Рабочая программа по столярному делу
календарно-тематическое планирование по технологии
рабочая программа по столярному делу
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 243.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Продолжение табл.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по профессионально-трудовому обучению (столярное дело)
Учитель: Крючкова С.Г.
Планирование составлено на основе
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений
VIII вида, 5-9 классы, сборник 2, профессионально-трудовое обучение,
под редакцией В.В. Воронковой, Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2012 год
Пояснительная записка.
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VIII вида ориентировано на обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья с первого по девятый класс. Основная цель специального (коррекционного) образования- подготовка учащихся к самостоятельной жизни в современном обществе, при этом образовательные предметы решают в основном общеразвивающие и практические задачи. Так же подготовить школьников к поступлению в ПЛ соответствующего типа и профиля.
Основная функция специальной (коррекционной) школы - коррекция личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (умственной отсталостью) средствами образования.
Трудовое обучение в I-IV классах дает возможность учащимся овладеть элементарными приёмами труда, формирует у них общетрудовые умения и навыки, самостоятельность, положительную мотивацию к трудовой деятельности.
В V-IX классах осуществляется профессионально-трудовое обучение, целью которого является подготовка учащихся к самостоятельному труду по получаемой специальности в обычных условиях.
В VIII-IX классах завершается трудовая подготовка учащихся в соответствии с выбранной профориентационной направленности - столярное дело.
Специальная задача коррекции имеющихся у учащихся специфических нарушений, трудностей формирования жизненно необходимых знаний, умений и навыков осуществляется не только при изучении основных учебных предметов, на специальных занятиях и конечно на уроках трудового обучения.
Содержание образования направлено на формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе, формирование профессионально-трудовых умений и навыков для дальнейшей работы в трудовом коллективе; воспитание гражданственности, трудолюбия.
Задачи трудового обучения в специальной (коррекционной) школе:
-коррекции недостатков умственного и физического развития;
-воспитанию связной речи;
-формированию общих трудовых навыков;
-осуществлению социально-трудовой адаптации учащихся;
-формированию навыков самоконтроля учебных действий, культуры речи и поведения, санитарно-гигиенических навыков и здорового образа жизни;
-обеспечению условий формирования личности школьника с ограниченными возможностями здоровья в комплексном взаимодействии психолога, соц. педагога, учителей, родителей.
Рабочая программа составлена на основе программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В.Воронковой. Программы определяют содержание предметов и коррекционных курсов, последовательность их прохождения по годам обучения.
Основной особенностью учебного плана в коррекционной школе является наличие часов на профессионально-трудового обучения:
6 класс- 7 часов в неделю
7 класс – 8 часов в неделю;
Данная программа для специальной школы VIII вида предполагает формирование у учащихся необходимого объёма профессиональных знаний и общетрудовых умений. В нашей школе профессионально-трудовое обучение ведётся по направлению столярное дело.
Цель программы – подготовить школьников к поступлению в учебные заведения средне-специального образования, соответствующего типа и профиля. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними.
Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, Знакомятся с ручным электрифицированным инструментом, применять лаки, клеи, краски, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто эстетическое воспитание (тема «Художественная отделка столярного изделия»). Всё это способствует физическому и интеллектуальному развитию школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Основная литература по планированию учебной деятельности - Скурихин Д.А. Тематическое планирование и конспекты уроков по столярному делу в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. – М.: Владос, 2010.
- Журавлёв Б. А. Столярное дело 7-8 класс. – М.: Просвещение,1993.
Дополнительная литература:
- Антонов П.П., Муравьев Е.М. Обработка конструкционных материалов. - М: Просвещение, 1982.
- Арданский А. С. Столярные работы. - М.: Гос. изд. литературы по строительству, архитектуре и строительным материалам. 1959.
- Бобиков П.Д. Мебель своими руками. – М.: Эксмо-пресс, 2001.
- Буриков В.Г.,Власов В.Н. Домовая резьба. - М.: Нива России, 1992.
