. Праздник «Получение паспорта гражданина Российской Федерации».   (8-9 кл.)

3. Слёт отличников и одар1нных детей «Ты – гордость Кузбасса!».     (1-11 кл.)

   Блок №6. Основные проблемы семейных отношений.

1. Работа с обучающимися.

II. Работа с родителями.

1. Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в профилактике и диагностике наркомании, в предупреждении других негативных проявлений у детей и подростков.
2. Использование различных форм сотрудничества с родителями-отцами, вовлечение в совместное с детьми творчество (социально-значимую деятельность), направленное на повышение их авторитета.
3. День открытых дверей для одиноких отцов.

III. Работа с педагогами.

1.  Педагогический совет «Формы сотрудничества с родителями-отцами, вовлечение в совместное с детьми творчество (социально-значимую деятельность), направленное на повышение их авторитета.
2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей.
3. Оформление общешкольного уголка «Роль отца в воспитании детей».

IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. Слёт «Школьных пап».
2. Игровые семейные конкурсы, праздники, посвящённые 23 февраля.
3. «Служба в армии – почётный долг каждого».    (9-11 кл.)

 Блок №7. Бюджет семьи.

1. Работа с обучающимися.

   II. Работа с родителями.

1. Встречи опекунов детей, оставшихся без родителей.
2. Тематическая дискуссия «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм».

III. Работа с педагогами.

1. Консультации психологов школы – коррекция поведения обучающихся, основанного на синдромах «богатого ребёнка», «бедного ребёнка».
2. Капустник учителей-предметников «В школе нужен круглый год только творческий подход».

 IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. Праздничные программы, посвящённые Международному женскому дню 8 Марта.   (1-11 кл.)
2. Круглый стол «Радуга жизни».   (8-9 кл.)
3. Калейдоскоп семейных клубов и мастерских.

  Блок №8. Любовь и как её сохранить?

1. Работа с обучающимися.

   II. Работа с родителями.

1. Родительское собрание «О доброте и милосердии».
2. Вечер вопросов и ответов с привлечением психологов соц. педагогов, юристов, врачей и других специалистов.

     • родители первоклассников,

     • родители выпускников,

     • мамы учениц 8-9 классов.

3. Дни открытых уроков.

III. Работа с педагогами.

1. Исследование и составление карты уровня воспитанности обучающихся.
2. Диагностическая работа с семьёй.

 IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. Совместные экскурсии в музеи города.
2. Праздники «День здоровья».
3. Читательская конференция «Муза в солдатской шинели».

    Блок №9. Планирование семьи. Как нужно любить детей?

1. Работа с обучающимися.

    II. Работа с родителями.

1. Традиционные встречи многодетных семей.
2. Социально-правовые и медико-педагогические занятия для родителей.
3. Анализ, обобщение, планирование взаимодействия семьи и школы в интересах развития личности ребёнка.
4. «Малышкина школа».

III. Работа с педагогами.

1. Анализ, обобщение, проектирование взаимодействия семьи и образовательного учреждения в интересах развития личности ребёнка.
2. Презентации опыта семейного воспитания в средствах массовой информации.

IV. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей.

1. День взаимного благодарения.
2. Благоустройство и озеленение школьного двора, посадка аллей.
3. Ярмарка-распродажа семейных поделок.
4. Последний звонок.