Социальный проект «Письма с фронта»
методическая разработка на тему

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Глуховская средняя общеобразовательная школа

                                Руководитель: классный руководитель

                               Шемуранова Дарья Сергеевна

                                  Проектная группа: учащиеся 5-го класса

2014 г.

Информационная карта социальный проекта

«Письма с фронта»

Актуальность проекта

     Неумолимо идут годы. Все меньше среди нас людей, видевших своими глазами ужас войны 1941-1945 гг. Мы потомки тех, кто сделал то, что не сделал ни один народ. В наших силах сделать так, чтобы не загорались все новые и новые Вечные огни не для дедов и отцов, а для наших с вами родственников, наших будущих детей.

     Мы знаем о наших прадедах со слов самих участников Великой Отечественной войны, со слов бабушек, вдов, матерей бойцов. Они бережно хранят память о тех страшных  прожитых днях в своих сердцах, бережно хранят вещи, боевые награды и согретые душевным теплом фронтовые письма, перечитанные сотни раз со слезами на глазах и тихо шепча «Живой…!»

      Особый первоисточник летописи Великой Отечественной войны - фронтовые письма. Пожелтевшие от времени треугольники, открытки со штемпелями полевой почты… В пропахших порохом строках - дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу…

      Как работала почта в суровое время, как работали фронтовые почтальоны на передовой?  В самом начале войны в Главном управлении связи Красной Армии было сформировано Управление военно-полевой почты, а при штабах армий и фронтов были созданы отделы военно-полевой почты, непосредственно в частях были созданы почтовые полевые станции (ППС).

      Запрещалось использовать почтовый транспорт для хозяйственных работ, а почтовые вагоны предписывалось цеплять ко всем поездам, даже к военным эшелонам. Шесть миллиардов писем было написано в годы войны, ежемесячно только в действующую армию доставлялось 70 млн писем. Пересылка корреспонденции с фронта и на фронт (кроме посылок) была бесплатной.

      Для фронтовой корреспонденции выпускались конверты, открытки и секретки. Письма секретки представляли собой разлинованный лист бумаги, который сгибался пополам и заклеивался специальным гуммированным клапаном. На одной из внешних сторон были нанесены адресные линии и иллюстрация. Большинство почтовой продукции сопровождались текстами: "Смерть немецким оккупантам", "Воинское", иногда "Письмо с фронта". Иллюстрации подбирались на темы героического прошлого наших предков, боевых действий Красной Армии, самоотверженного труда наших соотечественников в тылу. Однако самое большое распространение получили письма, складывавшиеся простым треугольником, что не требовало конвертов, которые на фронте всегда были в дефиците. Письмо треугольник обычный тетрадный прямоугольный лист бумаги, сначала загнутый диагонально справа налево, потом слева на право. Оставшаяся полоса бумаги вставлялась, как клапан, внутрь треугольника. Готовое к отправке письмо не заклеивалось: его всё равно должна была прочитать цензура.

       Почтовая марка была не нужна, адрес писался на наружной стороне листа. Письма обязательно просматривались военной цензурой, чтобы не дать возможности врагу по содержанию личной переписки получить сведения о дислокации частей, их вооружении и т.д. Строчки с важной информацией, военными данными вымарывались чёрной краской. Ставился штамп: "Проверено военной цензурой" или "Просмотрено военной цензурой".

          С того времени прошло много лет, но память народа хранит историю своего Отечества, которая складывается из отдельных историй рядовых и сержантов, офицеров и генералов, принимавших участие в той далекой войне. В каждой семье есть о ней своя история. До сих пор письма с фронта, обожженные, надорванные, полуистлевшие, трогают нас до глубины души.

      Фронтовой треугольник с частичкой тепла детских рук особый подарок для ветеранов.

Цель и задачи проекта

            Цель – расширить представление детей о Великой Отечественной войне; познакомить детей с историей возникновения фронтовых треугольников; способствовать укреплению чувства взрослости, ответственности, воспитанию гордости за свою страну, свой народ; побуждать детей к деятельному участию в акциях памяти, оказания помощи ветеранам 

   Задачи:

• Организация класса в направлении социального проекта;
• Изучение исторических фактов возникновения «фронтового треугольника»;
• Развивать чувство коллективизма;
• Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;
• повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания,

социальной и гражданской ответственности.

Возрастная группа: учащиеся от 11-12 лет.

Формы организации проекта: групповая.

Ожидаемые результаты:

Определение конкретной задачи и ее формулировка

      Данный проект приурочен к великой дате, 70-летию победы в Великой Отечественной войны. Чем мы можем отблагодарить ветеранов за мир над нашими головами?  

Обсудив с ребятами важность предстоящего события, было решено: подарить ветеранам нашей местности частицу далекого тепла - фронтовой треугольник с поздравительной надписью.

Осуществление поставленных задач проходит в 3 этапа:

1. Классный час «История возникновения «Фронтового треугольника»;
2. Изготовление «Фронтовых треугольников» с поздравительным текстом;
3. Организация работы «фронтовой» почты  9 мая.

Календарный план.

Бюджет, ресурсы