Интерактивная беседа "Привычки хорошие и плохие"
методическая разработка по теме

        19.04.2013г.                                                                                        воспитатель: Смирнова Ю.А.

19

            19.04.2013г.                                                                                        воспитатель: Смирнова Ю.А.

Форма проведения: интерактивная беседа.

Цели и задачи: пропагандировать ЗОЖ; воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и побуждать к формированию хороших привычек; помочь воспитанникам осознать влияние привычек на общее состояние здоровья человека.

Ход мероприятия:

                                                                   Посейте поступок – и вы пожнёте привычку,

                                                               Посейте привычку – и вы пожнёте характер,  

                                                        Посейте характер – и вы пожнёте судьбу.

У. Теккерей, англ. писатель

В.: Предлагаю нам сегодня поговорить о плохих и хороших привычках. Для начала ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1). Что такое привычка? (склонность, ставшая в жизни обычным, постоянным стилем поведения)

2). Какие бывают привычки? ( плохие и хорошие, вредные и полезные)

Приведите примеры.

3). Как вы понимаете эпиграф к нашей беседе? Согласны ли вы с автором?

В.: А теперь давайте обсудим, к каким последствиям могут привести полезные и вредные привычки. Посмотрите, пожалуйста, на таблицы. Согласны вы с утверждениями, а может, вы хотите что-либо добавить?

Таблица№1.

Таблица №2.

В.: А теперь давайте поговорим о ваших привычках:

* Какие у вас есть вредные и полезные привычки?

* Что повлияло на формирование ваших привычек?

* В чём мешают вам вредные привычки?

* От каких привычек вы хотели бы избавиться? Для чего вам это необходимо?

В.: Послушайте стихотворение «Привычки»:

Утром наполнить спешу никотином

Хилые лёгкие: пусть поскрипят,

Так я воюю и с медициной

И с утверждением «Курение – яд!».

Выпали волосы, щёки обвисли,

Сердце в груди совершает прыжки.

Память «хромает», спутались мысли,

Заметно дрожанье руки.

Но с ненавистным журналом «Здоровье»,

Что издаётся на радость ханже,

Вплоть до победы биться готов я.

Но врач успокоил: «Недолго уже»…

В.: Стихотворение, конечно же, юмористическое, но есть ли в нём смысл?

В.: Вредные привычки – курение, употребление алкоголя, наркотических веществ, малоподвижный образ жизни – наносят большой вред человеку, его психическому, физическому и нравственному здоровью. Вредные привычки – это лишь первый этап опасного пути, за ним всегда будет второй – серьёзные болезни, снижение жизненного тонуса, отсутствие жизненного успеха.

У каждого человека есть возможность нравственного выбора дальнейшего своего развития. Предлагаю рассмотреть  таблицы «Мой выбор».

Мой выбор – не курить.

Мой выбор – не употреблять алкоголь

Мой выбор – не употреблять наркотики

В.: Общество негативно относится к людям, злоупотребляющим, в частности, алкоголем. Вот что гласит народная мудрость о пьянстве:

* Пьяному море по колено, а лужа по уши.

* Пьяному и до порога нужна подмога.

*Пьяный скачет, а проспится – плачет.

* Пьяному гуляке недалеко до драки.

* Пьяный храбрится, а проспится – свиньи боится.

В.: Прокомментируйте, пожалуйста, эти пословицы.

В. (рефлексия):  Как вы считаете, нужно ли нам было говорить о привычках? Вам было скучно,  или вы чувствовали себя уверенно, комфортно?

В.: Закончим нашу беседу изречением китайского мыслителя Конфуция: «Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра.»  Что он имел в виду?

Используемая литература:

1. Журнал «Классный руководитель». №№ 1-10. 2000г.
2. Журнал «Воспитание школьников».№№ 1-12. 2002г.
3. Мороз О. Группы риска. М.: Просвещение, 1990г.
4. Ягодинский В.Н. Уберечь от дурмана. – М.: Просвещение, 1989г.
5. Чаклин А.В. Как сохранить здоровье смолоду. – М., 1990г.
6. Оратовский В.В.Воспитательные внеклассные мероприятия-беседы «Здоровый образ жизни». Школа цифрового века. 1 сентября.