Больбух Валентина Владимировна

Нет предела самообразованию. Пока учитель учится сам, он может научить чему-то и других. 

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

ФГОС – принципиально новые для отечественной школы документы. Если варианты аналогичных документов предыдущих поколений являлись, прежде всего, стандартами содержания образования, то ФГОС нормирует все важнейшие стороны работы школы, определяет уклад школьной жизни.

Функции ФГОС:

-        формирование российской гражданской идентичности обучающихся;

-        сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

-        обеспечение доступности получения  качественного общего образования;

-        преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования; духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

-        развитие государственно-общественного управления в образовании; 

-       формирование содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;

-       Развитие универсальных учебных действий у обучающихся как способ достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы. 

О себе

учусь....

1990-1991 год - Севастопольский педагогический класс, квалификация - воспитатель детского сада.

1991-1996 год - СГУ им.Фрунзе, математический факультет. Основное образование преподаватель математики.

Работаю в общеобразовательной школе, стаж работы по специальности 18 лет. 

В 2010г закончила СГГУ, факультет филологии.

В течении всей своей трудовой деятельности регулярно работаю с детьми с особыми потребностями и детьми-инвалидами.

Постоянно вовлекаю учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах. 

Свободно владею ПК и оргтехникой, занимаюсь самообразованием, изучением прикладных программ, которые помогают в работе. 

Увлекаюсь разведением орхидей, игрой в волейбол, плаванием. Люблю ходить в театр, посещать новые места, гулять в парках  Фороса и Ялты, ходить в пешие походы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Наталья Правдина - все книги, особенно первые, несут мощный положительный заряд.

Омар Хайям - классика. 

В. Каверин "Два капитана", М. Митчелл "Унесенные ветром"

Мой взгляд на мир

Верю в хороших, честных и  добрых людей!

Не бойтесь ошибаться, ведь люди учатся на своих ошибках, чтоб стать сильнее и увереннее в будущем.

Если Бог хочет сделать тебя, счастливым, то он ведёт тебя самой трудной дорогой, потому что лёгких путей к счастью не бывает!!!!  (Омар Хайям)

Внутренний мир человека отражается в восприятии того, что происходит вокруг нас.

Моё портфолио

 Портфолио учителя это индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени. Все это я постараюсь создать на своем мини-сайте. Сочетание классных и внеклассных занятий расширяет и обогащает кругозор учащихся, в значительной мере способствует формированию активной жизненной позиции, становлению таких социально значимых качеств личности, как чувство долга, ответственности за порученное дело, стремление принести пользу обществу. Я всегда стараюсь вовремя проходить все курсы и принимать участия в семинарах по предмету, насколько это возможно при соответствующей нагрузке в школе и большим объёмом работы в роли классного руководителя. Мне очень нравится учиться и узнавать что-то новое для себя и затем эти знания применять в работе, знакомиться и общаться с умными, культурными, интересными  людьми. Хорошо, когда жизнь насыщена множеством хороших событий, когда ты постоянно чувствуешь себя нужным и полезным людям и тебя понимают твои ученики, ценят коллеги и начальство на работе. Тогда можно быть уверенным в том, что ты держишь в "океане жизни" правильный курс.