Дневник класса
материал (6 класс) на тему

Классный руководитель

Макарова Наталия Юрьевна

Личное педагогическое кредо

Пускай всю жизнь меня ведёт!

-Чтоб нас вести, на то рассудок нужен!

-Чтоб мы не стали холодны как лёд,

Живой душе пускай рассудок служит!

Н.Рубцов «Философские стихи»

        Образна, ёмка и глубоко человечна древняя общеизвестная мудрость: «Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который  надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит». Наше педагогическое «горение» в том, чтобы в ученике видеть, прежде всего человека, человека свободного, раскрепощённого, ответственного (это обязательно в единстве). И чтобы ученик стал таковым, важно не нарушить, не сломать уникальность, неповторимую индивидуальность каждого ученика.

        Макарова Наталия Юрьевна, классный руководитель 6 «В» класса. Учитель истории и обществознания второй квалификационной категории МБОУ СОШ №23 г. Гуково.

       В педагогической энциклопедии педагогическое мастерство определяется как «высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей». Пристальное и постоянное внимание к другому человеку, уважение к нему, искренность в выражении чувств во многом определяют способность учителя осуществлять личностное педагогическое взаимодействие с учащимися и в конечном счёте его эффективность и как учителя, и как воспитателя.

Моё педагогическое кредо:

• Любовь к детям через милосердие, щедрость души, чуткость, доброту;
• Признание равенства учителя и ученика в правах как основы эмоционально-психологического контакта партнёров учебно-воспитательного процесса и их сотрудничества;
• Признание права учащегося на индивидуальность и индивидуальную работу;
• Всесторонняя диагностика воспитательно-образовательного процесса и принятия разумного решения;
• Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании ребёнка;
• Развитие первоначального успеха;
• Творчество, новаторство и эффективность в труде через технологизацию урока;
• Оптимизация труда и его вариативность.

ПЛАН самообразования на 2014-2015 учебный год