Праздник этимологии
план-конспект занятия (9 класс) на тему

Праздник этимологии

Тема: «Праздник этимологии»

Тип занятия: лингвистическая игра (урок применения умений)

Цель: создать условия для применения универсальных учебных  умений в изменённых ситуациях.

Обучающие: применить навыки элементарного этимологического анализа при решении лингвистических задач разного уровня сложности; совершенствовать осознанное и произвольное построение устного высказывания;

Развивающие: совершенствовать навыки межличностного общения, умение договариваться, находить общее решение, развивать умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать, сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ходе игры; развивать познавательные интересы, учебные мотивы;

Воспитательные: воспитывать бережное к базовым национальным ценностям, языку и культуре народа, воспитывать доброжелательное отношение к партнерам по командной игре, доброжелательность, доверие.

Метод обучения: частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Тип занятия: урок применения умений.

Технология: дидактическая игра

Средства обучения: ЭОР, карточки с заданиями.

Ход праздника

1. Жеребьевка и представление  команд

Волшебные артефакты:

яблоко (запретный плод, яблоко раздора, попал в яблочко, яблоку негде упасть, райское яблочки, ньютоново яблоко),

клубок (нить Ариадны, клубок противоречий, нить разговора),

сердце (сердце не камень, сердцу не прикажешь, сердечный друг, большое сердце,  дела сердечные, сердце не на месте, сердце кровью обливается, на сердце кошки скребут, заноза в сердце),

ласточка (первая ласточка, ранняя пташка)

роза (роза ветров, розовые мечты, розовые очки)

золото (золотая молодежь, золотое время, золотая лихорадка,  золотой век, золотой телец, позолотить пилюлю, слово серебро, а молчание золото)

шапка (ломать шапку, получить по шапке, шапка Гиппократа, шапка Мономаха, шапка-невидимка, по Сеньке и шапка, к шапочному разбору)

звезда  (родился под счастливой звездой, звезда первой величины,  звезд с неба не хватает, считать звезды, путеводная звезда)

конь (темная лошадка, конь не валялся, поставить не на ту лошадь, ход конем, бред сивой кобылы, не в коня овес. Вкалывать как лошадь, лошадиное здоровье,  не пришей кобыле хвост, троянский конь)

Международными языками науки по праву считаются латинский и греческий. От латинского корня «аква» - «вода» образовались такие слова как акварель, акваланг, акватория, аквариум, «моно» - «единый» сохранился в словах монокль, монолог, монография, монограмма (одна буква), монолитный – цельный, сделанный из одного камня, монотонный – однозвучный. В разминке за 2 минуты постарайтесь отгадать научные термины,  в которых есть греческие и латинские корни.

2. Первый конкурс «Научные термины»

1. Наука, занимающаяся описанием земли (география)
2. Слова, называющие новые предметы и явления (неологизмы)
3. Префикс (приставка)
4. Слова с противоположным лексическим значением (антонимы)
5. Наука, о происхождении человека (антропология)
6. Художественное преувеличение (гипербола)
7. Наука, изучающая древности (археология)
8. Наука, всесторонне изучающая животный мир (зоология)
9. Наука, изучающая внутренний мир человека, его душу (психология)
10. Наука о заболеваниях полости рта (стоматология)

Стихотворение «Открываю я словарь» победителя заочного поэтического конкурса Зыриной Маргариты, ученицы 5 класса МКОУ СОШ с УИОП №2

Этимология – наука,

Интереснейшая штука.

Открываю я словарь,

Посмотрю, как было встарь,

И откуда, и когда

Попали в наш язык слова.

Вот «футбол» известен нам

Она английским был сперва.

«Фут» - нога, а «бол» - вот мяч,

Мы за ним помчимся вскачь.

Вот «коктейль» - английский тоже

На петушиный хвост похожий.

«Кок» - петух, а хвост же «тайле»-

Получилась смесь в бокале.

Вот из Франции «жабо»,

Легкой ткани кружево,

Вот оттуда же «каре»,

Четырехугольное вполне.

Вот военные слова

Все немецкие сперва.

