Проект "Достопримечательности моего города"
проект (6 класс) по теме

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ МОЕГО ГОРОДА»

Тема  проекта: «Достопримечательности моего города».

Тип  проекта: индивидуальный. 

Вид проекта: творчески-познавательный.

Продолжительность проекта: средней продолжительности.

Участники проекта: воспитанницы 6-Б класса, классный руководитель.

Формулирование проблемы: недостаточность знаний воспитанниц о своём городе.

Формы и методы работы с воспитанницами: беседы, классный час, викторина; отражение полученных знаний в продуктивных видах деятельности: оформление альбома, стихи, рассказы, эссе о городе, создание видеофильма, выставка творческих работ воспитанниц.

Содержание проекта

Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у неё не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался с корней. ( Д.С. Лихачев)

Данный проект направлен на освоение различных методов сбора и анализа информации с помощью ИКТ, создания эссе, стихов, презентаций.

Работа над проектом способствует расширению общего кругозора воспитанниц, развитию творческих способностей, интереса к истории своего родного города, мотивации к изучению его истории.

Актуальность проекта

Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать богатства. Патриотическое воспитание включает в себя передачу детям знаний, формирование на их основе ценностного отношения к ней и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма  рассматривается целенаправленное ознакомление с родным краем.

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно- патриотического воспитания.  Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.   Детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их воспитательным содержанием, которое должно способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого, мы зароняем в сердца воспитанниц искорку любви к родному краю,  к Родине.

Таким образом, для успешности работы с воспитанницами   по  ознакомлению  с  городом,  где  они  живут,  было и решено применить проектный метод.

Цели проекта: 

• формирование у воспитанниц  любви к Родине, к родному городу и его истории;
• формирование представлений о достопримечательностях города;
• воспитание чувства гордости за город, в котором живут воспитанницы;
• воспитание гражданина и патриота своей страны;
• обобщить и систематизировать знания воспитанниц о родном крае;
• расширение  кругозора воспитанниц.

Задачи проекта:

• знакомство воспитанниц с прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями;
• создавать возможности для накопления субъектного опыта:

- опыт эмоционально – ценностного отношения к родному краю;

- опыт самостоятельного получения информации;

- опыт осуществления способов деятельности;

- опыт творческой деятельности.

Предполагаемый результат

Проживая в своём городе, на территории уникальных мест, воспитанницы не только не посещают их, но и мало знают о них. В ходе реализации проекта воспитанницы получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от них взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта воспитанницы приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цели и задачи проекта выполнены. У них должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап.

1. Подбор материала по теме: «Достопримечательности моего города».
2. Фотографирование достопримечательностей той местности, где проживает каждая воспитанница.
3.  Подготовка всех необходимых ресурсов.

Основной этап работы.

1. Знакомство с проектом, формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
2. Оформление мультимедийной презентации по данной теме.
3. Оформление альбома «Достопримечательности моего города».
4. Словотворчество: стихи, рассказы, эссе о городе – «Мой город в будущем», «Вот моя улица, вот мой дом родной».
5. Викторина «Знатоки родного города»

Заключительный этап работы.

1. Презентация результатов проекта на классных часах.
2. Выставка продуктов проектной деятельности.
3. Самооценивание и взаимное оценивание работы в проекте с помощью контрольных листов.

Подведение итогов.

1. Беседа «Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?»
2. Рефлексия.

Вывод

В процессе работы над данным проектом воспитанницы расширили знания о той местности, где они проживают, узнали много нового и интересного для себя. Знаниями, которые они приобретем в процессе работы над проектом, поделились с одноклассницами. Подобная продуктивная деятельность объединяет воспитанниц общими впечатлениями, эмоциями, способствует формированию коллективных взаимоотношений.

В результате проделанной работы возникла идея о создании проекта по нравственно- патриотическому воспитанию, который будет состоять из двух  блоков:

1. Блок «Пансион - мой второй дом».

2. Блок «Россия – Родина моя».