Урок-КВН «Путешествие по сказочному лесу»
методическая разработка (5 класс) на тему

Урок-КВН

«Путешествие по сказочному лесу»

В сказку войдёшь – мудрость обретёшь

Цели и задачи мероприятия:

1. Привлечь к работе по подготовке и проведению КВН как можно больше учащихся (командой является весь класс; в каждом конкурсе участвуют представители команды, назначаемые капитаном).
2. Реализовать задачу комплексного подхода к воспитанию школьников.
3. Развить интерес к углублённому изучению литературы.
4. Организовать активный отдых школьников средствами учебного предмета.

1. Вступительная часть.

Учитель зачитывает правила:

1. В конкурсе участвуют все, поэтому каждый имеет право выступить только один раз (исключение составляют театрализованные эпизоды и домашнее задание).
2. Команды располагаются за столами, по возможности отделившись друг от друга. Каждая команда готовит своё место и убирает его сама.
3. Конкурсы судит жюри. Оценки комментируются, подсчитывается сумма балов после каждого конкурса.
4. Слишком шумные обсуждения, пререкания с соперниками и судьями, невнимание к ответам карается штрафными баллами.
5. Итоги конкурса подводятся на основании суммы баллов за все состязания. По итогам конкурса выдаются дипломы.

2. Ход игры (рассчитано на 2 урока)

Команды готовят и занимают свои места до начала конкурса. Жюри даётся таблица-протокол с названиями конкурсов, максимальным баллом за конкурс. В таблицу вносится согласованная оценка членов жюри.

Учитель: Начинаем наше путешествие по «сказочному лесу». Сегодня мы посмотрим, кто же из вас сможет стать лучшим проводником в этом удивительном мире сказочных героев, кто чувствует себя уверенно среди чудес, а кому ещё нужно многое прочесть, прежде чем он сумеет назвать себя другом сказок и приключений. Но прежде всего пусть каждая команда выберет себе капитана-сказочника и соответствующее теме название – это поможет пройти через сказочную чащу полную неожиданностей.

Предупреждаем, что у капитанов будет свой особый конкурс, поэтому права ответа на других этапах они лишаются, но они управляют ходом обсуждения и назначают отвечающего. (На обсуждение даётся 2 минуты).

Конкурс№1 «Свет мой зеркальце скажи…»

Представление команд (название, девиз, обращение к зрителям, пожелания жюри, сопернику).

Конкурс-разминка №2 «У быстрой речки»

Дать правильные ответы на сказочные вопросы. Правильный ответ на вопрос оценивается как 1 балл. Вопросы поочерёдно задаются каждой команде. В случае заминки с ответом право ответа переходит другой команде.

Вопросы:

Конкурс №3«Агентство лесной недвижимости «Терем-Теремок»»

В нашем сказочном лесу можно встретить всё: и дворцы, и затейливые хоромы, и волшебные замки, а можно увидеть и старенькую совсем избушку на курьих ножках, а дальше по тропинке чью-то землянку. Какие же герои сказок здесь живут?

1. Спала она  на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. А у обеих сестриц были комнаты с паркетными полами цветного дерева, с кроватями, разубранными по последней моде, и с большими зеркалами, в которых можно увидеть себя с ног до головы.

(Перро «Золушка»).

2. Ввечеру дворец великого князя осветился тысячами светильников; палата, назначенная для торжества, обита была малиновым бархатом; скамейки, на которых надлежало сидеть красавицам, иногородним и киевским, были покрыты шёлковыми коврами с золотой бахромой, а для великого князя приготовили возвышенное место.
                                                                                 (Жуковский «Три пояса»)

3. Девочка пришла к домику. Дверь была отворена. В этом домике было 2 комнаты: одно – столовая, другая – спальня.
   В столовой стояло три стула, У стола три чашки с похлёбкой, подле каждой чашки лежала ложка. Затем она пошла в другую горницу. Там стояло три кровати.
                                                                       (Толстой «Три медведя»)

4. Оставшись один, он со вниманием стал рассматривать залу, которая была очень богато убрана. Ему показалось, что стены сделаны из мрамора, какой он видел в минеральном кабинете, имеющемся в пансионе. Панели и двери были сделаны из чистого золота. В конце залы, под зелёным балдахином, на возвышенном месте стояли кресла из золота. Странным показалось ему, что всё было в самом маленьком виде, как будто для небольших кукол.
                            (Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»)

Конкурс №4 «Изба-читальня учёной Совы»

Домашнее задание: «Реклама книги сказок». Команды представляют рекламу любой книги сказок.

      Конкурс т№5  капитанов-сказочников.

Ответить на вопросы. В данном конкурсе вопросы даются больше на сообразительность, чем на знание, поэтому баллы могут присуждаться не только за правильный ответ, но и за остроумный и весёлый ответ. Вопросы написаны на листочках и тянут их капитаны из избушки на курьих ножках (в качестве «шапки», из которой вытягиваются вопросы можно использовать любой подходящий сказочный предмет).

Блиц-конкурсы

Разбить каждую команду на три группы. Каждая группа выполняет один мини-конкурс. Время на обсуждение 5 – 7 минут.

Конкурс №9 «Бюро находок»

Капитаны вытаскивают бочонок лото. В соответствии с номером бочонка берётся со стола вещь с тем же номером. Нужно угадать, какому сказочному герою принадлежит данная вещь?(Список вещей может быть другим, в зависимости от возможности представить сказочный  предмет).

Конкурс №10  «На лесной опушке»

Данный конкурс является домашней заготовкой. Нужно инсценировать эпизод из любой сказки.

