Роль школьной газеты в процессе социализации личности, формировании нравственного облика современного ученика
статья на тему

Роль школьной газеты в процессе социализации личности, формировании нравственного облика современного ученика

         Ухванова Г.В., Клячина Л.С., учителя русского языка и литературы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №175» Советского района г. Казани  

        Современная жизнь быстро увеличивает объем информации. Человеку трудно иногда даже уследить за ней. В связи с этим одна из задач современной школы – научить ребенка владеть информацией, осмыслять и  творчески выбирать ее. Следовательно, школьные средства массовой информации сегодня могут рассматриваться как один из факторов, способствующих социализации и нравственному становлению личности, формированию мировоззрения человека и его ИКТ-компетентности, что является одним из основных требований к уровню подготовки выпускников согласно федеральному компоненту государственного стандарта основного и среднего общего образования.

        Возможности школьной прессы огромны: газета является вестником информации школьной жизни, средством общения обучающихся, учителей и родителей, способствует развитию творческих способностей обучающихся и выступает одним из способов самовыражения и самореализации. Школьная пресса занимается освещением и популяризацией учебно-воспитательного процесса.

        Школьная газета «Отражение» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №175» Советского района г. Казани выпускается с января 2010 года. Ее периодичность составляет 1 раз в месяц. Тираж - 300 экземпляров. Газета включает 4 полосы. С самого начала печататься в школьной газете стало престижно, а количество желающих написать статью для «Отражения» растёт от выпуска к выпуску.

Цель издания школьной газеты – объединение всех субъектов образовательного процесса: обучающихся, учителей, родителей - путём создания единого источника информации.

        Основные задачи школьной газеты:

-освещать школьные события и проблемы;

-информировать о внешкольных мероприятиях;

-поднимать вопросы, интересующие обучающихся, учителей, родителей;

-проводить мероприятия, направленные на исследование вопросов, интересующих читателей, а также на выяснение мнений по освещаемым вопросам;

-публиковать статьи, заметки, стихи, рассказы обучающихся, учителей, родителей/

        Во главе газеты стоит школьный пресс-центр, состоящий из учителей русского языка и литературы и учеников школы, осуществляющих непосредственную работу над газетой. Пресс-центр разрабатывает концепцию, направленность и дизайн газеты, обсуждает содержание номеров, предлагаемые публикации;  юные журналисты готовят статьи, рисунки и фотографии в газету, работают над её оформлением. Руководители пресс-центра (Клячина Л.С., Ухванова Г.В.) осуществляют общий контроль над изданием газеты: систематизируют материал, распределяют задания среди журналистов по сбору информации, утверждают концепцию газеты, её дизайн и направленность, имеют право вносить поправки в информационный материал, принимают окончательное решение в отношении содержания каждого номера, следят за периодичностью выпусков газеты.  

Стали традиционными и любимыми рубрики: «Проба пера», «Новости», «В мире природы», «К юбилейной дате», «70-летию Победы посвящается». Газета оформляется фотоснимками запечатленных мероприятий и рисунками обучающихся нашей школы.

Газета «Отражение» является средством объединения детей разных классов. Она помогает формировать общественное мнение в школе, служит средством развития личности ребенка, способствует созданию в школе дружного коллектива. Сам процесс выпуска школьной газеты, отбор статей, заметок, стихов помогает раскрыть творческий потенциал обучающихся; делать их выбор – работу юнкором – осознанным. Газета помогает выявить лучшие качества личности, сформировать нравственные приоритеты, подготовить учеников к выбору профиля в обучении. Кроме того, происходит совершенствование умения четко, логично, грамотно выражать свои мысли.

        Сегодня идет большая работа по внедрению в школьную жизнь новых информационных технологий, а школьная пресса может служить популяризатором и катализатором новых идей.