научно-практическая ученическая конференция "И отблеск твой горит и ныне...", посвященная М.В. Ломоносову
методическая разработка по теме

Научно-практическая конференция:

«И отблеск твой горит и ныне…»

Класс: 8, 9, 10

Цель: воспитание гражданина Отечества на основе изучения жизни, деятельности и творческого наследия М.В. Ломоносова.

Задачи:

1. Раскрыть масштабность личности М.В. Ломоносова как сына Отечества.
2. Создать условия для развития творческих способностей учащихся.
3. Дать возможность поразмышлять о роли знаний, образования и культуры в жизни человека,  необходимости познания наследия М. В. Ломоносова.
4. Формировать умение говорить, слушать и понимать устную речь.
5. Учить навыкам подготовки и проведения устного выступления.

Подготовительный этап:

1. Подготовить сообщения по темам: «Жизненный путь  М.В. Ломоносова», «М.В. Ломоносов – символ российского просвещения», «Вклад М.В. Ломоносова в развитие биологии», «Достижения М. Ломоносова в физике и астрономии», «Мозаичных дел мастер Михайло Ломоносов», «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие».
2. Создать презентации к каждому докладу учащегося.
3. Подготовить фрагменты из фильма «Михайло Ломоносов».
4. Создать слайд-ролик «Ломоносовское наследие».

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор.
2. Презентации к сообщениям докладчиков.
3. Слайд-альбом «Михайло Ломоносов».
4. Фрагменты из художественного фильма «Михайло Ломоносов».
5. Реактивы и приборы для химических опытов.
6. Эпиграф к конференции.
7. Папки для ведущих. 
8. Выставка книг М.В. Ломоносова и литературы о нём.

Список литературы:

1.  Алигер М.И. Ломоносов / http://verses.skvalex.com/
2.  Астафуров В.И. М.В. Ломоносов. – М.: Просвещение, 1985.
3.  Лебедев Е.Н. Михаил Васильевич Ломоносов. Ростов на Дону, 1997.
4.  Ломоносов М.В. Избранная проза. – М.: Советская Россия, 1986.
5.  Ломоносов М.В. Стихотворения / сост. Е.Н. Лебедев. – М., Советская Россия,1984.
6.  Некрасова Е.А. Ломоносов – художник. – М.: Искусство, 1988.
7. http://tutchev.lit-info.ru
8. http://www.minimir.su/
9. http://www.lomonosow.org.ru
10. http://www.bibliopskov.ru/lomonosov4.htm
11. http://100-great.sokrytoe.com

План конференции:

1. Просмотр слайд – альбома «Михайло Ломоносов»
2. Вступительное слово ведущих.
3. Выступление 1 докладчика. Доклад «Жизненный путь М.В. Ломоносова».
4. Выступление 2 докладчика. Доклад «М.В. Ломоносов – символ российского просвещения»
5. Выступление 3 докладчика. Доклад «Вклад М.В. Ломоносова в развитие биологии».
6. Выступление 4 докладчика. Доклад «Достижения М. Ломоносова в физике и астрономии».
7. Выступление 5 докладчика. Доклад «Мозаичных дел мастер Михайло Ломоносов».
8. Выступление 6 докладчика. Доклад «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие».
9. Подведение итогов. Обмен мнениями.
10. Заключительное слово ведущих.
11. Просмотр слайд-ролика «Ломоносовское наследие».

Ход конференции:

Эпиграф.

Первый наш университет…

А.С. Пушкин

Перед началом конференции просмотр слайд-альбома

 «Михайло Ломоносов»

1. Вступительное слово ведущих. Сообщение темы и цели конференции.

Ведуший 1. Многими славными именами гордится Россия, но звездой первой величины в России XVIII века по праву является Михаил Васильевич Ломоносов.

Ведуший 2. В ноябре 2011 года исполнилось 300 лет со дня рождения ученого.

Ведуший 1. Первый русский академик, пионер отечественной науки, просветитель, историк, физик, химик, лингвист и поэт – где только не проявил свои таланты этот выдающийся человек!

Ведуший 2. Шестая школьная научно-практическая конференция «И отблеск твой горит и ныне…» посвящена Ломоносову Михаилу Васильевичу.

Ведущий 1.

В соседстве двух морей, на родине метели,

Вблизи бродящих льдов и стужи он рождён;

Снегами полюса он встречен у купели

И пышным севера сиянья озарён.

