Сценарий «круглого стола» «Речевая культура человека - зеркало его духовной жизни».
план-конспект на тему

Сценарий «круглого стола»

«Речевая культура человека - зеркало его духовной жизни».

Цели: 1.Вместе с учащимися поразмышлять о роли культуры речи в жизни человека.

2. Рассмотреть коммуникативные качества речи.

3.Формировать        речевой этикет учащихся.

1 .Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть за этим круглым столом. Сегодня мы собрались здесь, чтобы обсудить очень важный для всех нас вопрос - речевая культура человека. Тема нашего круглого стола - «Речевая культура человека - зеркало его духовной жизни».

-Как вы понимаете это высказывание?

• Что значит речевая культура?
• А как связана культура речи с духовной жизнью человека? (Отражает внутренний мир человека)

          Еще в Древней Греции сложилось убеждение о том, что красноречие - это искусство, а риторику называли даже «царицей искусств», признав ее влияние на решение государственных дел, ее воздействие на сознание и чувства людей. В 5 веке до нашей эры ученый Исократ так писал об этом «Слово не только высвободило нас из оков животной жизни, благодаря ему мы построили города, установили законы, изобрели искусства. Его мощь такова, что ничего разумного не происходит без помощи слова. Слово является вождем всех дел и всех замыслов».

             Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников радио и телевидения, менеджеров и журналистов.

Сегодня многие из вас определились в выборе профессии. Чтобы быть в ней успешным, необходимо умение общаться, владение высокой культурой речи.

«Культура речи - владение нормами литературного языка, при котором осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации».

Культура речи содержит 3 составляющих компонента:

 - нормативный;

-коммуникативный;

- этический.

     - Мы поговорим сегодня о них. Одно из коммуникативных качеств речи - точность. (Выступление учащегося)

-Разыгрывание сценки «В автобусе».

А теперь обратимся ко второму качеству речи - понятность. (Выступление учащегося.)

А сейчас я бы хотела поговорить о модных словах, которые пришли

в наш язык и делают его непонятным.

Бабки

Бабло        (Обо всех этих словах смотри в «Словаре

                                                     модных

Грузить        слов»)

      Кайф

      Круто

      По понятиям

      Отстой

       Прибамбасы

Фишка

• А теперь поговорим о чистоте речи. (Выступление учащегося.)
• Меня очень волнует тот факт, что в последнее время очень часто в речи и взрослых, и детей можно услышать слово «блин». ( Смотри «Словарь модных слов» с. 17)

          Следующий признак речи - это ее богатство и выразительность. Богатство любого языка определяется, прежде всего, богатством словаря.

Русский язык богат и разнообразен.

В словаре В.И.Даля более 200 тыс. слов, в словаре Ушакова около 90 тыс. слов, «Словарь современного русского языка» содержит 120 тыс. слов.

 -Как вы думаете, каким должен быть словарный запас одного человека?

(около 7-9, 11-13 тыс. слов) Пушкин - 21 тыс. слов; Есенин - 18 890 тыс. слов; Шекспир-15 тыс. слов.

-А вспомните Эллочку-людоедку. Сколько слов было в ее лексиконе? (см. с. 110)

(Выступление учащегося.)

К.И.Чуковский о необходимости пополнять словарный запас. См. карточку

А теперь поговорим о выразительности речи.  (Сообщения учащихся.)

И, конечно,  мы сегодня не можем не поговорим о русском речевом этикете.

Под речевым этикетом понимают разработанные правила речевого поведения, это система речевых формул общения.

 -Что вам известро о русском речевом этикете?

• Ты и Вы;
• Формы приветствия;
• Приглашения и поздравления;
• Выражение сочувствия, утешения;
• Комплимент;
• Этикет обращений
• А теперь поговорим о том, как вы общаетесь в стенах лицея. Как часто можно услышать в нашей школе нелестные обращения: лох, урод, кабан. А иногда дело доходит до ненормативной лексики.

 -Как вы к этому относитесь?

-Чтение учителем стихотворения Е. Весника «Ода русскому языку».

- Я предлагаю принять резолюцию нашего «круглого стола».

• Творческая группа работала над ней. (Читают)
• Давайте внесем ваши предложения.
• Предлагаю выступить с данной резолюцией перед учащимися школы.

Заключительное слово учителя.

Культура речи не только признак высокой культуры человека, но и обусловлена последней, поэтому важно систематически заниматься самообразованием. Большое значение для повышения речевой культуры имеет работа со справочной литературой, знакомство с различными лингвистическими словарями. Неоценимую услугу окажет обращение к отечественной литературе, особенно поэзии.

Необходимо помнить, что правильность языка, четкость формулировок, умелое использование терминов, иностранных слов, удачное применение изобразительных и выразительных средств языка, пословиц и поговорок, крылатых слов (афоризмов), фразеологических выражений, богатство индивидуального словаря повышают эффективность общения, усиливают действенность устного слова. Успехов вам в овладении высокой культурой речи!

                                                                                             Приложение

Речевая ситуация «В автобусе»

-Вы на следующей остановке сходите?

-Сходить можно только с ума, а в автобусе спрашивают: «Вы на следующей остановке слезаете?»

-Тоже сказал! Слезают с крыши, с дерева. Правильно надо сказать: «Вы на следующей остановке выходите?»

-Это замуж выходят. В автобусе говорят: «Вы встаете?»

-Ну и ну! Да вы и так стоите, а не сидите. Зачем же спрашивать, встаете ли вы?

-Тогда и оставайтесь в автобусе, если  русского языка не знаете.