Статья на тему: "Коммуникативная культура педагога как залог успешной профессиональной деятельности"
методическая разработка по технологии

Коммуникативная культура педагога как залог успешной профессиональной деятельности

Коммуникативная культура определяется наличием у человека языковой и коммуникативной грамотности, это показатель развития конкретной личности, уровня ее развития в современном обществе.

Коммуникативная компетентность - способность к эффективному общению и сформированность коммуникативных умений:
высокий уровень владения выразительными средствами языка, средствами убеждения, культурой общения;
опыт речевой деятельности в конкретной сфере общения.

Коммуникативная культура педагога - залог успешной профессиональной деятельности педагога, она подразумевает:

• эмоциональную культуру;
• культуру мышления;
• культуру речи.

Владение коммуникативной культурой помогает педагогу наладить с учащимися близкий и комфортный контакт с учащимися.

Что позволяет «приобрести» коммуникативная культура учителю?

-умение устанавливать «контакты» и строить позитивные отношения в короткие сроки;

- продуктивность общения во время педагогического процесса.

Коммуникативная культура как неотъемлемая часть этики педагога
Все коммуникативные умения можно объединить в четыре группы:
- умения быстро и правильно ориентироваться в условиях внешней ситуации общения;
- умения правильно планировать свою речь, т.е. содержание акта общения;
- умения находить адекватные средства для передачи этого содержания;
-умения обеспечивать обратную связь.
- устойчивое стремление к контактам с людьми (общительность),

-умение быстро установить контакты.

Коммуникативная культура педагога также подразумевает вербальные (слова-поступки, оценочные слова) и невербальные (жесты, мимика, интонация) способы педагогического взаимодействия. Педагогическая деятельность предполагает общение постоянное и длительное. Поэтому педагоги с неразвитой коммуникабельностью быстро утомляются, раздражаются и не испытывают удовлетворения от своей деятельности в целом.
Каждому педагогу важно помнить, что основа успешной профессиональной деятельности:

-коммуникативная культура педагога;

-понимание потребносте, желаний, психоэмоционального состояния школьников;

-умение понимать другого;

 - умение понимать самого себя, осознавать своё «Я», принимать самого себя;

-умение самоосмысления и рефлексии;

-способность отдаваться чужому бытию: своих воспитанников, их родителей, коллег;
-умение сближать точки зрения, свою и собеседника
-умение подавать себя, самовыражатьс;

-умение управлять общением исследователи речевой деятельности;

- надо быть уверенным в себе, занимать активную позицию;

- учитывать особенности собеседника;
- быть открытым, искренним собеседником

- уважать собеседника, его права, мысли, чувства, быть к нему внимательным;
- иметь положительные намерения, создать атмосферу доверия;

-уметь слушать, постараться услышать все сообщение целиком, дать собеседнику обратную связь о том, что вы его слышите и понимаете; использовать уточнения, повторение, визуальный контакт.

-речь должна быть ясная, четкая, грамотная, выразительная;
При должном усердии и усилиях педагог сможет повысить свою коммуникативную культуру, а также профессионально выстроить педагогическое взаимодействие.