«Мы начинаем КВН…»
материал (6 класс) по теме

«Мы начинаем КВН…»

Внеклассное мероприятие (6 класс.)

                                                                                                  Выполнила:

                                                                                           Максимовская Анна Сергеевна

                                                                                    учитель русского языка и литературы

                                                                                      МОУ «СОШ №3» г.Южноуральска

Ведущий: Задумывались ли вы над тем, почему «клуб веселых и находчивых» остается одной из любимых игр среди школьников и взрослых? Не потому ли, что КВН – это и радость коллективного поиска правильного, остроумного ответа, и возможность для каждого проявить свои знания, сообразительность, юмор, артистизм? Можно ли достоинства этой игры перенести на урок? Конечно можно! Цель игры в КВН – проверить ваши теоретические знания и практические умения. А помогут вам ваши сообразительность, чувство юмора и артистизм.

Звучит первый куплет песни В.Шанского, открывающий телевизионную передачу КВН:

Мы начинаем КВН.

Для кого? Для чего?.....

Ведущий: Пришло время командам представиться друг другу и обменяться приветствиями.

(команды придумывают название и приветствие.)

Ведущий: Дверь в наш клуб веселых и находчивых откроет конкурс

Все вы знаете, что употребление в речи фразеологизмов делает ее образной, яркой, меткой, убедительной. С их помощью можно сказать коротко о многом.

Подберите к словам в предложение фразеологизмы.

1. У нашего Ивана Васильевича на уроке будь внимателен.
2. Юра – главный помощник вожатого.
3. « Мир приключений» все время у ребят: переходит от одного к другому.
4. Крепостные крестьяне должны были работать без отдыха на помещика.
5. Увидя товарища, Петя быстро побежал к нему.
6. Слова для справок: сломя голову, из рук в руки, не покладая рук, держи ухо востро, правая рука.

Ведущий . ( Стук в дверь. Ведущий возвращается с сумкой.)

Внимание! Ценные письма. Капитаны, просим вас принять корреспонденцию. Распишитесь в получении. Ваша задача – открыть конверты и ознакомится с содержанием. Вам поможет в расшифровке корреспонденции королева Грамматика.

(10 экземпляров по 7 заданий.)

1. Разобрать слово прибрежный по составу.
2. Назвать однокоренные слова к слову растение.
3. Определите род существительных: кофе, туфля, мозоль, пенальти, такси, депо, макака.
4. Записать слова с корнем –касс-/ -кос-.
5. Назовите способ образования слов привокзальный, вездеход.
6. Подберите синонимы к слову бесчувственный.
7. Подберите антонимы к слову  безветренный.

(10 экземпляров по 7 заданий.)

1.Разобрать слово пришкольный по составу.

2. Подобрать однокоренные слова к слову вода.

3. определите род существительных: кроссовка, тапка, тюль, шампунь, какао, метро, шимпанзе.

4. Запишите слова с корнем –гор-/-гар-.

5. Назвать способ образования слов универмаг, приморский.

6. Подобрать синонимы к слову недобрый.

7. Подобрать антонимы к слову высокий.

Ведущий: Пока члены обеих команд  трудятся над решением непростых задач, начинаем аукцион для болельщиков. Разыгрывается несколько предметов. Я буду показывать вам предметы, а ваша задача- назвать как можно больше пословиц , в которых упоминается этот предмет. Тот, чья пословица будет последней, получает этот предмет и зарабатывает очко.

Ведущий поочередно поднимает катушку ниток, стакан чистой воды, шапку, камень , нарисованный топор.

Ведущий: Объявляю наш последний конкурс. Прошу капитанов на сцену.  (Вопросы капитанам задаются поочередно.)

1. Самая большая ягода? (Арбуз.)
2. В  чем на шее  смола доисторических растений. (В янтарном ожерелье)
3.  На каком принципе было основано движение ступы бабы-яги.( Идет-бредет сама собой)
4. Что общего между льном и картиной Леонардо да Винчи. (Льняные полотна.)
5. Сколько гвоздей нужно хорошей подкованной лошади. (Гвоздей не нужно:она хорошо подкована.)
6. Откуда родом сибирские комки.( Из Южной Азии.)

Если вы правильно отгадаете слова, то по первым буквам этих слов узнаете фразеологизм.

1. Он есть на кухне и на стройке. (Кран.)
2. Что папа Карло подарил Буратино.( Азбуку.)
3. Есть у девушки и есть на реке. (Коса)
4. Название птицы из сорока букв. (Сорока.)
5. В книге много, а в государстве один. ( Глава.)
6. Что одно хорошо, а два – лучше? (Ум.)
7. Четыре ноги и спина, а головы нет.(Стул.)
8. Сын моего отца, а мне не брат. (Я).
9. Маленький мальчишка в сером армянишке, по дворам шныряет, крохи собирает. (Воробей).
10. Без окон, без дверей полна горница людей. (Огурец.)
11. По сеням ходит, а в избу нейдет. (Дверь.)
12. Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный.(Арбуз.)

Ведущий: Близится к концу наша встреча. Она была самой длинной и самой короткой. Короткой потому, что в кругу друзей время летит незаметно. И лучшая победа та, что еще не одержана!

( Подведение итогов, награждение победителей.)