Проект "Мой сосед по парте"
творческая работа учащихся (7 класс) по теме

Творческий  проект

Класс:   7

Учитель: Янаева О. Н.

Тема: «Мой сосед по парте»

«Единственная и настоящая роскошь-

это роскошь человеческого общения».

Антуан де Сент-Экзюпери.

Описание проекта:  

Вероятно, вам приходилось задумываться, что у кого-то все хорошо, много друзей, отношения с учителями нормальные, а тебе не все удается. Скорее всего, они лучше  знают себя, свои сильные и слабые  стороны, свои интересы, учитывают особенности своего характера, свои способности. Умеют более эффективно организовать свою деятельность и общение. Но всему этому можно научиться. Всем хочется, чтобы нас любили, но мы не стремимся к совершенству.

Часто наши неудачи, непонимание других и другими – от неумения общаться. Человек – существо общественное, и общение для него является частью жизни. По последним данным, еще задолго до рождения у младенца развиваются реакции и формы поведения, в которых проявляется настроенность на общение.

От общения зависят наши успехи, настроение, удачи.

Вспомните, с кем вы общались сегодня утром? Изменилось ли ваше настроение? Ваши планы, действия? А помните ли лица этих людей?

Общение способно стать источником проблем, стеной, разделяющей людей, или, наоборот, величайшей радостью, стимулом к добрым делам.

Данный проект призван не только привлечь внимание к личности своего соседа по парте, главным было:

1. формирование толерантности  у учеников;
2. умению общаться;
3. развивать умения наблюдать ;
4. правильно оценивать поступки друг друга.

Задачи проекта были продиктованы целью нашего проекта:

1. Расширить информационное поле учащихся о своем соседе.
2. Изучить гороскоп соседа по парте.
3. Подготовить обзор любимых занятий .
4. Дать психологический портрет своего одноклассника.
5. Рассказать о семье своего соседа.
6. Раскрыть его творческий потенциал .

«Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях!»

Б. Паскаль

Проект предполагает работу по следующим этапам:

1. Формулирование целей и задач проекта;
2. Определение исследовательской деятельности;
3. Работа по составлению портрета:

1. «аналитическая» (анкетирование и опрос).

1. «творческая» (сочинение «Портрет моего соседа по парте»; рисунки, стихи собственного сочинения об этом человеке).
2. «историческая» (история возникновения имени, материалы о великих людях, родившихся под таким же знаком гороскопа; интервью с родителями и учителями);
3. «научная» (любимые предметы в школе, его мысли о жизни в классе).
4. «литературоведческая» (каталог сочинений или стихов, информация о любимых книгах).

1. Экспертиза полученных данных;
2. оформление и представление обработанной информации в виде творческого отчета (альбом,  инсценировка, мини-викторина, мультимедийная презентация и пр.).

Каждый ученик приготовит своему соседу по парте небольшой подарок (закладку, наклейку, календарик, фотографию или что-то еще).

Результат  данного проекта – личный портфолио и портфолио класса