Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник немецкого алфавита».
план-конспект на тему

Название документа: Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник немецкого алфавита».

Информационный блок: внеурочная воспитательная работа.

Вид документа: сценарий.

Область применения: внеурочная деятельность.

Назначение: для учителей немецкого языка, работающих  во 2 классе.

Автор разработки: Денисенко Татьяна Ивановна, учитель немецкого языка.

Название общеобразовательного учреждения: МКОУ СОШ №11  Левокумского муниципального района , Ставропольского края.

Почтовый адрес школы:357964 Ставропольский край, Левокумский район, с. Николо- Александровское, ул Школьная 97.

Аннотация: данное мероприятие предназначено для учащихся 2 класса (1 год изучения немецкого языка) для проведения внеклассного мероприятия по немецкому языку.

Несмотря на то, что в «Книге для учителя» УМК по немецкому языку для 2 класса содержится предложенный авторами сценарий данного мероприятия, я посчитала нужным разработать свой сценарий, учитывающий особенности учащихся и дающий возможность привлечь для его осуществления ребят старших классов, в чём и проявляется его актуальность.

Цель: обобщение материала за первое полугодие и создание положительной мотивации на дальнейшее изучение немецкого языка.

Участники: учащиеся 2 класса – группа, изучающая немецкий язык. Старшеклассники (исполняющие роли сказочных персонажей, ведущие праздника).

Время проведения: мероприятие рассчитано примерно на 40 минут.

Оформление: класс украшен шарами и красивыми разноцветными буквами немецкого алфавита. Парты убраны, за исключением трёх: две – на них нужно будет выполнять некоторые задание, одна – на ней лежит необходимый реквизит и материалы для проведения праздника.

Обеспечение проведения праздника - необходимы следующие вещи:

• Магнитная доска.
• Магнитофон с фонограммами песен. Также нужны записи весёлых энергичных мелодий, которые можно включать во время проведения конкурсов.
• Различные карточки для выполнения заданий во время конкурсов

-карточки с гласными буквами и с согласными (поровну, общее количество – по количеству детей);

-одна синяя карточка и одна красная;

-карточки с цифрами от 1 до 12;

-карточки с буквами для магнитной доски, из которых можно составить названия немецких городов;

-карточки с буквами, из которых можно составить буквосочетания (карточки должны быть такими, чтобы их можно было прикрепить к одежде детей)

-карточки со всеми буквами алфавита для наборного полотна;

-большое количество бумажных снежинок.

• Наборное полотно.

Сценарий праздника.

Действующие лица и герои: учащиеся 2 класса, Пикси, мышка Мойзи, Дюймовочка, Щелкунчик, Барон Мюнхаузен, Золушка, Принц, госпожа Метелица, Лулу.

Ход праздника:

1. Дети стоят перед кабинетом, на котором висит вывеска „Das ABC – Land“. Появляются сказочные герои. Они идут «паровозиком», поют песню (тексты песен даны в «Приложении») и вовлекают детей встать в «паровозик». Все входят в класс, «проезжают» на «поезде» круг по классу и остаются стоять в круге.

2. Пикси: Нallo! Wir fahren heute nach ABC – Land. Wir feiern heute das ABC – Fest.

Мышка Мойзи: Добрый день, дорогие друзья! Мы приехали сегодня в Страну Алфавита на праздник. Мы рады приветствовать всех гостей и учителей. А сначала нам нужно познакомиться. Давайте споём нашу любимую песню „Guten Tag“  и познакомимся.

Все берутся за руки, водят хоровод и поют песню „Guten Tag“,после чего останавливаются и по очереди представляются „Ich heiße ... „

3. Пикси: на нашем празднике будет много игр и эстафет. Для участия в эстафетах нам нужно разделиться на две команды. Я раздам вам карточки с буквами. Те, у кого карточки с гласными буквами, встают вот сюда – это будет команда «А», а те, у кого карточки с согласными буквами – вот сюда – команда «В». Поприветствуем наши команды!

Дети делятся на команды.

Сказочные персонажи проводят конкурсы и игры.

