Звездный час
методическая разработка (7 класс) по теме

МОУ «Средняя (полная) общеобразовательная школа № 7

имени Героя Советского Союза Б.С.Левина»

Конспект внеклассного мероприятия.

Игра «ЗВЕЗДНЫЙ  ЧАС».

7 класс.

                                                                                     Провела учитель математики

                                                                                     Гришкова Елена Викторовна

г. Рославль

2006 г.

ТИП  МЕРОПРИТИЯ

       Внеклассное мероприятие – игра «Звездный час».

ЦЕЛИ  ИГРЫ

1. Развивать логическое мышление, внимание и память учащихся; использование математических знаний в нестандартных ситуациях.
2. Повысить интерес учащихся к изучению математики.
3. Повысить культуру устной речи.

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Выставка литературы направленной на развитие логического мышления учащихся.
2. Плакаты с названием игры, с изречениями о математике.
3. Папка с вопросами к турам игры.
4. Секундомер.
5. Звонок для сигнала окончания игры.
6. Таблички с числами от 1 до 8 (12 наборов), карточки с заданиями.
7. Звезды.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

1. Подготовить вопросы к турам и игре со зрителями.
2. Для награждения приготовить призы: 5 утешительных с возрастающей ценностью, 1 главный, 3 для игры со зрителями.

ПЛАН ИГРЫ

1. Орг. момент.
2. Объявления правил игры.
3. Первый тур: отборочный – 6 человек + 6 болельщиков.
4. Второй тур: 5 человек.
5. Третий тур: 4 человека.
6. Финал: 2 человека.
7. Подведение итогов, награждение.

1. Первый тур.

Участвуют 6 человек + 6 болельщиков, выбрать правильный ответ. Если участник игры и его болельщик одновременно дают правильный ответ, то участник получает звезду. Предложены восемь фамилий математиков, предлагаются вопросы, связанные с каждым из этих знаменитых людей, нужно выбрать, с именем какого ученого связано  это задание.

1 – Архимед,  2 – Лейбниц,  3 – Пифагор,  4 – Гаусс,  

5 – Эратосфен,  6 – Видманн, 7 – Евклид, 8 – Гарриот.

1. Про этого ученого можно сказать: «Ученик Фалеса Милетского, жил в VI веке до н.э., стоял у истоков введения в математику доказательств, ему принадлежит теорема, которая широко используется в геометрии и носит смешное название, связанное с одним из видов одежды». (3).

Задание для болельщиков. Пифагор сказал: «Половина моих учеников изучает математику; четверть – музыку; седьмая часть пребывает в молчании, кроме того, есть три женщины». Пока мы продолжаем игру болельщикам предлагается решить эту задачу и заработать приз.

1. Этот знаменитый ученый свел воедино все открытия греческих математиков в 13 книгах под общим названием «Начала». В течение двух тысячелетий это научное сочинение было энциклопедией и учебником по математике. (7).
2. Немецкий математик первым употребивший в печати для сложения и вычитания знаки «+» и «-». (6).
3. Крупнейший немецкий математик, проявивший необыкновенные способности к изучению математики уже в раннем возрасте – будучи 10-летним мальчиком мгновенно нашел сумму натуральных чисел от 1 до 100. (4).

Задание для болельщиков. Предлагаем болельщикам решить эту задачу.

4. Величайший ученый древности (287 – 212 гг. до н. э.). Он открыл ряд важнейших законов природы, изучаемые физикой. Он первым вычислил число . Также вычислил площади и объемы многих важных геометрических фигур и тел. (1).
5. Немецкий математик впервые использовавший знаки умножения и деления в современном виде. Знак деления стал использоваться в 1684 г., а умножения – в 1698 г. (2).
6. Этот ученый «отсеял» простые числа. Изобрел первую машину для счета, которая могла выполнять четыре действия с числами. (5).
7. Английский ученый, ввел в 1631 году знаки неравенств больше «>» и меньше «<». (8).
8. * Знак равенства в 1557 году ввел английский ученый Рекорд.

Выбывает один, набравший наименьшее количество очков.

II.     Второй тур.

Участвуют 5 человек выигравшие в первом туре.

Предложены вопросы и четыре возможных ответа – нужно выбрать правильный.

1. Какое слово лишнее: парабола, дециметр, погрешность, меридиан.
2. В семье шесть дочерей. Каждая из них имеет брата. Сколько всего детей в семье?  13, 12, 7, 6.
3. Меры веса, какая лишняя: пуд, унция, вершок, мерка.
4. Слово «банк» в переводе с немецкого: деньги, скамья, ссуда, сосуд.      Слово банк  - скамья. Абак в форме скамьи был очень распространен в торговых кругах Германии 15-16 вв. (абак - счеты).
5. Математические термины, назовите лишнее слово: треугольник, уравнение, катет, дифирамб.
6. Назовите фамилию автора школьного учебника геометрии: Акопян, Хачатурян, Атанасян, Арутюнян.

        Выбывает 1 человек.

1. Третий тур.

Кто больше составит слов за минуту из слова     ГЕОМЕТРИЯ (здесь болельщики не принимают участие).

         1. Метр     2. Теория    3. Гиря      4. Море     5. Рея      6. Ром      7. Миг

         8. Мот       9. Том         10. Тир      11. Рог       12. Грот   13. Тор    14. Рот

В игре остаются 2 человека, придумавшие большее количество слов.

2. ФИНАЛ.

Кто больше составит слов за минуту из заданного слова, в этом туре на помощь участнику может придти его болельщик или заработанная звезда. Математический термин засчитывается за два слова.

ВЕРТИКАЛЬ

Тик, лак, тир, вар, тальк, рев, рак, век, вилка, киль, лье, терка, река, кит, тире, вера, кал, карт, ар, артель, трек, ветка, литр, акр,

3. Подведение итогов, награждение.

13256 Лейбниц 874 Архимед    Пифагор    Гаусс

Эратосфен   Видманн  Евклид   Гарриот

парабола децимер погрешность

меридиан

13  12

  7     6      пуд унция вершок мерка деньги скамья  ссуда сосуд

треугольник   б   е уравнени катет дифирам

Акопян Хачатурян   н    н

АтанасяАрутюня

ГЕОМЕТРИЯ

ВЕРТИКАЛЬ

123  456 78