- Григорьев М.А. Материаловедение для столяров, плотников и паркетчиков. – М.: Высшая школа, 1989.
- Гульянц Э.К. Учите детей мастерить. – М.: Просвещение, 1984.
- Жданова Т.А. Технология: Поурочные планы. – Волгоград, 2003.
- Журавлёв Б.А. Столярное дело. – М.: Просвещение, 1984.
- Карабанов И.А. Технология обработки древесины. – М.: Просвещение, 1997. - 12 -
- Кузнецов В.П., Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просвещение,1992.
- Мальковский Т.Н. Воспитание учащихся в процессе трудового обучения. – М.: Просвещение, 1986.
- Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда. – М.: Просвещение, 1992.
- Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения вовспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1980.
- Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. – М.: Просвещение, 1988.
- Хворостов А.С. Чеканка. Инкрустация. Резьба по дереву. – М.: Просвещение, 1985.
- Смирнов Н.К. Журнал «Школа и производство» №8, 2005. «Нравитесь ли высвоим ученикам».
- Шумега С.С. Технология столярно-мебельного производства. – М.: Лесная промышленность, 1984.
Столярное дело
7 класс (272 ч)
Количество учебных недель – 34
Количество часов в неделю – 8
1 четверть – 9 недель, 72 часа
2 четверть – 7 недель 2дня, 58 часов
3четверть – 9 недель 1день, 72 часа
4 четверть – 9 недель 2 дня,70 часов
I четверть (72 часов)
Вводное занятие (2 часа)
Повторение пройденного в 6 классе. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе в мастерской.
Фугование (26 часов)
Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших классах. Чертежная доска.
Теоретические сведения. Фугование: назначение, сравнение со строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка. Двойной нож: назначение, требования к заточке. Технические требования к точности выполнения деталей щитового изделия. Правила безопасной работы при фуговании.
Умение. Работа фуганком с двойным ножом.
Практические работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка полуфуганка к работе. Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки. Склеивание щита в приспособлении. Строгание лицевой пласти щита. Заключительная проверка изделия.
Хранение и сушка древесины (8 часов)
Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке.
Экскурсия. Склад лесоматериалов.
Геометрическая резьба по дереву (20 часов)
Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполненное изделие.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина, инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы. Геометрический орнамент: виды, последовательность действий при вырезании треугольников.
Практические работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисунка на поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора. Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.
Практическое повторение (8 часов)
Виды работы. Изготовление и украшение разделочной доски.
Самостоятельная работа (2 часа)
По выбору учителя.
II четверть (58 часов)
Вводное занятие (2 часа)
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе с красками, клеем и выполнение токарных работ.
Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4 (28 часов)
Изделия. Табурет. Подставка для цветов.
Теоретические сведения. Понятие шероховатость обработанной поверхности детали. Неровность поверхности: виды, причины, устранение. Шерхебель: назначение, устройство, особенности заточки ножа, правила безопасной работы. Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость чистоты пропила от величины и развода зуба пильного полотна. Ширина пропила.
Соединения УК-4: применение, конструктивные особенности. Анализ чертежа соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид сверху, вид слева.
Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-4. Анализ чертежа.
Упражнение. Изготовление образца соединения УК-4 из материалоотходов.
Практические работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка соединения УК-4. Разметка глухого гнезда. Контроль долбления глухого гнезда. Спиливание шипа на полутемок. Сборка изделия без клея. Сборка на клею. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.
Непрозрачная отделка столярного изделия (8 часов)
Объекты работы. Изделие, выполненное ранее.
Теоретические сведения. Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этих красок.
Ознакомление с производственными способами нанесения красок. Время выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей. Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой. Отделка олифой. Правила безопасной работы при окраске.
Умение. Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками, олифой.
Упражнение. Распознавание видов краски по внешним признакам.
Токарные работы (10 часа)
Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала. Шашки.
Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройство основных частей, название и назначение, правила безопасной работы.
Токарные резцы для черновой обточки и чистового точения: устройство, применение, правила безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль): назначение, применение.
Основные правила электробезопасности.
Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.
Практические работы. Организация рабочего места. Предварительная обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка.
Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкурой в прихвате. Отрезание изделия резцом.
Практическое повторение (8 часов)
Виды работы. Выполнение изделий для школы.
Самостоятельная работа (2 часа)
По выбору учителя.
III четверть (72 часа)
Вводное занятие (2 часа)
План работы на четверть. Правила безопасности при работе со столярными инструментами.
Обработка деталей из древесины твердых пород (22 часа)
Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.
Теоретические сведения. Лиственные твердые породы дерева: береза, дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом. Сталь (качество). Резец столярного инструмента: угол заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы насадки ручек стамесок, долот, молотков.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины. Обработка и отделка изделий. Насадка ручек.
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2 (26 часов)
Изделие. Рамка для портрета.
Теоретические сведения. Применение бруска с профильной поверхностью. Инструменты для строгания профильной поверхности. Механическая обработка профильной поверхности.
Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметки соединения деталей с профильными поверхностями. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем.
Умение. Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения УК-2.
Упражнение. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов.
Практические работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля. Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.
Круглые лесоматериалы (16 часов)
Теоретические сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека. Способы распиловки бревен.
Практическое повторение (6 часов)
Виды работы. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов. Изготовление табурета, рамки для портрета.
Самостоятельная работа (2 часа)
По выбору учителя.
IV четверть (70 часов)
Вводное занятие (2 часа)
План работы на четверть. Правила безопасности при сверлении.
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 (28 часов)
Изделия. Ящик для стола, картотеки, аптечка.
Теоретические сведения. Угловые ящичное соединение. Виды: соединение на шип прямой открытый УЯ-1, соединение на шип «ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция, сходство и различие видов, применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка и транспортир, устройство, применение.
Умение. Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного соединения.
Упражнения. Измерение углов транспортиром. Установка на малке заданного угла по транспортиру. Изготовление углового ящичного соединения из материалоотходов.
Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и долбление проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание ящичных соединений.
Свойства древесины (12 часов)
Теоретические сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро-и теплопроводность.
Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти, растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства (твердость, способность удерживать металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию).
Лабораторные работы. Определение влажности древесины весовым методом. Изучение основных механических и технологических свойств древесины.
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки (16 часов)
Изделие. Ручка для ножовки.
Теоретические сведения. Выпуклая и вогнутая поверхности.
Сопряжения поверхностей разной формы. Гнездо, паз, проушина, сквозное и несквозное отверстия.
Сверло: виды пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое спиральное с конической заточкой, устройство. Зенкеры простой и комбинированный. Заточка спирального сверла. Обозначение радиусных кривых на чертеже. Соотношение радиуса и диаметра.
Умение. Выполнение гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного отверстий.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Разметка деталей криволинейной формы с помощью циркуля и по шаблону. Разметка центров отверстий для высверливания по контуру. Высверливание по контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником.
Практическое повторение (8 часов)
Виды работы. Аптечка. Ручка для ножовки.
Контрольная работа (2 часа)
По выбору учителя.
