Программа отряда лагеря с дневным пребыванием детей
методическая разработка на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Любимовская основная общеобразовательная школа»

                                                                                              «Утверждаю»                                                            

Программа   отряда «Родник»                              

ЛДПД «Солнышко»

Возраст детей: 6 -11 лет

Срок реализации: июнь 2014 г.

                                                                          Автор:

Анкудинова Ольга Николаевна,

учитель начальных классов

МКОУ «Любимовская ООШ»

Любимово, 2014 год

Содержание программы.

1.Паспорт программы ……………………………………….   3-4

2.Пояснительная записка. …………………………………      5

3.Цели и задачи …………………………………………………5

4.Этапы реализации программы  ………………………………6

5.Сроки действия…………………………………………..          6

6.Содержание деятельности……………………………            7

7.Механизмы реализации ………………………………          7

8.План работы …………………………………………………8-9

9.Организация кружковой работы……………………………10

10.Условия реализации программы …………………………..10

11.Материально-технические условия………………………..10

12.Научно-методическое обеспечение………………………….11

13.Ожидаемые результаты и критерии их оценки…………    11

14.Список литературы ………………………………………      11

Паспорт программы

Пояснительная записка

Данная программа  предназначена для реализации в отряде летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе общеобразовательной школы и рассчитана на детей в возрасте от 6 до 11 лет. Обязательным  является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

          Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях отряда.

Формируя воспитательное пространство отряда, в основу организации смены закладывается путешествие по городам, в котором все дети становятся участниками  длительного путешествия со своими законами и правилами.

Цель: 

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Повышение уровня знаний о ЗОЖ, по истории родного края,  развитие творческих способностей.

Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда

здорового образа жизни, истории родного края.

2. Формирование интереса к различным видам деятельности.

3. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

4. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

            Основными в организации воспитательной деятельности  отряда  «Родник» являются принципы:

-безопасности жизни и здоровья детей, защиты их прав и личного достоинства;
- создания разнообразных образовательных  пространств, где нормы и правила взаимодействия вырабатывают сами члены группы;
- приоритета индивидуальных интересов, свободы выбора деятельности, коллектива, педагога как необходимых условий творческого развития и самореализации ребёнка;
-личностного развития и самореализации ребёнка в сочетании с соблюдением    социальных норм и правил лагеря;
-гуманного характера отношений и оздоровительно-образовательных программ;
-конфиденциальности в разрешении личных проблем и конфликтов детей;
-единоначалия в сочетании с детским и педагогическим самоуправлением.

Участники программы:   Участниками программы являются дети в возрасте от 6 до 11 лет, педагогический коллектив МКОУ «Любимовская ООШ»

Этапы реализации программы

I этап:  организационный  ( 2-3 дня в начале июня)

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
• запуск программы отряда «Родник»;
• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

II этап:  основной (июнь)

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;
• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
• работа творческих мастерских, кружков, клубов.

III  этап: заключительный

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов
• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности отряда летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Сроки действия программы: с 1 июня по 23 июня  2014 года (18 календарных дней)

Содержание деятельности.

Спортивно- оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

     Культурно - досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий, также предусматривает творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; театрализованные игровые программы и т. д   

 Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

   Патриотическое воспитание включает в себя проведение в течение  смены мероприятия «День памяти», бесед о Вов, мероприятия по истории Далматовского района, изучение духовно - нравственных традиций и истории родного края. посещение музея и т.д.

  Экологическая  деятельность подразумевает благоустройство территории школы и села, работу на пришкольном участке, расширение знаний о животном и растительном мире родного края через просмотр видеофильмов, викторин, конкурсы рисунков.

Механизм реализации  программы

-Основными методами организации деятельности являются:

• Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
• Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды);
• Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
• Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Формы и методы работы

     Индивидуальные и коллективные формы работы в отряде  осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, игровые и развлекательные программы, праздники, экскурсии); методики коллективно-творческого воспитания.

     Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации. В конце каждого дня ребенок заполняет карту настроения и достижений за день, может написать отзыв о мероприятии.

План работы.

Организация кружковой деятельности

Важным направлением воспитательной работы в отряде является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности носит вариативный характер, то есть в период  смены работают постоянные кружки.

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

• правила и инструкции  по технике безопасности, пожарной безопасности для детей;

• должностные инструкции воспитателя;
• план работы.

Материально-технические условия:

Научно – методическое обеспечение

• наличие необходимой документации, программы, плана работы;
• проведение инструктажа ежедневно и в течение смены;
• проведение мероприятий в форме коллективных творческих дел;
• индивидуальная работа;
• деловые и ролевые игры.

Ожидаемые результаты .

• Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей.
• Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
• Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.
• Снижение уровня негативных социальных явлений в детской  среде.

Список  литературы

1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.
3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
4. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
5. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
6. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
7. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.