«Егерь», «офицер», «парад»

Выстроились в стройный ряд.

«Паста», «пицца», «макароны»

Из Италии везёны.

И «авизо», и «либретто»,

И вкуснейшая конфета.

Вся история слетает

Со страницы словаря.

Как язык обогащает

Дружба стран,

Узнаю я!

Все. Словарь я закрываю,

Но о нем не забываю,

Загляну еще не раз,

А сейчас пойду я в класс.

Буду русский я учить,

С этимологией дружить!

3. Своя игра

Смотрите, сколько открытий сделала Маргарита, листая словарь. А вас ждут открытия в конкурсе «Своя игра». Команда выбирает категорию вопроса и уровень сложности. Вслух отвечает команда, выбравшая уровень сложности задания. Остальные в течение минуты обсуждают ответ, записывают на листочек и с ласточками  передают в жюри.

Спорт 10: Как называется командная спортивная игра, в названии которой зашифрованы два английских слова: «нога»  и «мяч»?

Футбол

Спорт 20: В названии  этого зимнего вида спорта зашифрованы латинская приставка bis — дважды и греческое атлет – состязание, борьба. О каком спорте идет речь?

Биатлон

Спорт 30: Впервые эта спортивная командная игра упоминается в 1527 году в ирландских летописях  в названии старофранцузское hoc «крюк»,  «клюка». Как называется игра?

Хоккей

Спорт 40: Как называется командная спортивная игра на ледяной площадке, в названии которой  английское слово скотс, curr ?

Кёрлинг

Спорт 50: «Свободный стиль» так переводится с английского языка название экстремального лыжного спорта, где оценивается качество выполнения трюков и скорость.  О каком спорте идет речь?

Фристайл

Спорт 60: Назовите персидское слово, ставшее общеупотребительным в русском языке, которое имеет буквальное значение «шах умер».

 Шахматы.

Географические названия 10: Название какого русского города состоит из двух саамских слов: «мур» море и «ма» берег?

Мурманск

Географические названия 20: На гербе какого русского города помещен улей на лазоревом поле, а внизу большое липовое дерево на золотом поле?

Липецк

Географические названия 30: В старинном названии какого городя Вятской губернии зашифровано кугу корка - «три реки»?

Кукарка

Географические названия 40: На гербе какого русского города помещено изображение архангела Михаила, вооруженного щитом и мечом, которым он поражает дьявола?

Архангельск

Географические названия 50: В названии какого города на Волге два тюркских корня «сары» - желтый и «тау» -горы?

Саратов

Приятного аппетита 10: Как называется «мясо, приготовленное на вертеле»,  если "шиш" по-тюркски - "вертел"?

Шашлык

Приятного аппетита 20: В названии какой садовой ягоды отражен резкий, смрадный запах ее листьев?

Смородина

Приятного аппетита 30: Назовите ставшее в современном русском языке общеупотребительным слово голландского происхождения, которое имеет буквальное значение «китайское яблоко»?

 Апельсин.

Приятного аппетита 40: Ролики, роллер от французского ролле – колесики. А как называется блюдо из теста с начинкой, однокоренное роликам - колесикам?

Рулет

Приятного аппетита 50: Какое  итальянское блюдо иногда называют «волосами ангела»?

Спагетти

Цветы 10:

По еврейской легенде, этот цветок растет в раю, а в латинском корне «ли-ли» прячется его цвет – белый-белый. О каком цветке идет речь?

Лилия

Цветы 20:

Название какого цветка связано с проникновением на Русь средневековой медицинской литературы - травников и лечебников, в которых эти цветы  именовались "романом", "романовой травой", "романовым цветом".

Ромашка

Цветы 30:

Какие цветы  тонкими лучиками  напоминают звезды,  их название и происходит от латинского слова «звезда». Есть легенда, что если ночью стать среди этих цветов и внимательно прислушаться, то можно услышать едва уловимый шепот - так они разговаривают со своими сестрами на небе.