Ведуший 2. Вашему вниманию предлагается доклад «Жизненный путь М.В. Ломоносова», докладчик ученица 9 класса Ушакова Виктория.

Выступление 1 докладчика. Доклад прилагается. (См. приложение 1.)

Ведущий 1.

Его научные заслуги все бесценны,
В литературу новые открытья  он внёс,
Его прекраснейшие оды очень ценны,
Талант ему признание принёс.

Ведуший 2. Знаменитейший русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов внес огромный вклад  в развитие русской литературы: стихи, оды, поэмы, гимны — все это те прекрасные образы поэтического творчества, которые создавал гений этого великого человека.

Ведущий 1. Предлагаем вашему вниманию доклад «М.В. Ломоносов – символ российского просвещения». Выступает Кекин Виталий, ученик 9 класса.

Выступление 2 докладчика. Доклад прилагается. (См. приложение 2).

Ведуший 2. Великого ученого интересовали  биологические науки: ботаника и зоология, палеозоология, анатомия и физиология животных. Он любил живую природу, старательно ее изучал, заставлял служить человеку.

Ведуший 1. Важнейшей идеей, которая пронизывает все труды Ломоносова и выражена в них с отчетливой ясностью, является идея вечного движения и непрерывного развития в природе.

Ведуший 2. «Вклад М.В. Ломоносова в развитие биологии» -  так звучит тема нашего следующего доклада. Выступает Ващаева Елена, ученица 9-го класса.

Выступление 3  докладчика. Доклад прилагается. (См. приложение 3).

Ведуший 1. Ломоносов внёс значительный вклад в развитие физической науки.

Ведуший 2. Его активная творческая деятельность была посвящена самым актуальным в то время направлениям физики и, смежным с физикой областям:

Ведушие 1, 2 (поочереди). физической химии, геофизике, физике атмосферы, астрономии, физической минералогии, математической физике, биофизике, метрологии, гляциологии, физике северных сияний, физике «хвостов» комет.

Ведуший 2. С докладом на тему «Достижения М. Ломоносова в физике и астрономии» выступает Мельникова  Наталья, ученица 9 класса.

Выступление  4 докладчика. Доклад прилагается. (См. приложение 4).

Ведуший 1.

Неправо о вещах те думают, …,

Которые стекло чтут ниже минералов,

Приманчивым лучом блистающих в глаза:

Не меньше польза в нем, не меньше в нем краса…

Ведуший 2. Исследование о работах в области искусства проводила ученица 9 класса Главацкая Анастасия.

Выступление 5 докладчика.  Доклад прилагается (См. приложение 5).

Ведуший 1.  Всю жизнь, занимаясь научными наблюдениями, опытами, экспериментами и прекрасно понимая всё их значение для науки, Ломоносов видел, что одного этого мало. «Из наблюдений необходимо устанавливать теорию и с помощью теории исправлять наблюдения», - говорил он.

Ведуший 2. Вашему вниманию предлагается доклад «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие». Выступает ученица 9 класса Чумакова Юлия.

Выступление 6 докладчика.  Доклад прилагается (См. приложение 6).

Заключительное слово ведущих. Обмен мнениями. Подведение итогов.

Ведуший 1.

Нет, ничего вокруг не проглядел

Могучий ум, внимательный и щедрый.

Его пути – ветрам наперерез.

Его стремленья – благо для народа.

Жизнь человека – чудо из чудес!

Всего-то пятьдесят четыре года!

Нет тишины, да и покоя нет.

Жизнь человека – вечное горенье.

И первый русский университет,

Его надежда и творенье…

И – что уж там! – он создан, он стоит,

Наш первый,

наш российский,

наш московский!

Теперь и в землю не обидно лечь.

Свершён на свете подвиг человека.

И минуло три с лишним века -

Россией Ломоносов не забыт!

Ведуший 2.

И мы, признательные внуки,

Его всем подвигам благим

Во имя правды и науки

Здесь память вечную гласим.

Да, велико его значенье –

Он, верный русскому уму,

завоевал нам Просвещенье,

Не нас поработил ему…

Просмотр слайд-ролика «Ломоносовское наследие»

Ведуший 2. На этом шестую школьную научно - практическую конференцию разрешите закрыть.

Ведуший 2. Спасибо всем за внимание.