4. Щелкунчик, конкурс «Буквы потерялись»: на доске в два столбика записаны по несколько прилагательных (gut, lustig, böse, klug, dumm, nett, fleißig, schön), в которых пропущены буквы. Какая команда быстрее поможет найти дорогу «потерявшимся» буквам? (Буквы, пропущенные в словах, выписаны ниже).

Дети восстанавливают слова.

5. Золушка и принц (сценка):

Ich bin Aschenputtel. Ich bin fleißig, lustig und gut. Nicht wahr?

Ach, liebes Aschenputtel! Du bist so schön, so lustig und fleißig!

Пикси: Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте встанем в круг и каждый скажет своему соседу комплимент!

Дети и сказочные герои встают в круг и говорят по кругу комплименты.

6. Барон Мюнхаузен, конкурс «Верно – неверно». Участвуют капитаны команд, у которых в руках по две таблички – синяя и красная. Барон Мюнхаузен показывает детям карточки с цифрами и называет их (может называть правильно, но может и «обманывать» - показать одну цифру, а назвать другую). Если он называет правильно то, что показывает, дети поднимают синюю карточку. Если нет – красную, при этом дети должны правильно назвать цифру, которую показал Мюнхаузен.

7. Мышка Мойзи перепутала буквы в названиях немецких городов. Поможем ей правильно набрать названия!

На магнитной доске составлены отдельными буквами названия немецких городов, но  буквы  перепутаны, дети восстанавливают названия. Когда все названия будут восстановлены, каждая команда хором читает свои.

8. Лулу: игра „Rate mal“

Все стоят полукругом. Ведущий, выбранный по одной из известных немецких считалок, встаёт перед всеми и отворачивается. Кто-нибудь хлопает за его спиной в ладоши. Ведущий поворачивается и пытается отгадать, кто это:

-Ist das ... ?

-Nein, das ist nicht ... . (если ведущий называет неправильно)

-Ja, das ist ... . (если ведущий называет правильно)

Ответы дети произносят все хором.

9. Дюймовочка, игра «Найди себе пару». Каждому ребёнку прикрепляется на грудь табличка с какой-либо буквой. Во время звучания музыки все дети должны встать парами так, чтобы образовались из их букв буквосочетания.

10. Госпожа Метелица засыпала снежком алфавит. Найдём под снегом засыпанные буквы и восстановим алфавит.

На столе лежат вперемешку буквы и снежинки. Дети выбирают буквы и на наборном полотне выставляют алфавит.

11. Пикси: давайте встанем в хоровод и споём песенку про наш алфавит!

Все водят хоровод и поют «Алфавитную песенку».

12. Пикси: наш «Праздник алфавита» подошёл к концу. Но изучение немецкого языка только начинается. Мы не прощаемся – мы не раз встретимся с вами на уроках. Желаем вам успехов и дарим вам подарки!

Сказочные герои дарят детям подарки (какие это будут подарки, учитель заранее договаривается с родителями).

Сказочные герои (хором): Auf Wiedersehen!

Дети: Auf Wiedersehen!

Все машут на прощание руками, сказочные герои уходят. Конец праздника

Примечание: я посчитала необязательным подсчёт баллов и подведение итогов, какая команда набрала больше баллов и победила. Такой итог праздника необязателен, это не конкурс. Просто во время проведения, там, где проводятся конкурсные задания по командам, Пикси отмечает, как старались команды, какая первая выполнила задание и как хорошо и обязательно хвалит обе (!) команды за работу.

Приложение

Песенка „Guten Tag“

Guten Tag, Guten Tag!

Hallo! Wie gehts?

Guten Tag, Guten Tag!

Hallo! Wie gehts?

Danke, prima, gut!

Danke, prima, gut!

Danke, prima, gut!

Tschüs, auf Wiedersehen!

Песенка паровозика

Tschüf, tschüf, tschüf

Die Eisenbahn!

Wer will mit nach ABC-Land fahr’?

Alleine fahren woll’ wir nicht,

Dann nehm’ wir auch alle mit!

Алфавитная песенка

A b c d e f g

H i j k l m n o p

Q r s  t u v w

X, Ypsilon, z, Juchhe!

So, jetzt kenn ich das Abc!