Ролевая игра "Золушка , или знаешь ли ты свои трудовые права"
методическая разработка (8 класс) на тему

Ролевая игра  «Золушка, или знаешь ли ты свои трудовые права».

Проведена в 8 классе.

Направление: правовое.

Учителя: Трунникова Н.К., учитель географии.

                 Дроздова Е.Б., учитель русского языка и литературы.

Цель: Сформировать правовое сознание, правовую компетентность, правовую культуру учащихся.

Задачи: Расширить и углубить знания о своих трудовых правах.

              Развивать творческие способности учащихся.

              Учить работать в группе.

               Расширять кругозор.

               Социализировать подростков, помочь ориентироваться в сфере трудовых отношений.

Оборудование: Ноутбук, проектор, реквизит для ролевой игры.

Оформление:    Стенды «Мысли мудрых о труде»,  «Наши права», «Трудовые права несовершеннолетних».

Учитель 1:

     Здравствуйте, уважаемые гости, родители, учащиеся! Мы рады видеть вас сегодня. Приглашаем вас на ролевую игру «Золушка, или Знаешь ли ты свои трудовые права».

Учитель 2:

     Большинству из присутствующих здесь учащихся уже исполнилось 14 лет,  возможно, в недалеком будущем на каникулах, в свободное от учебы время вы попробуете самостоятельно зарабатывать деньги. Для этого вам придется  устроится на работу. Сегодняшняя ситуация в стране вынуждает многих подростков совмещать обучение в школе с трудовой деятельностью.

Учитель 1:

       Согласно  всероссийскому опросу Фонда «Общественное мнение» 34% опрошенных заработали свои первые деньги в возрасте до 15 лет, еще 44% с 15 до 17 лет, 11% стали зарабатывать в 18 лет и лишь 10% 19 лет и старше. И очень важно, чтобы молодые люди, придя  на работу в организацию любой формы собственности знали и умели реализовать свои трудовые права.

Учитель 2:

       Знание своих трудовых прав , которые изложены в Трудовом Кодексе РФ  поможет вам избежать при этом неприятных неожиданностей.  Вы хотите  знать свои трудовые права? Тогда давайте сделаем  это сейчас вместе. Для начала отправимся в сказку и посмотрим, что произошло с героиней, которая не знала своих  трудовых прав.

Сцена первая. (на сцене Паж и Ведущий)

Паж:

Я пока мал и только учусь

Добро совершать! Со злом я борюсь!

Если вижу где несправедливость,

Гнев, униженье и немилость-

В борьбу с пороками вступаю,

Я добрым людям помогаю!

Ведущий:

 В некотором царстве

В славном государстве

Жил был господин

Некий дворянин.

И жена добра, мила

У него тогда была,

Но однажды заболела,

А потом и умерла.

И оставила дочурку,

Очень славную девчурку.

Отец долго горевал,

Дочку холил, обожал;

Но, однажды, грусть долой

Он женился на другой.

Дочки две у ней уж были

И сестренку невзлюбили.

Да и мачеха сама

Издевалась, как могла.

Падчерица же на удивленье,

Была просто загляденье.

Что случилось с ней – вы знать хотите?

Сказку далее смотрите.

Сцена вторая.

(На сцене Мачеха, Золушка, две дочери и отец -выходят на сцену)

Отец:

     Дорогая, я поехал в командировку, надеюсь, что без меня все будет в порядке.

Мачеха:

       Не сомневайся, дорогой, за нашими девочками я присмотрю.

1-я дочь:

        Золушка опять бездельничает!

2-я дочь:

         Когда мы пашем, она стоит, как сосватанная!

1-я дочь:

           Посуду помыла?

2-я дочь:

           Белье погладила?

Золушка:

           Да, да, сестрицы, я все сделала.

Мачеха:

           Тогда тебя ждет сюрприз! Видишь ли, Золушка, я забочусь о тебе, потому что настоящая девушка должна быть доброй, трудолюбивой. И запомни, Золушка, не в сказке живешь. Работать за тебя кто будет? Шарль Перро? Тебе уже 14 лет, отправляйся-ка ты завтра на работу в Дом быта . Да  не смей ничего рассказывать своему отцу!

Сцена третья: ( на сцене  Золушка и Работодатель)

Золушка:

             Здравствуйте, матушка сказала, что Вы возьмете меня на работу...

Работодатель:

               Так, милочка , работать ты будешь с 6 до 21.

Золушка:

                Простите, мы где-то запишем условия моей работы?

Работодатель:

            Нет, сначала ты поработаешь месяца 3, проявишь себя, а потом уж я приму окончательное решение оставить тебя на работе или уволить. Для начала прошьешь все эти занавески, заштопаешь платья. Ну все, давай трудись.

(работодатель уходит, Золушка шьет на машинке и  поет на мотив песни «Называют меня некрасивою»)

Золушка:

Всю работу исполню старательно,

Постираю , сошью и свяжу

Похвалу заслужу обязательно,

И хозяйке своей угожу.

Работодатель:

 Что я слышу?  Распелась тут!

Веселится, лентяйка, не дам!

Делать лень? Отдохнуть захотелось?

Так я больше работы задам.

        Скоро праздник 8 Марта

У нас будет много заказчиков, которые будут шить костюмы для придворного бала.

Придется тебе работать и в выходные дни. Да иногда и задержаться на ночь.

А вот и первые заказчики!

