Интегрированный урок «МАТЕМАТИКА + ЭКОЛОГИЯ» «Решение задач на движение».
план-конспект занятия по теме

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

МАТЕМАТИКИ и ЭКОЛОГИИ

6 КЛАСС

ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ»

Продолжительность урока: 35 минут.

Класс: 6 «а» класс

Технологии: компьютерные, игровые, коррекционные, здоровьесберегающие.

Цели:        

обучающие: формирование умений и навыков умножения и деления чисел, решения задач на нахождение скорости, времени, расстояния..

коррекционно-развивающие: развитие познавательных способностей, мышления, пространственного воображения, наблюдательности, навыков анализа и синтеза, умение использования математических терминов.

воспитательные: воспитание правильного научного мировоззрения, расширение представлений об окружающем мире, охраны природы, пробуждение интереса к предмету.

Оборудование:         компьютеры, интерактивная доска, презентация по теме.

Методы         

•        По источнику передачи и восприятия учебной деятельности: словесные, наглядные, практические.

•        По степени самостоятельности мышления: репродуктивные.

•        По степени управления учебной работой: под руководством учителя.

•        По логике передачи и восприятия информации: индуктивный.

Ход урока

 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

            Давайте, ребята, учиться считать:

            Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

            Запомните все, что без точного счёта

            Не сдвинется с места любая работа.

            Без счёта не будет на улице света,

            Без счёта не может подняться ракета.

            Без счёта письмо не найдет адресата,

            И в прятки сыграть не сумеют ребята.

1.                        ФИЗМИНУТКА  для ГЛАЗ.  (2 слайда).

            Урок я хочу начать словами французского философа Ж.Ж. Руссо (1712-1778гг.): “Вы - талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…”

            Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в этих словах, ведь вас ждёт открытие новых знаний при решении задач.

2. Расположите единицы массы и единицы длины в порядке возрастания:

•   кг,   т,    ц,  г  
•  см, мм, дм, км,  м

3. Математический диктант:

•     1)  Детеныш кита имеет длину 7 м.  Сколько это см?
•     2)  Весит он 2 т. Сколько это кг?
•     3)  Выпивает он за один день 600 литров.  

        А сколько литров он   выпивает за 10   дней?

•     4) Наибольшая высота, на которую  летают птицы – 8200 м.  Сколько это км и м?
•     5) Сибирский тигр весит 400 кг. Сколько это центнеров?
•     6)  Кошка вскарабкалась на дерево  высотой 600 см. Сколько это будет в метрах?
•     7) Рыба-меч имеет длину 5 м. Длина меча составляет 1/5 длины рыбы.

          Чему равна  длина меча?

•     8)  Белый медведь проплыл 200 км со     скоростью 10 км/ч.

           Сколько часов плыл белый медведь?

•     9)  Он перескакивает трещины шириной до 3,5 м и никогда не проламывает лёд.

         Сколько это сантиметров?                  

4. Математическая разминка

Догадались, как называется тема нашего урока?

«Решение задач на движение».

Подумайте! Нужны ли нам умения решать задачи

 на движение?

Решим несколько устных задач:        

6.                        ФИЗМИНУТКА.

7.  Учимся составлять задачи на движение:

• Движение с отставанием.
• Движение вдогонку.
• Движение в противоположных направлениях.
• Встречное движение.
• Задачи на нахождение средней скорости.

Разбираем и решаем с комментированием.

8. Самостоятельная работа. (НА  КОМПЬЮТЕРЕ)

9.  Поиграем.                (НА КОМПЬЮТЕРЕ)

10. Подводим итоги:

Понравился ли вам урок?

Что нового для себя  вы сегодня узнали?

Что такое скорость?

В каких единицах измеряется скорость?

Как найти расстояние?

Как взаимосвязаны между собой скорость, время и расстояние?

11.                     (НА КОМПЬЮТЕРЕ)

12. Новогодняя песенка гринписевца.

А Новый Год-то на носу,
Томятся ёлочки в лесу,
И зайцы прыгают вокруг:
Ах, не срубил бы кто их вдруг!

Иду по новенькой лыжне,
И никакой пилы при мне,
И топора нет за ремнём –
Есть только мир и я при нём.

За тенью свет, за светом тень,
У сосен шапки набекрень,
А белки лущат семена,
И мирно дремлет тишина.

Я тишине отнюдь не враг,
Иду по лесу просто так
И ёлочкам машу рукой:
Я не нарушу ваш покой!
(И. Белкин).