Проектная работа по татарской литературе.
проект на тему
Проектная работа по татарской литературе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Проектная работа по татарской литературе. | 931.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Концепция проекта Стандарт устанавливает обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей начального общего образования. Одним из которых является литературное чтение: литературное чтение на родном языке: понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций, осознание значимости чтения для личного развития, умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Цель проекта Формирование метапредметных результатов при изучении произведения Клары Булатовой « Шушы яктан , шушы туфрактан без» по внеклассному чтению ( уку )
Задачи проекта формировать личностные учебные действия: привить ребёнку любовь к слову, языку, и самое главное, к чтению осознание себя как гражданина, как представителя татарского народа, определённой культуры воспитание чувства патриотизма формировать регулятивные учебные действия: уметь выстраивать последовательность анализа , построить план с выделением существенной и дополнительной информации формировать познавательные учебные действия: уметь высказывать свои предположения о теме, героях произведения, последовательности событий формировать коммуникативные учебные действия: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание, выражать свои мысли: построить логическую цепь рассуждений
Формировать личностные учебные действия привить ребёнку любовь к слову, языку, к чтению осознание себя как гражданина, как представителя татарского народа, определённой культуры воспитание любви к родному краю
Средства достижения – ирешү ысуллары Шигыр ьне уку . С үзлек өстендә эш. Шигыр ьне эчт ән, пышылдап уку. Шигыр ьне сәнгатьле итеп уку . Шигыр ьне горурланып уку . Җыр тыңлау .
Клара Булатова кем ул?
Клара Гариф кызы Булатова 1936 елның 18 мартында Татарстан АССРның Сарман районы Татар Карамалысы авылында хезмәткәр гаиләсендә туган . Аның әтисе дә, әнисе дә укытучылар була , шуңа күрә Кларага бала чактан ук әти-әниләре белән бергә бер төбәктән икенче төбәккә күчен йөрергә һәм төрле авыл мәктәпләрендә укырга туры килә . 1944 елда ул Сарман районының Югары Чыршылы авылында беренче класска керә , өченче класстан Ләке авылы җидееллык мәктәбендә укый , ә урта белемне Сарман урта мәктәбендә 1954 елда алып чыга . Шул ук елның кезеннән К. Булатова хезмәт юлын башлый — Түбән Ләшәү мәктәбендә башлангыч классларда балалар укыта , аннан соң төзелештә эшли , Әлмәттәге кенкүреш комбинатында кассир, «Төзүчеләр» клубында оештыручы була . 1962—1965 елларда ул яңадан мәктәптә — Әлмәт районының Колшәрип авылында тел-әдәбият , тарих укыта . Шунда , 1964 елда , КПСС сафларына алына .
1965—1969 елларда К. Булатова В. И. Ульянов-Ленин исемендәге Казан дәүләт университетының татар теле һәм әдәбияты бүлегендә укый . Уку белән бергә иҗат эшен дә дәвам иттерә: 1965 елда аның шигъри бәйләме « Дуслык » исемле күмәк җыентыкта басылып чыга . Шагыйрәнең исеме тәнкыйтьтә җылы сүз белән телгә алына башлый . 1967 елда « Язлар алда » исемле мөстәкыйль китабы — лирик шигырьләр җыентыгы дөнья күрә . 1965—1969 елларда К. Булатова В. И. Ульянов-Ленин исемендәге Казан дәүләт университетының татар теле һәм әдәбияты бүлегендә укый . Уку белән бергә иҗат эшен дә дәвам иттерә: 1965 елда аның шигъри бәйләме « Дуслык » исемле күмәк җыентыкта басылып чыга . Шагыйрәнең исеме тәнкыйтьтә җылы сүз белән телгә алына башлый . 1967 елда « Язлар алда » исемле мөстәкыйль китабы — лирик шигырьләр җыентыгы дөнья күрә .
Клара Булатова “Шушы яктан, шушы туфрактан без” Шушы яктан , шушы туфрактан без. Китә калсак үзгә бер якка , Таллар җырлап, чишмәләре чыңлап, Өянкеләр елап озата .
Шушы яктан , шушы туфрактан без. Читтә йөрсәк, шуңа күрәдер Чишмә чыңлап, өянкеләр елап , Таллар җырлап төшкә керәдер.
Шушы якта безнең эзләр калсын , Мирас булып килер яшьләргә. Шушы яктан , шушы туфрактан без, Шул туфракта язсын яшәргә.
