Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Силуэт"
рабочая программа по технологии (8 класс)

1. Пояснительная записка

Предлагаемая рабочая программа предназначена для 7-8 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования с учетом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Концепция (основная идея) программы

Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом возрастных особенностей школьников среднего звена. Программа поможет решить различные учебные задачи: освоение детьми основных правил и овладение материалами и инструментами декоративно – прикладной деятельности; развитие стремления к общению с искусством; воспита¬тельные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллектив¬ной деятельности; творческие задачи: умение осознанно ис¬пользовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой само-реализации. Авторская  программа «Швейное дело» «Силуэт» составлена с учётом требований нового федерального государственного образовательного стандарта  ООО. Курс внеурочной  деятельности основного общего образования  изучается в 7 и 8 классах в объеме 34 часа в год (1 час в неделю).

Программа  «Швейное дело» «Силуэт» имеет общекультурное направление и предполагает получение дополнительного образования технологического направления. Программа  внеурочной деятельности «Швейное дело» «Силуэт»  по содержательной, тематической направленности является художественной, по функциональному предназначению – учебно-познавательной;  по форме организации – групповой; по времени организации – одногодичной.

Новизна программы в том, что используя интегрированное освоение программы по технологии, каждый воспитанник имеет возможность получить индивидуальный образовательный маршрут, состоящий из ряда предметов, подобранных с учетом гендерных и индивидуальных особенностей воспитанника, позволяющий обрести собственный индивидуальный жизненный опыт. Настоящая программа является результатом многолетней педагогической, исследовательской деятельности автора

Цель программы:

•  создать условия для развития творческих способностей и нравственного

становления детей среднего школьного возраста посредством вовлечения их в творческую деятельность.

• способствовать духовно-нравственному, эстетическому воспитанию детей с помощью истории и традиций своего народа;
• развить интерес  и творческую активность учащихся.

        Задачи:

- развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде творчества;

- научить приёмам технологического мастерства;

-  прививать  им  интерес  и  любовь  к  швейному делу и  декоративно-прикладному  искусству,

- содействовать  в  профессиональной  ориентации, в стремлении к самостоятельному творчеству и сознательному подходу к выполняемой работе, трудовому  и  эстетическому  воспитанию  учащихся.

Программа «Швейное дело» «Силуэт»»  рассчитана на учащихся основной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой деятельностью. Работа кружка имеет большое воспитательное значение для развития у школьников художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории, традициям.

        На занятиях    учащиеся  приобретают  умения  и  навыки  шитья,  знакомятся  с  технологией швейного дела,  в разделе лоскутная техника знакомятся с разнообразием  народных  орнаментов,  с  художественными  традициями  народов  региона и России.

        В  основу  программы  положено  обучение,  основанное  на  развитии  интереса  и  творческих  способностей  школьников.  Все  объекты  труда  подобраны  с  таким  расчетом,  чтобы  они  были  максимально  познавательны  с  точки  зрения  трудового  обучения,  имели  эстетическую   привлекательность  и  давали  представление  о швейном деле, традиционных,  художественных  видах  декоративно-прикладного  искусства,  способствовали  приобщению  учащихся  к  региональным  традициям  и  обычаям  россиян.

        Программой внеурочной работы «Швейное дело «Силуэт»» предусмотрено создание изделий одежды, изготовление полезных вещей, которые найдут применение в современной жизни. Многообразие тканей, расцветок, фактуры, стилей помогают создавать интересные и необычные работы. Трудовое воспитание способствует развитию у ребят творческой активности, объединению их в дружный коллектив.

Режим занятий

• общее количество часов в год – 34 ч.;

• количество часов и занятий в неделю - 1 раз по 1 часу;

 Форма организации занятий –фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения – словесный, объяснительно-иллюстративный, наглядный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный, практический.

В течение учебного года дети будут принимать участие в общешкольных и городских выставках декоративно-прикладного искусства.

В конце учебного года ими выполняется защита творческого проекта, по качеству исполнения которого определяется успешность ребенка, уровень приобретенных им умений и навыков.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(34 часа)

Вводное занятие (1 ч).  Задачи  и  план  работы  кружка  технология швейных изделий.  Правила  поведения  кружковцев.  Оборудование  лаборатории,  рабочего  места.  Необходимые  принадлежности  и  материалы  для  вышивания.  Правила  безопасности  при  работе  с  утюгом,  ножницами,  иголками.

Технология изготовления швейных изделий  (10 ч).  Организация рабочего места для ручных работ.

Инструменты и приспособления для швейных работ.

Виды ручных швов. ТБ работы с портновскими булавками, швейными иглами и ножницами.

Виды машинных швов. Влажно-тепловая обработка ткани.  Правила ТБ с утюгом. Возникновение лоскутной техники в России. Инструменты, материалы, оборудование. Подготовка материала для лоскутной техники. Подбор лоскутков по цвету. Цветовой круг. Народные умельцы Кубани. Знакомство со старинными коллекциями.

