Творческий проект 2020г. "Развивающая книжка своими руками"
проект по технологии (8, 9 класс)

Слайд 1

Развивающая книжка из фетра своими руками Творческий проект. Выполнили: учащиеся 8 -го и 9-го класса Проверила : учитель технологии Усынина Е.В.

Слайд 2

Цели и задачи проекта: Цели проекта: Развивать у учащихся интерес к урокам Технологии; повысить образовательный уровень; осуществлять эстетическое воспитание. Создавать условия для реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению области Технология. Создать условия для формирования здорового образа жизни. Развивать умение работать самостоятельно и группами; представлять результат индивидуальной и групповой деятельности. Задачи проекта: Познакомить с фетром и технологией работы с ним. Научить выполнять изделия из фетра и других материалов. Развивать творческие способности. Воспитывать эстетический вкус, желание доставить радость себе и окружающим

Слайд 3

Сегодня в связи с изменениями в различных сферах жизни актуализировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Особого подхода в этом плане требуют дети с проблемами в психофизическом развитии. Важным средством всестороннего развития детей с нарушением интеллекта и весьма эффективным способом коррекции отклонений в развитии является ручной труд.

Слайд 4

Этапы выполнения проекта : I. Организационно-подготовительный . ( обоснование потребности, выбор модели, выбор ткани ). II. Технологический . (конструирование, моделирование, составление последовательности изготовления, выбор оборудования, изготовление изделия ) III. Заключительный (оформление проекта, подготовка к его защите)

Слайд 5

1. Обоснование возникших проблем и потребности (для чего мы шьем изделие). 2. Определение конкретной задачи и ее формулировка . Наша цель: создать на уроках швейного дела книжку для развития детей. Среди изобилия всевозможных развивающих игрушек наибольшую ценность имеют игрушки, самостоятельно изготовленные для детей. Интеллектуально развивать малыша на самых ранних этапах развития и познания окружающего мира помогают, например, книги из фетра. Особенно если они придуманы и сделаны своими руками. В такую книжку можно заложить любую обучающую программу, индивидуальную для каждого ребенка.

Слайд 6

3. Выявление основных параметров и ограничений (какие требования предъявляются к будущему изделию) Книжка должна быть безопасна для ребенка любого возраста не иметь острых углов изготовлена из экологически чистого материала привлекательна для детей их можно гнуть, мять, сворачивать картинки в книжках можно отрывать, перемещать на другие места, использовать как самостоятельные игрушки

Слайд 7

4. Разработка идей, вариантов (рисунки различных моделей). Работа по открыванию замочков, знакомство с цветом, расположением, развязывание шнурков Прикрепив детали с помощью кнопок, липучек или пуговичек, можно легко их снять

Слайд 8

Вот эти красочные картинки помогут малышу легче освоить понятие времени, цвета.

Слайд 9

С помощью этих картинок учим считать, выполнять простые математические действия: сложение, вычитание

Слайд 10

Выбор ткани, инструментов, приспособлений, оборудования. Инструменты и оборудование Материалы и фурнитура

Слайд 11

6. Последовательность изготовления изделия подготовка выкроек и распечатка шаблонов вырезание шаблонов из бумаги, картона, ткани, фетра.

Слайд 12

Дублирование (усиление деталей) с помощью клеевой паутинки. Закрепление фурнитуры: пуговицы, выполнение фистонов.

Слайд 13

Закрепление деталей на страничках.

Слайд 14

Для выполнения книжки используем ручные стежки и машинные строчки. 7.Контроль качества.

Слайд 15

Как собрать страницы мягкой книги?

Слайд 16

В результате у нас получилась такая развивающая книжка.

Слайд 20

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ http://900igr.net/up/datai/128205/0001-001-.jpg http ://cdn-nus-1.pinme.ru/tumb/600/photo/07/2b/072b5d46533fbb4127493c289f103bf4.jpg https://avatanplus.com/files/resources/original/56c4d5d8629cb152f0e35554.jpg http://pic32.photophoto.cn/20140810/0037037024487351_b.jpg https://img-fotki.yandex.ru/get/5202/200418627.f3/0_1520cd_1c4ca10c_orig.png