(входят Мачеха и дочки)

Первая дочка:

Сшей мне платье с рукавами,

Бисером украсишь грудь,

И подол весь кружевами

Ты украсить не забудь!

Чтоб была в нём как принцесса,

Чтобы принц вздыхал мне вслед,

Чтоб назвал меня невестой

И сказал: «Вам равных нет!»

Вторая дочка:

И мне платье непростое,

Чтобы тоже сшила ты!

Пусть горит как золотое -

Бриллиантами цветы.

И с застёжками накидку

Не забуду я надеть.

На меня лишь принц с улыбкой

На балу будет глядеть!

Работодатель:        

       Ну, иди! Не стой, растяпа!

Мачеха:      

       Подожди! А мне сшей  шляпу!

Работодатель:    

        А теперь иди и шей

        Всем наряды  поскорей!

(Уходят.)

Золушка:

           Ох, сколько работы!  Ну что ж, возможно, моя зарплата  за этот месяц будет больше, и я тоже смогу себе купить вечернее платье и пойти на бал.

(Золушка поет )

Задержусь на работе я вечером

Заработаю денег зато.

Раз свалилось все это на плечи мне

        Не заплачу я, нет , ни за что!

Я куплю себе платье вечернее

И поеду в карете на бал.

Танцевать буду всех веселее я.

Чтобы принц комплимент мне сказал.

(Приходят сестры и мачеха забирать платья)

Золушка:      

   Я очень спешила-

    Платья и шляпу вам уже сшила.

Первая дочка:

 Какое красивое платье! Блестит!

На танец меня принц не раз пригласит!

Вторая дочка:

Не раз! А меня двадцать пять!

Только со мной будет принц танцевать.

Платье мне Золушка сшила такое

Оно всё горит, как золотое!

Мачеха:

              Шляпа мне к лицу -

        Хоть сейчас к венцу!

Заказчики:(хором)

                 Деньги за работу получите,

           К следующему празднику снова нас ждите!

(отдают деньги)

Работодатель:

                 Ну что ж, Золушка, молодец,

                 с работой справилась ты наконец.

                  Теперь зарплату получай ,

                   хватит тебе здесь на печенье и на чай.

(Уходит)

Золушка: (достает из конверта деньги)

                 Как! Зарплата нисколько не больше, чем в прошлом месяце . Придется платье      на бал мне купить в секонд-хенде.(Золушка уходит).

(Выходит Паж)

Паж:

    На балу Золушке так и не пришлось танцевать с принцем, хозяйка по поручению короля отправила ее работать крупье в придворный игорный клуб.

Сцена четвертая.

( На заднем плане раскладывает фишки , звучит клип «Казино»- А. Добрынин, девочки исполняют танец «Казино»).

Сцена пятая.(На сцене Паж и Золушка)

Паж:

        Золушка столько времени трудилась, она заслужила настоящий отпуск. Однако, когда пришло лето, хозяйка сама уехала отдыхать в тридесятое царство.

(Появляется Работодатель в цветных шортах, солнечных очках, с чемоданом).

Работодатель:

          Дорогая, ты уж меня не подведи, поработай тут как следует!

Золушка:

           А отпуск?!

Работодатель:

          А отпуск — осенью!  Недельки две отдохнешь. Чао !Я полетела!

Сцена шестая.

(Выходит отец, Золушка плачет)

Отец:

            Вот вернулся я с работы ,

            Да неладно в доме что-то,

             Плачет доченька моя.

             Чем помочь - не знаю я.

Паж:

             А я знаю. Даром время не терял-

             Кодекс трудовой читал.

             Вашему вниманию, друзья,

             Его сейчас представлю я.

(Демонстрация презентации Пажом)

 Учитель 1:

           Уважаемые родители и учащиеся, давайте вместе попробуем разобраться, какие трудовые права Золушки были нарушены.Для этого поработаем в группах. Первая группа-родители, вторая-учащиеся.(На столах ручки, бумага.Группы работают 10 минут).

Выступление групп.

Рефлексия.

Учитель 2:

           Молодцы! Мы видим, что и родители хорошо знают трудовые права своих детей и смогут помочь им при трудоустройстве, да и дети не окажутся в такой ситуации, как Золушка. А сейчас просим вас отразить в карточках-тестах, насколько полезным для вас было сегодняшнее общение. А пока группы работают, предлагаем задание нашим гостям.

Задание для гостей: синквейн на тему ролевой игры.

Подведение итогов.

Учитель 1:

    Уважаемые родители, учащиеся, мы надеемся, что сегодняшнее общение стало для вас полезным, обогатило вас новыми знаниями в области  трудовых прав .Благодарим всех присутствующих за участие в игре.

Карточки – тесты: ___________________________________(фамилия, имя)

Как вы считаете нужны ли такие мероприятия в школе: Да_______________________________________________________________

Нет_______________________________________________________________

Я считаю что  полученые знания моему ребенку пригодятся в жизни : Да______________________________________________________________

Нет_______________________________________________________________Вам интересно было присутствовать на мероприятии:_______________________________________________________

интересно__________________________________________________________не интересно_____________

Что особенно запомнилось, показалось интересным, важным______________________________________________________

__________________________________________________________________

Карточки – тесты: ___________________________________(класс, фамилия, имя)

Я узнал ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Я понял ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Меня удивило ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Мне пришлось по душе ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

Что не понравилось _________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Что ещё бы хотелось узнать___________________________________________________

___________________________________________________________________________