Патриотическое воспитание на уроках технологии
статья по технологии

Патриотическое воспитание на уроках технологии

Учитель  труда (технологии) МАОУ «СПШ № 33»

Скубак Вера Леонидовна

Вопрос о патриотизме стал на сегодняшний день особенно актуальным, ибо первоосновой могущества любого государства является не экономическое благосостояние, не обилие техники, не применение технологий, а его гражданин, его готовность внести свой вклад в общее дело, нести ответственность за благополучие и безопасность Родины.  Без патриотизма вообще не может быть никакого духовного становления личности, а,  следовательно, и развития общества.

          Государство сейчас активно работает над повышением уровня патриотического воспитания молодёжи через проведение всевозможных акций, посвященных военно-патриотической тематике. Школа не должна остаться в стороне, ведь воспитание патриота своей страны основная цель образовательных учреждений.  Конечно, очень многое делается в процессе воспитательной работы школы, но и учителя – предметники могут и должны внести значительный вклад в решение этой проблемы. Уроки технологии не исключение.

На уроках технологии дети знакомимся с культурой своей страны, народными промыслами, разнообразием декоративно-прикладного искусства, обычаями и праздниками, стараются понять  мировоззрение наших предков, их уклад жизни.

           Как на уроках, так и во время внеурочной и проектной деятельности  учащиеся получают возможность развиваться и совершенствоваться в творческой деятельности, работать в своем темпе, используя различные технологи, создавать интересные работы. Мотивация учеников основана на интересе в изготовлении не только тех изделий и моделей, что указаны в учебниках, но и других предметов,  созданных при помощи  уже изученных технологий и даже самостоятельно подобранных методик изготовлений. В результате появляются разнообразные изделия.

        Наш предмет — технология — одновременно сложен и увлекателен, а мы, учителя труда, — настоящие мастера на все руки. Наша задача — не только обучить детей навыкам самообслуживания, но и воспитать в них достойных граждан нашей страны, готовых строить её будущее.  Ведь это наш общий дом, и мы сами, и наши дети, и наши внуки будем жить здесь.

 У нас с вами, как у учителей, есть бесценный дар — мы имеем возможность формировать будущее России через наших учеников.

Творческий патриотизм необходимо воспитывать с детства. Как любое другое чувство он обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Роль учителя технологии в организации системной, личностно-ориентированной деятельности по освоению историко-культурного наследия бесценна.

Воспитание патриотизма у современных школьников, формирование чувства любви к Родине, гордости за свой край, уважение традиций предков – эта проблема сейчас остро стоит перед образовательными учреждениями. Народные  традиции в наше время должны занять главное место в формировании высоконравственной, культурно-образованной личности. На близком и понятном материале дети должны усваивать музыкально-поэтический язык своего народа, его нравы, обычаи - весь комплекс духовных ценностей.