Конспект внеклассного занятия «Игры со словами»
план-конспект занятия (7 класс) на тему

Дата проведения: 

Провела: Билецкая Е. Ю.

Конспект внеклассного занятия «Игры со словами»

Цель: организация досуга детей.

Задачи:

1. Обогащать словарный запас детей.
2. Развивать творческое воображение, фантазию воспитанников.
3. Воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: карточки с заданиями, листы, ручки.

Ход внеклассного занятия.

Организационный момент.

Объявление участникам цели игры, объяснение хода игры (правила и выбор победителей), выдача листов и ручек.

Основная часть.

Задание №1. «Ваши ответы».

- Ответьте, в кого вы превратитесь, если: придёте на приём к врачу (в пациента), начнёте работать за компьютером (в пользователя), включите радио (в радиослушателя), включите радио или магнитофон на всю громкость после 23.00 (в нарушителя общественного порядка), будете пользоваться телефоном (в абонента), придёте с друзьями на футбольный матч (в болельщика), положите свои заработанные деньги в банк (во вкладчика, в клиента банка), вложите свои деньги в какое-либо дело, предприятие (в инвестора), пожелаете отправить посылку или письмо другу (в отправителя, в адресанта), вам доставят посылку или письмо от друга (в получателя, в адресата), сами вызовитесь выполнить какое-либо поручение (в добровольца)?

Выполняется коллективно. За каждый правильный ответ по одному очку.

Задание №2. Головоломка «Минус один».

- Даны пары слов. Необходимо убрать по одной букве с этих слов и получить новые слова, снятую букву вписать в круг слева, в итоге должно получиться ещё одно новое слово.

Ответ: слово «Амулет».

Выполняется индивидуально. Коллективное обсуждение. За каждый правильный ответ по одному очку.

Задание №3. «Географическая задача».

- Нужно быстро придумать и написать названия семи городов, которые начинались бы с этих букв.

Выполняется индивидуально. Коллективное обсуждение. Выполнивший задание первым должен поднять руку. Он читает свои ответы. Остальные участники сверяют их со своими ответами. Все, у кого город повторился, должны вычеркнуть его и придумать новый. Побеждает тот, кто получит большее количество очков. За каждый не вычеркнутый город даётся два очка, за вычеркнутый город - одно очко.

Задание №4. «Анаграммы».

- Необходимо переставить буквы и получить правильные слова.

Карточки с сочетаниями букв: исал, язац, копсе, буарз, рокова, шааданкр, акасоб, идвоспроожене, еиучтль, цесэкпдиия.

Коллективное выполнение. За каждый правильный ответ по одному очку.

Задание №5. «Потерянное окончание».

- Найдите общее «окончание» данных слов.

Коллективное выполнение. За правильный ответ 5 очков.

Задание №6. «Свои слова».

- Необходимо подобрать по пять слов, начинающихся с букв, входящих в данное слово.

КОТ

ПИЛА

ГРУЗ

Индивидуальное выполнение на листах. Коллективное обсуждение. За каждый правильный ответ по одному очку.

Задание №7 «Ступеньки».

- За пять минут нужно написать как можно больше слов с заранее объявленной буквы, но при этом надо выполнить условие: каждое последующее слово должно быть на одну букву больше предыдущего. В итоге должна получиться ступенька.

Пример:

Си

Суд

Стол

Собака

Студень

Стерлядь

Сочинение

Состязание

Буква для составления слов участниками – «М».

Индивидуальное выполнение. Коллективное обсуждение. За каждый правильный ответ по одному очку.

Подведение итогов. Подсчитывание очков. Определение победителей. Награждение победителей.

Использованная литература:

С. Глязер. Игры со словами. Издательство «Детская литература», Москва, 80 с., 1966 г.