Методическая разработка ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА В 6"Б"КЛАССЕ НА ТЕМУ: «ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ НАСТОЯЩИМ ДРУГОМ?»
методическая разработка (6 класс) на тему

Методическая разработка

ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА В 6"Б"КЛАССЕ

НА ТЕМУ: «ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ НАСТОЯЩИМ ДРУГОМ?»

Цели:

1.Помочь учащимся разобраться в себе.

2.Сформировать твердые понятия о дружбе.

3.Осознать свои обязанности перед друзьями.

I. Ученики поют песню «Улыбка».

II. Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы поговорим о нас. Мы – класс. Вместе мы недавно, но уже начали путешествие в «Школьное завтра». Путешествующих вместе , должно многое объединять, но главный их союзник в пути – дружба. Дружба – это преданность человека человеку. В дружбе человеческой вечно горит огонек, который можно назвать духовной готовностью прийти на помощь другому человеку. Дружба – это общность интересов, убеждений, устремлений, взаимная симпатия, готовность оказать помощь другу, разделить с ним неудачу,  поступиться ради него собственными благополучием или временем.

III. Ученица читает стихотворение.

Подойди, загляни в глаза.

И плечо его тихо тронь.

На щеке у него слеза

И обиды в душе огонь.

Его боль раздели на двоих,

Помоги ему, он – твой друг.

Видишь, шторм ледяной у них

От тепла твоих верных рук.

На ладонь положи звезду

И звезду эту другу дай.

Пусть она его вместе с тобой

Поведет в прекрасную даль.

IV. – А сейчас, ребята, поиграем в игру «Знакомство – представление».

(Раздаются цветные листочки.) Представьте, что вы решили найти друга по переписке и для этого вам нужно написать объявление в газету. Расскажите о своих достоинствах – о том, что любите, цените, принимаете в себе, о том, что дает вам чувство уверенности. Не стесняйтесь своих достоинств, но сообщите и о недостатках. (Листочки – объявления вывешиваются на доску объявлений.) Думаю, что ваши объявления обязательно привлекут к себе внимание ребят, и вы найдете настоящего друга.

V. Звучит песня В. Высоцкого «Если друг оказался вдруг…».

- Ребята, какая мысль заключена в строках этой песни?

- Дружба несовместима с эгоизмом, предательством. Нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде. Некоторые ребята любят командовать, требуют, чтобы товарищи прислушивались только к их мнению, беспрекословно им подчинялись. Высокомерие, эгоизм, корысть мешают установлению доверительных, дружеских отношений между людьми.

VI. Мальчики, сменяя друг друга, читают стихотворение:

Побил меня Гуляев Колька:

Зачем снежком я запустил?

Но я реветь не стал нисколько,

Я молча слезы проглотил.

Пришел домой, захлопнул двери,

Ничком свалился на кровать.

А я-то в дружбу нашу верил!..

Но больше дружбе не бывать!

А собирались всем делиться,

Как настоящие друзья!

На теплоход один проситься:

Матросом – ты, матросом – я!

Хотели вместе мы по свету

Поплавать вдоль и поперек…

Ах, Колька, Колька, что ж ты это?!

Такую дружбу не сберег!

Ты не сберег мечты хорошей,

И вот всему конец теперь!..

Но чьи шаги у нас в прихожей?

Кто приоткрыл тихонько дверь?

Да это Колька – так несмело

Вошел с поникшей головой :-

Прости уж! Сердишься?.. За дело!

Беда, горячий я какой!

Я подхожу к нему мириться

И говорю ему: - Ну что ж!

Я не сержусь: чего сердиться?

Я так и знал, что ты придешь!

С. Погореловский.

VII. Мальчики поют песню «Когда мои друзья со мной».

-У каждого человека не так уж много настоящих друзей, и их надо беречь. Будьте снисходительны к человеческим слабостям своих друзей. Прощайте их.

VIII. –Что же сближает людей? Какие черты характера вы хотели бы видеть в своих друзьях? Давайте вместе с вами разобьем на две группы слова, обозначающие необходимые другу качества, и слова, обозначающие качества, которые нужно «изживать».

Понимание, деликатность, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение, доброта, равнодушие, благородство, болтливость, сдержанность, нахальство, искренность, приветливость, преданность, честность.

-Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы стать хорошим другом. А как отличить истинную дружбу от приятельских отношений? У каждого человека по этому вопросу свое мнение. А какое оно у вас?

IX. – Расположите в порядке значимости следующие высказывания:

 Быть хорошим другом –А) это значит быть мягким и добродушным,

Б) это значит быть серьезным и требовательным в отношениях,

В) это значит уметь вовремя помолчать,

Г) это значит уметь сказать правду, не боясь быть отвергнутым после этого,

Д) это значит хорошо знать недостатки друга и тем не менее любить его.

-Что для вас важнее? Что будет на 1,2,3,4,5 месте?

-Умение дружить – качество, которым обладает не каждый. Хорошего друга ценят, им дорожат, и такой человек редко бывает одинок. Чем лучше кажутся вам люди, тем лучше вы сами. Дарите друг другу знаки симпатии и уважения, стройте общение на равных.

X. – Ребята, сейчас вашему вниманию представляется «Карманное пособие для друга».Если будете пользоваться советами, проверенными жизненным опытом, то вы никогда не будете одиноки.

1.Если хочешь иметь друга – будь им!

2.У дружбы свои законы. Здесь отдают не поровну. Здесь каждый отдает все.

3.Юмор – кратчайшее расстояние между проблемой и сознанием.

4.Не хочу ничего, не прошу ничего,

Не нужны мне ни деньги, ни слава,

Только б знать, что всегда у плеча моего

Два товарища – слева и справа.

XI.Ученики читают стихотворения Расула Гамзатова « Берегите друзей » и Андрея Деменьтьева – « Друг познается в удаче ». Такие стихотворения расширят представления о гамме чувств в дружбе, утешат, помогут в трудную минуту.

XII. Конкурс знатоков пословиц и поговорок о дружбе.

XIII. – Как же найти настоящего друга? Нужно ли его специально искать? Оглянитесь вокруг: рядом с вами одноклассники, среди которых вы обязательно найдете единомышленников по целям, мечтам, увлечениям. Но важнее всего осознать, что вы сами должны стать настоящим другом. Не спорьте по мелочам, стремитесь к согласию. У каждого человека есть святое право на свое мнение и на свою точку зрения. Если вопрос спора не слишком принципиален, постарайтесь разговор сделать просто приятным. Прав друг или нет, сделайте так, чтобы ему с вами было хорошо.

Вот и подошел к концу наш классный час. Наверное, каждому из вас пришлось задуматься над неожиданными вопросами и решать необычные «задачки», самим себе задавать вопросы (приятные и не очень). Может быть, кто-то из вас немного изменился в лучшую сторону и что-то поменял в своем отношении к другу… Главное, чтобы оставалось неизменным – доброе отношение к людям! И помните, что дружба начинается с улыбки!

IX. Ученики исполняют песню «Улыбка».