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов. Дата проведения. | Тип урока. Вид деятельности | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся (результат) | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
I четверть (72часа) | |||||||
Вводное занятие (2 ч) | |||||||
Вводное занятие Первичный инструктаж по охране труда | 02.09 2ч | Урок- повторение | Повторение изученного в 6 классе. План работы на четверть. Распределение обязанностей и рабочих мест. Первичный инструктаж по охране труда | Знать:
| Ответы на вопросы. Тестирование | ||
Фугование (26 ч) | |||||||
Фугование: назначение операции и инструменты для ее выполнения | 03.09 2ч | Объяснение нового материала | Общие сведения о фуговании. Сравнение фугования со строганием рубанком. Инструменты для фугования и их устройство. Двойной нож: назначение, требования к заточке. Разборка и сборка полуфуганка | Знать: инструменты для фугования, их устройство. Уметь выполнять разборку и сборку полуфуганка | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Подготовка по- луфуганка к работе. Правила безопасной работы с полуфуганком | 04.09 2ч | Объяснение нового материала | Подготовка полуфуганка к работе. Настройка полуфуганка. Правила безопасной работы при фуговании | Знать правила безопасной работы при фуговании. Уметь подготавливать полуфуганок к работе | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Приемы работы полуфуганком | 06.09 2ч | Комбинированный | Строгание полуфуганком (на отходах материалов) | Уметь выполнять строгание полуфуганком (на отходах материалов) | Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Знакомство с изделием (подкладная доска) | 09.09 2ч | Объяснение нового материала | Подкладная доска для трудового обучения в младших классах. Материалы для подкладной доски. Инструменты для изготовления изделия. Детали щитового изделия. Выполнение чертежа изделия с нанесением размеров | Знать материалы и инструменты для изготовления щитового изделия. Уметь выполнять построение чертежа изделия | Ответы на вопросы. Контроль качества построения чертежа | ||
Последовательность изготовления изделия | 10.09 2ч | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия | Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Заготовка делянок | 11.09 2ч | Комбинированный | Разметка делянок. Подбор делянок с учетом расположения волокон древесины | Уметь выполнять заготовку делянок с учетом расположения волокон древесины | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Фугование кромок делянок | 13.09 2ч | Комбинированный | Фугование кромок делянок. Технические требования к точности выполнения деталей щитового изделия. Проверка точности обработки детали | Знать правила безопасной работы при фуговании. Уметь выполнять фугование кромок детали | |||
Склеивание щита в приспособлении | 16.09 2ч | Комбинированный | Клей для склеивания делянок. Склеивание щита в приспособлении. Технические требования к качеству выполнения данной операции | Знать:
Уметь выполнять склеивание делянок в щит | Контроль за действием. Контроль качества | Сравнение разных видов клея | |
Строгание лицевой пласта щита | 17.09 2ч | Комбинированный | Разметка толщины щита. Строгание лицевой пласта щита. Технические требования к качеству выполнения данной операции | Знать правила разметки и безопасной работы при строгании. Уметь выполнять строгание лицевой пласти щита | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Строгание лицевой кромки щита | 18.09 2ч | Комбинированный | Разметка ширины щита. Строгание лицевой кромки щита. Технические требования к качеству выполняемой операции | Знать правила разметки и безопасной работы при строгании. Уметь выполнять строгание лицевых кромок щита | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Разметка длины щита и отпиливание припуска | 20.09 2ч | Комбинированный | Разметка длины щита. Отпиливание припуска по длине. Технические требования к качеству выполнения данной технологической операции | Знать правила разметки и безопасной работы ножовкой. Уметь выполнять разметку и отпиливание припуска по длине | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Торцевание кромок и скругление углов | 23.09 2ч | Комбинированный | Торцевание кромок. Скругление углов. Инструменты для выполнения данных технологических операций. Технологические требования к качеству выполнения операций | Знать правила разметки скруглення углов и безопасной работы напильником. Уметь выполнять торцевание кромок и скругление углов | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия | 24.09 2ч | Комбинированный | Зачистка поверхности щита шлифовальной шкуркой. Оценка качества готового изделия | Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | Знакомство с видами электрошлифовальных машин | |
Хранение и сушка древесины (8 ч) | |||||||