Астры

Цветы 40:

По легенде, один жестокий римский полководец взял в плен фракийских воинов и приказал сделать из них гладиаторов. Среди пленников были самые отважные, сильные и красивые верные друзья Севт и Терес. Им поручили биться друг с другом первыми, пообещав победителю свободу и руку дочери полководца.
И вот затрубили трубы, призывая друзей к битве, но Севт и Терес воткнули мечи в землю и обнялись. Зрители возмущенно зашумели, но юноши не повиновались. Тогда их казнили. Но как только тела благородных гладиаторов коснулись земли, из рукоятей их мечей расцвели цветы. Какие?

Гладиолус

Цветы 50:

Когда Господь создал землю, животных и растения, все были счастливы, кроме Ночи. Как ни старалась она при помощи звезд и светящихся жучков рассеять свой глубокий мрак, слишком много красот природы она скрывала, чем всех отталкивала от себя. Тогда Господь создал Сон, сновидения и грезы, и вместе с Ночью они стали желанными гостями. Со временем в людях пробудились страсти, один из людей даже задумал убить своего брата. Сон хотел остановить его, но грехи этого человека мешали ему подойти. Тогда Сон в гневе воткнул свой волшебный жезл в землю, а Ночь вдохнула в него жизнь. Жезл пустил корни, зазеленел и, сохраняя свою вызывающую сон силу, превратился в цветок. Какой?

Мак

Ученица 9 класса КОГОБУ «Лицей г. Советска» Лошакова Анна победила в заочном конкурсе проектных и исследовательских работ, предложив свой способ запоминания фразеологизмов – лингвистические игры и  рисунки. Отгадайте фразеологизмы по рисункам.

4. Знаешь ли ты фразеологизмы

Стреляный воробей

Белая ворона

Повесить нос

Перевернуть с ног на голову

Ариаднина нить

Петь Лазаря

Вавилонское столпотворение

Волк в овечьей шкуре

Зарыть талант в землю

Кричать  во всю Ивановскую

Кто из вас читал сказ Н.С. Лескова о левше?  Помните, как простой тульский мастер старался объяснить значение иностранных слов: двухместную карету называл двухсестной, микроскоп – мелкоскопом. В сочинении ученицы 9 класса КОГОБУ « Лицей г.Советска» Поповой Юлии мы читаем: «Маленький человек уже исследователь  он называет лопатку «копаткой», сладкие ягоды – «вкусникой», сухарик – «кусариком». Малыш все старается объяснить и понять».  Объявляется конкурс «Народная этимология». Восстановите литературное слово, искаженное народной речью.

5. Конкурс «Народная этимология»

Гудильник – будильник

Строгнанок – рубанок

Копатка – лопатка

Колоток – молоток

Мазелин –вазелин

Спинжак – пиджак

Полуклиника – поликлиника

Судоплат – мастер по ремонту судов

Рудомет – врач, лечивший кровопусканием (рудый – красный, метать – бить струей, течь с силой)

Волнотеп – шерстобит, (бить овечью или козью шерсть тепати – бить)

6. Из словаря «Модных слов».  Разыграйте короткую сценку «Модное словечко», Используя  статью из словаря модных слов, объясните значение этого слова и уместность его употребления в речи.

Фиолетово

Прикол

Круто, крутяк, крутышка, крутозавр

Жесть!

Досвидос

Бомбить, бомбило

Многие ребята в конкурсных сочинениях обратились к истории своих имен. Особенно интересной мне показалась работа ученика 5 класса Ильинской школы: «Итак, меня зовут Ник. Для моих родителей я долгожданный и любимый первый сын, и поэтому имя мне хотели дать самое красивое и необычное. А выбрал его мой папа. Папа увлекается гонками «Формула-1», и в честь гонщика Ника Хайдфельдера он и назвал меня. Наверное, хотел, чтобы я был таким же смелым и решительным. Вообще-то мое

решительным. Вообще-то, полное мое имя Николас, но Ник мне больше нравится. Я один Ник в школе, в селе, где живу, думаю, и в районе». Автор этой работы Ник Бызов.

Предлагаю решить ситуационные задачи в конкурсе «Что в имени тебе моем?»

