занимательные математические задачи
элективный курс (5 класс) по теме

        УТВЕРЖДАЮ:

 ДИРЕКТОР «МКОУ СОШ№3г.Калача-на-   Дону»

_____________  В.Э.Коновалова

«__» _________ 20_ г.

       МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3

         г. Калача-на-Дону Волгоградской области»

Предмет: МАТЕМАТИКА

Тема факультатива:

«Занимательные математические задачи».

(5 класс)

                                                                                               Автор программы:

                                                                                               Козлова Любовь Михайловна

                                                                                               Учитель математики

   МКОУ «СОШ№3 г. Калача-на-Дону»

 Волгоградской области

Пояснительная записка.

Данный спецкурс имеет общеобразовательный характер, играет большую роль в развитии логического мышления учащихся. Курс состоит из двенадцати тем. Темы занятий независимы друг от друга и могут изучаться в любом порядке. Изучаемый материал примыкает к основному курсу, дополняя его материалами занимательного характера при минимальном расширении теоретического материала. Сложность задач нарастает постепенно. Задачи каждой темы анализируются и для них указываются способы решения, которые иллюстрируются примерами. При этом в каждом разделе дается несколько задач, предназначенных для самостоятельного решения. В программу курса включается приложение «Психологическая минутка». Темы приложения не имеют непосредственного отношения к основному курсу и носят преимущественно характер математических развлечений направленных на развитие памяти, внимания, восприятия. Данный элективный курс рассчитан на 34 часа. При желании или необходимости количество часов можно увеличить, дополнив изучаемый материал дополнительными задачами. Занятия лучше проводить последовательно 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия – не менее 40 минут. Желательно использовать красочные таблицы, схемы,  раздаточный материал. В ходе изучения материала данного курса целесообразно сочетать такие формы организации учебной работы, как практикумы по решению задач, частично-поисковую деятельность. Развитию математического интереса способствуют математические игры (дидактическая, ролевая), викторины, головоломки. Необходимо использовать элементы исследовательской деятельности. Результат работы учащихся по данной программе должен быть таким: развитие интереса к математике; углубление материала основного курса, расширение кругозора; развитие логического мышления. Инструментарием для оценивания результатов могут быть: тестирование; творческие работы. Сведения о прохождении программы спецкурса, посещаемости, результатах выполнения различных заданий фиксируются в специальном журнале.

Цель данного спецкурса: повышение уровня математической культуры учащихся.

Задачи:

• расширить рамки школьной программы;
• сформировать высокий уровень активности, раскованности мышления, проявляющейся в продуцировании большого количества разных идей, возникновении нескольких вариантов решения задач;
• развить интерес к математике;
• способствовать развитию логического мышления, памяти.

ЛИТЕРАТУРА

1. А.П. Савин              Занимательные математические задачи  «АСТ» Москва, 1995

1. И.Н. Петрова           Проценты на все случаи жизни.         Челябинск, 1996

1. Л.М. Лихтарников  Занимательные логические задачи.   «МИК»  

     С.-Петербург, 1996

1. Л.М. Лихтарников  Числовые ребусы, способы их решения. «МИК»

     С.-Петербург,1996

1. М. Гарднер              Математические чудеса и тайны.       «Наука» Москва, 1986

1. М.Ю. Шуба      Занимательные задания в обучении математике «Просв.» Москва, 1995

1. Рабочая тетрадь для 5 кл. «Геометрия. Анализ данных. Доли» «Просв.» Москва, 1994