Тема занятия

"Своя игра"

Образовательные ресурсы

презентация к внеклассному мероприятию

Цель урока

Активизация познавательной деятельности учащихся, повышение мотивации учебной деятельности

Формы и методы, технологии обучения

Методы: частично-поисковый

Формы работы: групповая, фронтальная,

Технология: урок-игра

Основные понятия и термины

Проценты, целые числа, комбинаторика, танграм

Объем освоения и уровень владения компетенциями

Приобретенная компетентность

Научатся: систематизировать теоретические знания, развивать практические умения и навыки

Получат возможность развивать умение строить коммуникацию с другими людьми; взаимодействовать с партнерами для получения общего результата;

учебно-познавательная компетенция: развитие познавательной компетенции учащихся  через игровую технологию.

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учебно-познавательные

Личностные, коммуникативные

Регулятивные

1. Орг. момент

Сегодня мы собрались, чтобы побольше узнать интересного и занимательного о такой серьезной науке как математика.

Прогнозирование, планирование деятельности        

Умение слушать и вступать в диалог

2. Мотивационный этап

Сегодня на уроке мы с вами будем играть в командную игру "Своя игра", но для победы в ней нам понадобятся знания по математике. Правило игры: Задача каждой команды набрать как можно больше баллов. Для этого необходимо правильно ответить на задания в игре. Задание выбирает капитан команды. Если команда не отвечает на выбранный вопрос, то право ответа переходит к другой команде. Задания выбираете поочередно.

Умение слушать другого

Самоопределение с целью получения наивысшего результата

3. Основной этап

 В игре участвуют две команды «Математики» и «Комбинаторы». Каждая команда выбрала капитанов, который берет на себя руководство своей командой, поддерживает дисциплину, организует работу над заданиями. И так, начинаем игру!

Кто первый ответит на вопрос, тот получает право выбрать задание:

–Ученик записал подряд все числа от 1 до 100. Сколько раз ему пришлось написать цифру 5. (20)

Раздел «Проценты»

1. Раскрасьте 10% сердечек (3)
2. Маша хочет купить ноутбук, который стоит 20500р. В этом магазине идет скидка 15%. Сколько заплатит Маша за ноутбук с учетом скидки. (17425)

Раздел «Целые числа»

1. Шмели выдерживают до -8˚С, пчелы выше этой на 2˚С. Какую температуру выдерживают пчелы? (-6)
2. 78=77+76+75+…-75-76-77=?

Раздел «Комбинаторика»

1. Сколько двузначных чисел можно записать, используя цифры 1,2,3 (цифры могут повторяться) (9)
2. Сколько у вас уроков в субботу? Сколькими способами можно составить ваше расписание в этот день? (120)

Раздел «Занимательная геометрия»

1. Сколько треугольников (9)?
2. Танграм

Структурирование знаний

Поиск и выделение необходимой информации.

Умение строить высказывания

Моделирование, рефлексия деятельности

Воспитание самостоятельности и решительности в действиях,

Чувство ответственности за выполненное решение распределяют задания между участниками команды.

Обсуждают решения.

Умение выражать свои мысли

Разрешение конфликтов

Выполняют взаимопроверку решения заданий

Самостоятельно определяют выступающего от команды.

Умение слушать и вступать в диалог

Планирование, прогнозирование деятельности

4. Итог урока

Ребята, подведем итог урока. Понравилась ли вам игра? Какие задачи вас заинтересовали?

Какие у вас были затруднения?

Рефлексия деятельности

Умение выражать свои мысли