3. Заключение

Вопрос: Почему до сих пор живёт такой древний жанр, как сказка? Ответы обобщаются эпиграфом:

«Зло порой бывает сильным, но и тогда его можно победить смелостью, дружбой, умом и ещё доброй силой волшебства и волшебным могуществом добра» (А. Шаров)

Подведение итогов КВН. Награждение победителей.

Приложение.

Для конкурса «Лесное бюро по трудоустройству «Медвежья услуга»» 

Приложения для жюри

Таблица результатов

Сценарий урока КВН по литературе в 5 классах

«Сказки Пушкина»

План:

Все задания должны быть связаны с литературой

Приветствие команд —

— название

— представление команды

— эмблема

1.Разминка.

2. Конкурс болельщиков.

3. «Домашнее задание». «Школьный театр».

4. Конкурс капитанов. «Чему удивился …».

Подведение итогов КВНа. Награждение команд.

Ход мероприятия:

Звучит гимн КВН.

Учитель: Велик и разнообразен сказочный мир Пушкина. Сегодня Клуб Весёлых и Находчивых проводит заседание, посвященное сказкам великого русского поэта А. С. Пушкина.

Правила игры: участникам КВН быть находчивыми, эрудированными, весёлыми;

болельщикам вести себя как настоящим зрителям в концертном зале — по-настоящему вежливо и корректно.

1.Объявляется первый этап игры – приветствие команд.

Жюри учитывает

— название

— эмблему

— представление команды

— приветствие команды

2.Разминка. Правила:

1.Каждая команда получает по 3 вопроса.

2.Командам отводится 10 секунд на размышления.

3.Если ответ команды неверен, то право ответа переходит к соперникам.

4.За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

* Вопросы и задания команде 5 класса:

1) Какими словами начинается «Сказка о золотом петушке»?

(Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.)

2) Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона?

(Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)

3) В черном ящике находится предмет, на котором крепился золотой петушок. Что это? (Спица.)

* Вопросы и задания команде 5 б класса:

1.Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

(Три девицы под окном…)

2. Какое отчество у пушкинского князя Гвидона? ( Салтанович).

3. Чёрный ящик. В черном ящике находится предмет, который «под косой блестит» у пушкинской царевны Лебедь. Что это? (Месяц)

* Вопросы и задания команде 5 в класса:

1) Какими словами начинается «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»? Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна.

2)Как обращается старик к золотой рыбке? («Государыня-рыбка!»)

3) Чёрный ящик. Чёрный ящик. В черном ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)

* Вопросы и задания команде 5 г класса:

1) Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? (Жил старик со своею старухой…)

2) Сколько времени старуха из сказки Пушкина была царицей? (Две недели).

3) Чёрный ящик. В чёрном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)

3.Домашнее задание. Инсценировка сказки.

5а «Сказка о золотом петушке»

5б «Сказка о царе Салтане…»

5в «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

5г «Сказка о рыбаке и рыбке»

4.Конкурс капитанов.

5а — «Чему удивился царь Дадон, оказавшись в школе? »

5б — «Чему удивились корабельщики, оказавшись в школе»

5в — «Чему удивился королевич Елисей, оказавшись в школе»

5г — «Чему удивилась золотая рыбка, оказавшись в школе ? »

5.Конкурс болельщиков

1.Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу?(«Свет мой, зеркальце! скажи…»)

2.За какую плату согласился работать Балда у попа? («Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно. В год за три щелка тебе по лбу…»)

3.Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно, Так сидеть он будет смирно…)

4.К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)

5.Чем занимались старик и старуха до того, как старик поймал золотую рыбку?

(Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.)

6.Какую пословицу использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»?(Не садись не в свои сани).

7. Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей? (140)

8. У 7 богатырей из сказки А.С. Пушкина была собака с какой кличкой?Соколко

9. Сколько было сыновей у царя Дадона в «Сказке о золотом петушке»? (2)

10. Как долго ухаживал царь Салтан за своей будущей женой? (Один день)

11. Кем приходится ткачиха молодой жене царя Салтана? (сестрой)

12.Какой титул был у Гвидона в пушкинской «Сказке о царе Салтане…».(Князь)

13.Какого роста родился сын царя Салтана Гвидон в сказке Пушкина? (В аршин)

14.Куда плыть с острова Буяна, чтобы попасть в царство Салтана? На восток

15. Из ветки какого дерева сделал себе лук пушкинский князь Гвидон.(дуб)

16.Какой титул у Елисея в пушкинской «Сказке о мёртвой царевне…».(Королевич)

17. Где поп повстречал своего будущего работника Балду? (На базаре)

18. За скольких человек ел Балда в сказке Пушкина? (за 4)

19. За скольких человек работал Балда в сказке Пушкина? (за 7)

20. Скольких работников Балда «сэкономил» попу? (3)

21. За кем или за чем «гонялся» поп в пушкинской сказке? (за дешевизной)

22. Что делает пушкинский «кот учёный», когда идёт налево? Сказку говорит.

23. Кто отец Людмилы? (Владимира Красное Солнышко)

24. Сколько всего побед одержал Руслан в поэме Пушкина? (7)

25. Кем доводятся друг другу сказочные герои А.С. Пушкина Гвидон и Дадон? (никем – они из разных сказок)

Подведение итогов. Награждение.

Мы закончим праздник словами: “Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!” Извлекайте добрые уроки, читая произведения Александра Сергеевича Пушкина.

К нам приходят пушкинские сказки,

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова-алмазы

На вечерний бархат тишины.

Шелестят волшебные страницы,

Всё быстрей нам хочется узнать…

Вздрагивают детские ресницы,

Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

Убегаем к Пушкину опять.

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.