Математический КВН для 5-6кл
классный час (5 класс) на тему

Методическая разработка внеклассного мероприятия
по математике 

«Математический КВН»

для учащихся 5-6 классов

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН. Работа предназначена учителям математики, работающим в 5 и 6 классах. Позволяет расширить кругозор учащихся, привить интерес к предмету. Часть заданий можно использовать в походах и путешествиях.

Пояснительная  записка.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН позволяет показать учащимся разнообразие тем, изучаемых математикой. КВН можно провести во время недели математики в школе или как внеклассное мероприятие в любое время учебного года. Часть заданий не требует от учителя никакой дополнительной подготовки, поэтому могут использоваться и вне школы, при различных выездах и путешествиях.

Сценарий внеклассного мероприятия.

Краткий сценарий Математического КВНа.

                                                                      Оценка в баллах

1. Представление команд.                          

1. Название.                                           3
2. Эмблема.                                            4
3. Костюм.                                             3
4. Приветствие.                                     5

2. Разминка.                                                   по 2
3. “Отгадайка”                                                 4
4. Конкурс капитанов.                                    5
5. Конкурс болельщиков.                               4      
6. Конкурс память.                                          5
7. Конкурс болельщиков.                               3
8. “Ромашка”                                                 по 3
9. “Показать число”                                        5

Задания:

Конкурс: Разминка.

Вопросы для разминки:

1. В течение суток ¼ времени кошка ест, а остальное время она спит. Сколько часов в сутки кошка спит?
2. Мама испекла разные пирожки: 20 - с мясом, 10 - с творогом, 15 -  с повидлом. Какое наименьшее количество пирожков нужно взять (разламывать нельзя) чтобы среди них обязательно оказался пирожок с повидлом?

3. Чему равна половина от одной сотой.

4. Как изменится разность, если уменьшаемое уменьшить на 3, а из вычитаемого вычесть 3?

5. В театральном зале 26рядов по 24 места в каждом. Все места пронумерованы, начиная с первого ряда. В каком ряду находится место с номером 375?

6. По углам и сторонам квадрата вбиты колышки на расстоянии 2 м друг от друга. Сколько колышков вбито, если сторона квадрата равна 10 м?

Конкурс: Отгадайка.

1. Разгадай ребус:

1.  Ответ: показатель

2.  Ответ: задача

2. Догадайся, какое число надо записать в пустой кружок.

1)    2)     3)

Конкурс капитанов. Завязать змеиный узел.

Каждому капитану для конкурса необходимо приготовить по 2 шнурка для завязывания узлов и таблички с рисунком узла.  Выигрывает тот, кто справится с заданием первым.

Конкурс болельщиков.

Болельщикам каждой команды выдается табличка с шифром.

       Пример:  

Задание 1.

Придумать и зашифровать пожелание послание к  команде противника, состоящее из 5 и более слов.

Задание 2.

Команды обмениваются зашифрованными посланиями. Необходимо расшифровать письма.

Оценивается оригинальность текста.

Конкурс память:

Ведущий в течение 3 секунд показывает ученикам табличку для запоминания. Затем, каждая команда за 1 минуту должна по памяти воспроизвести увиденное.

Конкурс: “Ромашка”. (Задания написаны на лепестках ромашки. Капитаны команд по очереди выходят и отрывают по одному лепестку.)

1. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, чтобы получилось число, больше двух, но меньше трех?

2. Сколько изображено квадратов?

3. Во сколько раз лестница на 4 этаж длиннее лестницы на 2 этаж?

4. Придумайте наименьшее десятизначное число, в котором цифры не повторяются.

5. Восстановите числа:

**** - 1 =  ***

6. Имеются песочные часы на 3 мин. и на 7 мин.

Как сварить яйцо за 4 мин. с помощью этих часов?

7. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

8. На какую цифру будет оканчиваться произведение:

2 · 3 · 4 · 5 · 6

9. Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в алфавите. Получилось:      5.10.14.1                                 Как звали мальчика?

Конкурс: “Показать число”.

Конкурс – пантомима. Каждая команда придумывает и показывает какое-либо число. Можно несколько чисел. Условие: в показе числа участвуют все члены команды.

Литература. - Все задачи «Кенгуру» / ред. А.И. Плоткин. – СПб. : Левша, 2005. – 200 с.

- Кенгуру-2006. Задачи, решения, итоги / техн. ред. М.В. Семенютина. – СПб. : Левша, 2006. – 84 с.