Клара Булатова сүзләренә язылган җырлар Бәлки син үзедер Кызара инде миләшләр Кырга чыктым , юлга чыктым Кыңгырау чәчәкләре Онытма ( икенче вариант) Су буенда кыяк үлән Тамчы җыры Туган як сагышлары Төштә күрдем Шушы яктан , шушы туфрактан без Шушындый тыныч төннәрдә Язлар кайтты Язлары еракта гомеремнең Язмышымда язлар булып кал Асылмалы к ү пер
Формировать регулятивные учебные действия уметь выстраивать последовательность анализа , построить план с выделением существенной и дополнительной информации
Средства достижения - ирешү ысуллары Шигырьдә К.Булатова туган ягыбызның матурлыгын күрергә ничек өйрәтә ? Сез туган җиребезнең кайсы яклары белән горурланасыз ? Әлмәт кайсы яклары белән кунакларны җәлеп итә ала? Шигырь өстендә эшләгәндә сезгә кайсы сыйныфташларыгызның фикерләве ошады ? Сез аларның эшен ничек бәяләр идегез ?
Формировать познавательные учебные действия уметь высказывать свои предположения о теме, последовательности событий
Средства достижения - ирешү ысуллары Шагыйрь нәрсә белән горурлана ? Горурлык хисләрен ничек чагылдыра ? “ Шушы якта безнең эзләр калсын , Мирас булып килер яшьләргә. Шушы яктан , шушы туфрактан без, Шул туфракта язсын яшәргә. ” дигән юлларны сез ничек аңлыйсыз? Шигырьдә нәрсәләргә игътибар бирелә? Әлмәтне күрергә килгән кунаклар нинди караш , нинди хис-тойгылар белән китә ала?
Формировать коммуникативные учебные действия уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание, выражать свои мысли: построить логическую цепь рассуждений
Средства достижения – ирешү ысуллары Сезгә “ Шушы яктан , шушы туфрактан без»” шигыре ошадымы?Шигырь нәрсә турында ? Шигырьдән чыгып,Әлмәтнең табигате турында сез нәрсә әйтә аласыз ? (укучыларның жаваплары нигезендә дәфтәрләрдә эш алып барыла ) Шигырьдә сез күреп белгән урыннар бармы? Шигырь аша шагыйрьнең нәрсә әйтәсе килә? Ни өчен сез шулай дип уйлыйсыз ? Фикерегезне раслагыз .
Ожидаемые результаты реализации проекта У детей появится интерес к слову, языку, и самое главное, к чтению. Формируется осознание себя как гражданина, как представителя татарского народа, определённой культуры, чувство патриотизма. Научатся выстраивать последовательность анализа , построить план с выделением существенной и дополнительной информации. Научатся высказывать свои предположения о теме, последовательности событий. Приобретут умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание, выражать свои мысли: построить логическую цепь рассуждений
Кулланылган әдәбият Основное о новом ФГОС начального образования.http :// pichscool.ucoz.ru / index / fgos_novogo_pokolenija /0-33 Карабанова, О.А. Учимся учиться! Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны. [Электронный ресурс]: http :// www.prosv.ru / umk / perspektiva /info.aspx?ob_no=12250Даутов Р. Балачак әдипләре. – Казан: «Мәгариф» нәшр., 2002. Каурый канат – Җил Атым: Ш игырьл әр, поэмалар/Булатова К.Г. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2006.-286б. Клара Булатова . Яшел каләм. – Казан: Рухият, 2003. – 160б. Сәяхәтнамәләр: шигыр ь ләр/ Клара Булатова. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2013.- 127б.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по татарской литературе для 8 класса в коррекционной школе VIII вида (татарская группа)
Программа Мәгариф һәм фән министрлыгы ...
Календарно - тематическое планирование для 8класса по татарской литературе ( татарская группа с русским языком обучения)
Календарно - тематическое планирование для 8 класса татарской группы с русским языком обучения. В рабочий программе дается объяснительная записка и календарно - тематическое планирование 2 часа ...
Проектная работа на уроках литературы и во внеурочное время
Рассказываю о создании эссе, повести на уроке и во внеурочное время...
Проектная работа “Национальный праздник татарского народа “Сабантуй”
1. Татар халкы эштә дә, ял иткәндә дә — бердәм. Татар халкы — бик борынгы халык. Ул элек-электән терлек асраган, җир сөргән, иген иккән. Безнең халык — искиткеч тырыш, эшчән халык. Б...
Проектная работа по теме «Использование креативных технологии на уроках татарского языка в формировании морфологических навыков учащихся»
Хәзерге заман мәктәп эшчәнлегенең төп максаты – белем алу күнекмәләре формалаштыру, ягъни субъектның үз-үзен камилләштерүгә аңлы рәвештә, яңадан-яңа социаль тәҗрибәләр туплау аша барырга с...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» И "РОДНАЯ (ТАТАРСКАЯ) ЛИТЕРАТУРА" ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК РОДНОЙ (5 – 9 КЛАССЫ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» И "РОДНАЯ (ТАТАРСКАЯ) ЛИТЕРАТУРА" ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК РОДНОЙ (5 – 9 КЛАССЫ)...
Проектная работа: Национальные узоры в быту. Мастер-класс по созданию посуды с национальными рисунками татарского народа из папье-маше.
На сегодняшний день особенно актуальна морально-этическая проблема средиподрастающего поколения. Одним из важных факторов, влияющих на формирование личности, является духовное наследие наших баб...