Відкрите заняття правового клубу "Ювенал"
план-конспект занятия (11 класс) по теме
Заняття розроблене як судовий розгляд спав.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
vydkrite_zanyattya_klubu_yuvenal.doc | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема : Судовий розгляд справ
Мета: поглибити , систематизувати, закріпити знання учнів щодо розгляду справ у судовому засіданні;Формувати правову свідомість;Виховувати інтерес до предмету.
Обладнання: Кримінальний кодекс України, судові атрибути.
Тип уроку: формування практичних навичок
Форма уроку: гра
Хід уроку
І. Організаційний момент
Розподілені ролі між дітьми це: суддя, прокурор, адвокат, потерпілий, підсудний, свідки №1, №2, група журналістів, група сценаристів; столи і стільці в класі розставлені так ,щоб було схоже на приміщення суду
ІІ. Систематизація знань учнів
Рольова гра «Судовий розгляд».
Секретар : Всім встати! Суд іде!
Суддя: Слухається справа №13 громадянина Сущенка Володимира Валерійовича 1993 року народження звинувачуваного у нанесенні тілесних ушкоджень громадянину Качану Михайлу Юрійовичу 1994 року народження у приміщенні школи.
Секретар повідомте суд про присутніх в суді
Секретар:В залі суду присутні: адвокат – Бондар Дмитро;
Прокурор – Горбушина Олександра;
Підсудний – Сущенко Володимир;
Потерпілий – Качан Михайло;
Свідок №1 – медсестра;
Свідок №2 – Шокун Віктор;
Секретар - Ревенко Ірина;
Головуючий суддя – Ведмеденко Дмитро
Всі попереджені про правила поведінки в суді
Суддя: Підсудний встаньте. Назвіть своє прізвище ,ім’я , по батькові , рік народження та рід занять.
Підсудний: Мене звуть Сущенко Володимир Валерійович , я народився 30 травня 1993 року в с. Молочне , на даний момент являюсь учнем 9 – б класу.
Суддя: Сідайте підсудний . Потерпілий встаньте, назвіть своє прізвище , ім’я , по батькові, рік народження . рід занять.
Потерпілий : Мене звуть Качан Михайло Юрійович . я народився 14 червня 1994 році, в с. Хлібодарівка . на даний момент є учнем 9 –б класу.
Суддя: сідайте потерпілий . Переходимо до судових дебатів. слово надається прокурору.
Прокурор: шановний суд ! В ході досудового слідства з’ясувалося ,що в цей день учень Сущенко перебував у школі , щоб довести свою зверхність над учнем Качаном М., підійшов до нього , грубо образив його , нецензурно висловлювався в його адресу і на додачу побив його зламав при цьому йому ніс.
Дії учня Сущенка підпадають під ст.. 102 КПКУ « Умисне середньої тяжкості тілесне ушкодження» за яке передбачаються покарання позбавлення волі на строк до 4 – х років або виправні роботи на строк до 2 – х років.
Суддя: дякую прокуроре. Слово надається адвокату.
Адвокат: Шановний суд! Мій підзахисний невинний ! справа в тому , що того дня мій підзахисний отримав від учня Качана образливе повідомлення по телефону. Мій підзахисний підійшов до нього з проханням такого більше не робити, на що той його образив , мій підзахисний повторив спробу врегулювати конфлікт мирним шляхом , але Качан знову його образив і штовхнув у спину. В результаті цього мій підзахисний не витримав і вдарив у відповідь. Він був настільки схвильований , що не розрахував силу удару і зламав ніс Качану Михайлу. Виходячи з вищесказаного дії мого підзахисного підпадають під ст.. 103 КПКУ «Умисне середньої тяжкості тілесне ушкодження , вчинене у стані сильного душевного хвилювання2 за що передбачене покарання позбавлення волі на строк до 2 – х років , або виправних робіт на той же термін
Суддя: дякую адвокате. Переходимо до вислуховування свідків. Запросіть свідка №1 Свідок назвіть своє прізвище , ім’я по батькові , рік народження , рід занять.
Свідок: Я , Кузнєцова Наталя Іванівна року народження, медсестра Хлібодарівської ЗОШ
Суддя: що ви можете повідомити суду стосовно даної справи.
Свідок№1: дає характеристику отриманих ушкоджень учасників бійки.
Суддя: Чи є запитання до свідка. Шановний прокурор
Прокурор: Ні
Суддя: Шановний адвокат?