7. Решение ситуационных задач.  «Звук волшебного имени»

1. Меня зовут Витька, Витек, иногда строго и полно Виктор. Что за имя! Ни о чем не говорит! Вот мы с пацанами и придумали каждому прозвище, как у индейцев. Меня зовут Быстрые ноги - сразу понятно, что я чемпион школы по легкой атлетике. Женьку – Зоркий глаз: он, если без очков, ничего не видит.  Димка – Дикий мустанг: такую скорость на мопеде развивает! Леха – Худосочный: в 14 лет 90 килограммов весит. А Васька – Кудрявый. Да, он всегда налысо стрижется! Здорово, правда?

2. Многие ребята любят общаться в сети. Я познакомилась с молодым человеком, который пишет стихи, любит кино и книги. Имени своего он не называет. Представляется так -  Последний романтик. У других ребят сотни друзей в сети, а у Последнего романтика на странице никакой личной информации, нет фото. Только 12 друзей. Стоит ли с таким общаться?

3. Идет контрольная работа.  В классе - тишина. Все заняты выполнением заданий. Слава Новиков, не разглядев, что написано на доске, попросил у учительницы разрешения подойти к доске.

Учительница разрешила. Славик тихонько подошел к доске, посмотрел запись. В тот момент, когда он возвращался на место, раздался голос Вити:

- Ой! Слепая курица!

В классе раздались смешки и реплики:

- Очкарик!..

- Слепой!..

Как вы относитесь к такой ситуации?

4. В наш  класс пришла новая ученица. На перемене к ней подошел Дима, чтобы познакомиться.

- Девочка, как тебя зовут? - спросил он.

- Света Лох, - ответила она.

- Значит, будешь Лохудра! - с радостью сказал Дима.

Димка – парень веселый. Остроумный. Он каждому может кличку придумать. Вы хотели бы с ним подружиться?

5. В школе Маша – скромная ученица восьмого класса, а в сети – сама непосредственность. Часами может обсуждать модные вещицы, парней, тусовки. Она часто путешествует с родителями, фотографирует интересные места и себя, конечно. За ее новыми именами и уследить трудно: Машенция, Маха, Мери, Монро, Муха, Матильда… Зачем ей эта экзотика?

6. К первому уроку Насте нелегко проснуться: из Сердиземья в реальный мир она вернулась только в три часа ночи, когда мама обнаружила, что Настя снова свои фанфики пишет. Первый урок – английский. Зачем он Насте? Она уже давно по-эльфийски говорит.  И имя у нее  не Настя, а Миримэ – свободная А какие у нее в Средиземье подруги Анкалимэ – ярчайшая, Иримэ – красивая, Анариэль – дочь солнца, Тауриэль – дочь леса, Элениэль – дочь звезд. Как вы относитесь к Настиному увлечению и ее новому имени?

В заключении хочется сказать: «Какой бы вы ни выбрал способ общения, ПОМНИТЕ:  попробуйте не наступить, а уступить;

                                   не захватить, а отдать;

                                   не кулак показать, а протянуть ладонь;

                                   не спрятать, а поделится;

                                   не кричать, а выслушать;

                                   не разорвать, а склеить.

Именно мимика способна передать наши чувства, переживания, эмоции.  Приветливая улыбка подчеркнёт ваше расположение к людям.

Владимир Солоухин пишет об улыбке следующее: «Посмотрите, почти всё у человека предназначено для самого себя:  глаза – смотреть, находить, рот – поглощать пищу,  все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы бы её даже никогда даже не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, легко и радостно. Это ужасно, если за 10 дней тебе никто не улыбнулся, и ты никому не улыбнулся тоже. Душа зябнет и каменеет».

Язык, великолепный наш язык.

Речное и степное в нем раздолье.

В нем клекоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нем воркованье голубя весной,

Взлет жаворонка к солнцу выше, выше.

Березовая роща, свет сквозной.

Небесный дождь, просыпанный по крыше.

Костер бродяг за лесом, на горе.

Про Соловья-разбойника былины.

К.Бальмонт