Воспитательный час: Тема: "Идет война народная"
план-конспект занятия (9 класс) по теме

                        Воспитательный час

                  Тема: «Идет война народная»  

(Произведение о Великой Отечественной войне. «Блокадный хлеб» С.Алексеев)

Цели: познакомить учащихся с произведением С.Алексеевым с произведением о ВОВ.

- Коррекция грамматического строя речи на основе упражнения в согласовании слов в предложении

- Воспитывать в детях любовь и уважение к людям – героям которые защищали их в ВОВ.

                                               ХОД:

1.Организационный момент

    Упражнение «Улыбка»

2.Подготовительная часть:

- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чем оно?

                Войну мы вспоминаем не затем

                Чтоб  лишний раз победой похвалится

                Мы просто повторяем вся и всем

                Подобному не должно повториться.

                Достоин разум зло преодолеть

                И люди лучшей участи достойны.

- О чем говорится в стихотворении?

3. Сообщение темы.

 - Тема нашего занятия произведение о ВОВ «Блокадный хлеб» С.Алексеев.

4.Основная часть:

     Всякая война – трагедия для народа в том числе и ВОВ , если вспомнить, сколько погибших и  покалеченных  советских людей осталось после окончания войны.

      Но в тоже время победа над таким жестоким и сильным врагом как фашизм , наполняет наши сердца гордостью . Железный  ветер бил в лицо  , а они все шли и шли в перед и снова чувство суеверного страха охватывало противника : люди ли шли в атаку , смертны ли они?!

Эти слова о героях ,защищавших  Сталинград.

       Но прежде чем познакомиться с произведением С.Алексеева «Блокадный хлеб» давайте  заглянем в прошлое писателя .

Автобиография С.Алексеева.

               Послушайте рассказ С.Алексеева «Блокадный хлеб» и ответьте на поставленный вопрос.

-Из чего выпекался блокадный хлеб?

- Первичное чтение  рассказа «Блокадный хлеб»

- Так из чего выпекался   «Блокадный  хлеб»?

 - Прочитайте рассказ самостоятельно и ответьте на вопрос: Каким был блокадный хлеб на вкус?

- Самостоятельное чтение.

5.Физкультминутка «Стали мы немного выше»

6. Заключительная часть:

- Ответьте каким был блокадный хлеб на вкус?

- Сколько раз в течении осени и зимы 1941 года ленинградцам сокращали нормы выдачи хлеба?

- Какая норма хлеба выдавалась людям (Ленинградцам )в блокаду?

-  Каким был самым приятным час для  Валетки?

Игра : «Закончи предложение»

7.Итог: Что нового вы сегодня узнали? Для чего вам это нужно?