        Практические занятия.  Подготовка  ткани  к  работе. Технология выполнения ручных работ. Способы переноса линий выкройки на детали кроя. Машинные  швы. Основные операции машинной обработки швов. Стачивание деталей. Застрачивание подогнутого края с открытым и закрытым срезами. Влажно-тепловая обработка ВТО ткани.  Изготовление прихватки с использованием  шаблонов для раскроя.  Перевод рисунка  на  ткань.  Обведение контура шаблона.  Выкраивание деталей по шаблону. Соединение деталей по схеме. Стачивание деталей. Влажно-тепловая обработка ВТО ткани.  Изготовление прихватки с использованием  шаблонов для раскроя. Отделка  прихватки и  художественное оформление изделия.

 Окончательная отделка прихватки. 

        Проектирование и изготовление швейного изделия  – юбка прямая (12 ч).  Одежда и требования к ней.  Виды юбок. Правила  снятия мерок  с фигуры человека. Конструирование и моделирование юбки с усложненными  элементами:  кокетки, встречные  и  односторонние  складки.

Подготовка к раскрою.

        Практические занятия.  Снятие мерок и построение чертежа юбки. Конструирование  и моделирование юбки.   Раскрой  прямой юбки.  Способы переноса линий выкройки на детали кроя.

Подготовка юбки к  первой  примерки  и исправление дефектов. Технологическая обработка  вытачек, складок, боковых швов. Втачивание застежки «молния».  Обработка притачного пояса. Притачивания  пояса. Обработка нижнего среза юбки. Обработка петли и пришивание пуговицы. Окончательная обработка юбки. ВТО изделия. Выставка работ учащихся. Демонстрация моделей юбок.

Проектирование и изготовление швейного изделия  – юбка коническая (11 часов)  Правила снятие мерок для построения конической юбки. Коэффициент «К» и радиус расчета юбки. Конструирование и моделирование клешевых юбок  «солнце» и  «полусолнце».

Подготовка к раскрою. Правила раскладки лекал на ткани.

        Практические занятия. Снятие мерок для построения чертежа конической юбки.  Конструирование  и моделирование  клешевой  юбки « солнце» Подготовка ткани к раскрою.  Раскрой  конической юбки.  Способы переноса линий выкройки на детали кроя копировальной строчкой. Подготовка юбки к  первой  примерки  и исправление дефектов. Обработка боковых срезов. Обработка застежки юбки тесьмой «молния».   Обработка верхнего среза юбки корсажной лентой.

Обработка нижнего среза юбки. Окончательная обработка  юбки. ВТО  изделий.  

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ученик научится:

■ изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, на швейной машине  изготовлять  простые по конструкции модели  швейных  изделий, пользоваться технологической документацией;

■ выполнять влажно-тепловую обработку швейных  изделий.

Выпускник получит возможность научиться:

■ выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий;

■ определять и исправлять дефекты швейных изделий;

■ выполнять художественную отделку швейных изделий;

■ изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

■ определять основные стили одежды и современные направления моды.

Личностные результаты:

• формирование способности к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;
• формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
• формирование эмоциональное отношение к искусству;
• формирование духовно-нравственных оснований;
• реализация творческого потенциала в процессе коллективного творчества;

Метапредметные результаты:

регулятивные УУД:

• планировать свои действия с творческой задачей и условиями её реализации;
• самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели занятия;
• выстраивать самостоятельный творческий маршрут общения с искусством.

коммуникативные УУД:

• уметь взаимодействовать в коллективе;
• осуществлять взаимопомощь во время практических работ  учитывая разные мнения;
• участвовать  в коллективном  обсуждении проблем, умение интегрироваться в группу;

Формы и виды контроля

        Итогом годовой работы объединения является отчётная выставка лучших работ учащихся. Оценку работ определяет специальное жюри, состоящее из художников-специалистов, мастеров производства, учителей технологии. При оценке изделий учитывается возраст учащихся, художественная ценность, трудоёмкость и качество исполнения работы. Особое внимание уделяется разработке в изделиях региональной направленности, традициям старины и отражению тем современной действительности.

        Участники выставки получают свидетельства и дипломы, лучшие награждаются грамотами.

Литература

1.Картушина Г.Б. «Швейное дело» Изд-во Москва  2014год

2.Егорова Р.И.  Монастырева В.П. «Учись шить» Изд-во Москва  2013год

3.Фефелова Л.Н. «Если вы любите шить» Изд-во Москва  Легпромбытиздат 2014 год

4.Симоненко В.Д. «Технология» Изд-во Москва  2015год «Вента-Граф»

5.Гангур Е.И. Орнамент народной вышивки славянского населения Кубани.

6.Максимова М.В. «Лоскутики» Изд-во «Эксмо-Пресс» 2013год