Адвокат: Ні
Суддя: Дякую свідок . Можете зайняти своє місце в залі суду. Запросіть свідка №2
Свідок назвіть своє прізвище , ім’я по батькові , рік народження , рід занять.
Свідок №2: Я, Шокун Віктор Васильович , 28 березня 1994 року народження в с. молочне . На даний момент являюсь учнем 9 – а класу.
Суддя: Що ви можете повідомити суду стосовно даного інциденту.
Свідок№2: розповідає про те що бачив під час бійки.
Суддя: Суддя: Чи є запитання до свідка. Шановний прокурор
Прокурор: Ні
Суддя: Шановний адвокат?
Адвокат: Ні
Суддя: Дякую свідок . Можете зайняти своє місце в залі суду.
Суддя: Якщо запитань немає суд переходить до дорадчої кімнати приймати рішення.
Секретар: Всім встати!
Суддя. Іменем України. Оголошується рішення по справі учня Сущенко Володимира Валерійовича при секретареві – Ревенко Ірині, адвокаті – Бондара Дмитра, прокурорі – Горбушеної Олександрі за нанесення тілесних ушкоджень середньої тяжкості в приміщенні школи . Суд розглянувши всі документи по справі , вислухавши свідків прийняв рішення : ВИЗНАТИ СУЩЕНКО ВОЛОДИМИРА ВАЛЕРІЙОАИЧА ВИННИМ У НАНЕСЕННІ ТІЛЕСНИХ УШКОДЖЕНЬ КАЧАНУ МИХАЙЛУ ЮРІЙОВИЧУ , ВИЗНАЧИТИ ЯК ПОМ’ЯКШУЮЧУ ОБСТАВИНУ ,ЩО ВІН ДІЯВ У СТАНІ СИЛЬНОГО ДУШЕВНОГО ХВИЛЮВАННЯ І ПРИЗНАЧИТИ ЙОМУ ПОКАРАННЯ У ВИГЛЯДІ ВИПРАВНИХ РОБІТЬ НА 2 РОКИ. РІШЕННЯ МОЖЕ БУТИ ОСКАРЖЕНЕ НА ПРОТЯЗІ 8 ДІБ З ДНЯ ВИРОКУ . РІШЕННЯ ПРИЙНЯТЕ.
Вчитель: Але у нас гра і ми лише припускаємо , спираючись на закони України , що могло статися , якщо б справа була доведена до суду.
Учасники бійки будуть поставлені на облік в школі , з ними та їх батьками потрібно буде проводити профілактичну роботу як в школі так через сільську раду . Класним керівникам потрібно буде розробити ряд бесід на превентивну тематику та залучити цих дітей до гурткової роботи.
Хлібодарівська ЗОШ І – ІІІ ступенів
Розробка
вчителя історії та основ правознавства
Івасенько Наталі Петрівни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Правовое воспитание как средство формирования правовой культуры.
Цель:воспитание уважения к праву и законности как ценностной установке....
Методическая разработка внеклассного мероприятия к неделе правовых знаний "Сказочно- правовая викторина" для учащихся 5-6 классов.
Игра "ПРАВА ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ"...
Программа правового воспитания, формирования гражданской ответственности и правового самосознания "Закон и мы"
Программа «Закон и мы» направлена на содействие правовому воспитанию детей, формированию у подростков гражданской ответственности и правового самосознания. Содержит диагностический материал и ра...
Відкритий урок з теми "Африка. Географічне положення. Особливості берегової лінії. Дослідження материка.
Урок-подорож. Групова форма навчання з використанням мультимедійної презентації і відеоролика....
Матеріали до заняття з математики на тему "Відсоткові розрахунки"
Даний матеріал призначений для слухачів курсу МАТЕМАТИКА ЗНО /ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА/...
Відкритий урок англійської мови на тему "Свята" (5 клас до підручника А.М.Несвіт)
Розробка відкритого уроку англійської мови на тему "Свята" для 5 класу до підручника А.М.Несвіт. Цілі уроку:1. Навчальні: -...
Классный час по правовому воспитанию в 5 классе на тему "Правовые взаимоотношения в образовательном учреждении" (игровой правовой практикум).
Классный час по правовому воспитанию в 5 классе на тему «Правовые взаимоотношения в общеобразовательном учреждении» (игровой правовой п...
Комментарии
клуб Ювенал
цікава авторська розробка, побудована за реальними подіями. Це круто розбирати життєві ситуації, а не просто завчати закони.