Герменевтический подход в преподавании словесности
методическая разработка по теме

«Герменевтический подход в преподавании словесности»

 – это понимание и интерпретация текста.

осмысливание, осознание.

(Развитие интеллектуальных способностей)

эмоциональное познание.

(Раскрытие коммуникативных способностей)

–

«технология                            думания»

Уровни понимания текста:

1. Прочитал – «ничего не понял».

2. Прочитал – «понял, но не всё».

3. Прочитал – «понял по – своему».

4. Прочитал – «понял подтекст (мысль автора) и дал свою оценку – интерпретировал текст».

Высший уровень. Это наша цель – воспитание вдумчивого ученика.

 («техники» думания):

1. Смысловое воспроизведение слова.

2. Осмысление выражения (понимание метафоры).

3.Осмысленное воспроизведение слова, предложения, фразы.

4. Интерпретация  незнакомого текста.

Цель : понять –

                    осмыслить -  

                                    воспроизвести.  

Что это за предмет?

светило       яркая личность

                             житель моря

                          небесное тело

награда     ласковое название

Какое действие производит?

светит

                                            горит                  

сияет

                                          блестит

блещет

                  мерцает        восходит  

Какова характеристика предмета?

яркая

Далёкая        

                                   полярная

популярная       

                                неизвестная  

незнакомая  

                   рождественская

Ценность приемов «технологии думания»:

1.Учат понимать и осмысливать.

2. Помогают другим делаться понимающими.

3.Помогают обосновать своё мнение.

4. Учат выслушивать чужие суждения.

5. Развивают творческий подход к обучению.

6. Развивают эмоциональность.