Выступление на Дне Учителя "Путешествие в машине времени"
материал (10 класс) по теме

Путешествие в машине времени.

Сцена 1. Школа, пермена, 2-е ученицы ведут разговор.

1 ученица. Как  я устала. Еще только 1 месяц проучились, а тут домашнее задание, контрольные  работы, родительские собрания. Никакой расслабухи.

2 ученица. И не говори,(имя собеседницы), совсем замучали нас учителя, вздохнуть некогда: орфограммы, пунктограммы, химические знаки и законы физики, алгоритмы и логорифмы. Голова кругом идет.

(шум, сигнал машины,  ширма, на ней изображение машины времени)

 (Удивлённо) (все дети крутятся вокруг машины времени)

1 ученица.

До чего дошла наука, удивился весь народ.

Был доставлен на машине этот странный аппарат.

Для чего он предназначен? И какая польза в нем?

Мы в инструкцию заглянем, может, там ответ найдем.

2 ученица. (читает инструкцию)

Инструкция – «Машина времени» МВ – 2011 на жидких кристаллах с нанатурбодвигателем, предназначена для перемещения во времени и пространстве детей дошкольного и школьного возраста. Аппарат создан в институте современных магических технологий, отправлен на испытание в МБОУ Комаровскую СОШ, Богородского района.

1 ученица. Вот это нам повезло! Да, с помощью этой машины времени мы сможем побывать…

2 ученица.

Очень сказки я люблю,

И хочу, чтоб так случилось

В тридесятом государстве

Я взяла б и очутилась…

Сцена 2. Ученицы попадают в сказку.

(Царь с царевной Несмеяной. Несмеяна ревёт, царь ходит взад - вперёд)

Царь.  (Замечает гостей)

Батюшки – святы! Народу-то привалило! Тьма – тьмущая! Наверное, сваты! (Обращается к Несмеяне)

А ты сидишь тут, как колода, и ревёшь целый день! На платок! Утрись! (Несмеяна вытирает слёзы)

Добро пожаловать, гости дорогие, здравствуйте! По какой надобности пожаловали? По купеческому делу или  женихов выбирать??

Ученица 1. Да, нет, царь батюшка, мы из 21 века, решили в сказке побывать.

Царь.  (Разочарованно) А –а – а! А я то думал … Ну, ладно… Вот полюбуйтесь – доченька моя, царевна Несмеяна! Целый день сиднем сидит, слёзы льёт. Девки по ягоды, а она в слёзы, девки на эту… ну, трясучка у них такая, как она называется, забыл…

Несмеяна. (Сквозь рыдания) Дискотека!

Царь.  Во, во! Они все, стало быть, на эту, прости господи, дискотеку, а эта в рёв.

Ученица 2.  А если вам, царь батюшка, дискотеку прямо здесь устроить, может, поможет, и Несмеяна в пляс пойдёт.

Царь. Ать! Дельная мысль! Да кто же нам её здесь устроит.

Дети. Мы!

Царь. А, что, и по- современному могёте?

Ученица 1. Можем! (Встают на танец)

• Танец «Диско»

После окончания танца Несмеяна продолжает реветь.

Царь. Опять завелась! Аж, в ухе свербит. Корона и та заржавела от сырости. Девки, вёдра давайте! Уж четвертое ведро наплакала, моя красавица… Глаза бы её не видели!

 (Несмеяна продолжает реветь)

Царь. Э – эх! Выдать бы тебя замуж побыстрее! Сил моих нет!

Несмеяна. Не хочу жениться, а хочу учиться!

Ученица  1. Да ты что??? Учиться??? Совсем сбреньдила !!!

Ученица 2. И ЕГЭ  хочешь сдавать???

Царь. ЕГЭ? ЕГЭ? Почему не знаю???

Несмеяна. А что его бояться, с ним Добрыня Никитич в раз справится!!!

Сцена 3.Трехголовый ЕГЭ.

Выход Добрыни Никитича:

( Под  песню  «Боготырская наша силушка» выходит Добрыня в рубашке-косоворотке, в руках щит и меч.

Вышел он в чисто поле и видит: летит к нему на всех парусах Змей Горыныч о трёх головах, о семи когтях, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым валит).

Выход  Змея  Горыныча.

( Головы Горыныча – это блоки ЕГЭ: «Блок  А», «Блок В», «Блок С»).

Блок А.Вот это да! Сам Добрыня в мои лапы пришёл!

Блок В.Теперь захочу – живым сожру, захочу – в плен  возьму!

Блок С.Немало у меня в плену русских людей перебывало, не хватает только Добрыни!

Добрыня. Ах, ты, Змей проклятый! Я сражусь с тобой!

Блок А. Это кто там пищит? Уж не комар ли? Ха-ха-ха! Не бывать по-твоему! В полон тебя заберу!

Добрыня (рубит голову). Вот тебе, Блок  А, получай! Да чтобы я, Добрыня Никитич, с тобой не справился! Не было ещё такого позора на Руси, чтобы с Блоком  А кто-то не справился!

Блок В.Да, умён ты, Добрынюшка, и сила у тебя есть. Да не про мою честь! Не справиться тебе с Блоком  В, ни в жизнь не справиться!

Добрыня. Не справиться, говоришь?! А вот получай (Срубает голову, говорит в зал). Не справлюсь! Да чтобы я, Добрыня Никитич, в школе обучающийся, с такой ерундой не справился?! Не было ещё такого! И не будет!

Блок С.Рано, добрый молодец, радуешься! Сразись-ка со мной! Не одна буйная головушка об меня стукнулась да назад отскочила! Выходи на битву лютую!

Добрыня (в зал) помоги мне, мать сыра земля! Помогите, учителя славные! Помоги мне, мудрый Министр среднего образования, перед честным народом не опозориться!

(музыка, во время сражения движения в замедленном темпе.)

Добрыня (срубает голову, встаёт ногой на поверженного Змея, утирает пот со лба). Не нарушил я слово, учителю данное, - победил я Блок С! Пусть о том слава идёт по земле русской! Слава мне! Слава!

Добрыня уходит за занавес.

Сцена 4. (Аборигены  у костра, под музыку, что-то напевают, издают звуки).

Ученица 1.  Да,  и в сказках, оказывается,  надо учиться.

Ученица 2. Где же найти такое место, чтобы об учебе не говорили?

Ученица 1.  А давай отправимся ….

Песня «Кокосы, бананы»

( на острове под звуки барабана выбегают аборигены, рассаживаются  у костра. Сначала не замечают учениц).

Ученица 1.  Мама, куда мы попали??

Ученица 2. На необитаемый  остров.

(Когда аборигены  заметили учениц, набрасываются на них, для них это пища)

Ученица1. Помогите, спасите.

Ученица 2. Не хочу на необитаемый  остров.

Вместе. Домой  хотим, в родную школу, учиться!!!