Способы хранения древесины | 25.09 2ч 27.09 2ч | Объяснение нового материала | Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Подготовка древесины к хранению (снятие коры) | Понимать значение правильного хранения древесины. Знать способы хранения древесины. Уметь окорить древесину | Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Естественная и камерная сушка древесины | 30.09 2ч | Объяснение нового материала | Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке | Знать: виды сушки древесины; правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке. Уметь: определять вид брака древесины; складывать древесину в штабель | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Хранение древесины | 01.10 2ч | Хранение древесины на складах лесоматериалов. Правила безопасного поведения во время экскурсии | Знать: способы хранения древесины; виды брака древесины; правила безопасного поведения во время экскурсии | Оформление итогов экскурсии | |||
Геометрическая резьба по дереву (30 ч) | |||||||
Резьба по дереву | 2.10 4.10 7.10 6ч | Объяснение нового материала | Резьба по дереву: назначение, виды древесины, инструменты. Виды резьбы | Знать: назначение резьбы; виды древесины, пригодной для резьбы; инструменты. Уметь определять виды резьбы по образцам | Ответы на вопросы | ||
Геометрический орнамент для резьбы по дереву | 08.10 09.10 11.10 14.10 15.10 16.10 18.10 14ч | Объяснение нового материала | Виды геометрического орнамента. Последовательность действий при вырезании треугольников. Приемы работы с инструментами. Правила безопасной работы | Знать:
| Ответы на вопросы | Геометрический орнамент в произведениях декора- тивно- приклад- ного искусства | |
Нанесение рисунка | 21.10 01.11 16ч | Объяснение нового материала | Выбор рисунка. Способы нанесения рисунка на поверхность детали. Использование копировальной бумаги для нанесения рисунка. Разметка рисунка с помощью линейки и угольника | Знать способы нанесения рисунка на поверхность детали. Уметь выполнять разметку геометрического орнамента | Контроль за действием. Контроль качества |
II четверть (58часов) | |||||||
Вводное занятие (2 ч) | |||||||
Вводное занятие | 11.11 2ч | Объяснение нового материала. Беседа | Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской | Знать правила безопасной работы в мастерской | Ответы на вопросы. Тестирование | ||
Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4 (28 ч) | |||||||
Шероховатость обработанной поверхности | 12.11 2ч | Объяснение нового материала | Понятие шероховатость обработанной поверхности детали. Неровности поверхности: виды, причины, их устранение | Знать: суть понятия шероховатость обработанной поверхности; причины,виды неровностей поверхности и способы их устранения | Ответы на вопросы | ||
Шерхебель: назначение, устройство | 13.11 2ч | Объяснение нового материала | Шерхебель: назначение, устройство. Особенности заточки ножа. Правила безопасной работы шерхебелем. Приемы работы | Знать: устройство и назначение шерхебеля; правила безопасной работы шерхебелем. Уметь готовить шерхебель к работе | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность строгания шерхебелем | 15.11 2ч | Комбинированный | Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Строгание деталей шерхебелем (на отходах материалов) | Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь выполнять строгание шерхебелем (на отходах материалов) | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Угловое концевое соединение УК-4 | 18.11 2ч | Объяснение нового материала | Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4: применение, конструктивные особенности. Чертеж детали в проекциях: главный вид, вид сверху, вид слева. Анализ чертежа изделия. Технический рисунок соединения УК-4 | Знать назначение и конструктивные особенности соединения УК-4. Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Последовательность изготовления соединения УК-4 | 19.11 2ч | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления соединения УК-4. Названия операций по изготовлению соединения УК-4 | Знать названия операций. Уметь составлять последовательность изготовления соединения УК-4 с опорой на чертеж, предметно-техно- логическую карту | Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Изготовление образца соединения УК-4 (из отходов материалов) | 20.11 2ч | Комбинированный | Зависимость чистоты пропила от величины и развода пильного полотна. Разметка гнезда. Долбление глухого гнезда. Разметка длины шипа, его ширины. Запиливание шипа. Спиливание щечек. Разметка полупотемка у шипа. Спиливание полупотемка у шипа. Подгонка шипа к гнезду. Отпиливание припуска у детали с гнездом. Сборка соединения. Технические требования к качеству соединения | Знать:
Уметь выполнять образец соединения УК-4 | Контроль за действием. Контроль качества | Виды шипорезных станков | |
Знакомство с изделием (подставка для цветов) | 22.11 2ч | Объяснение нового материала | Подставка для цветов. Детали изделия. Материалы для изготовления изделия. Технический рисунок и чертежи деталей изделия | Знать: детали изделия; материалы для изделия. Уметь: анализировать чертежи изделия; выполнять технический рисунок | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 25.11 2ч | Комбинированный | Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделий | Знать названия операций по изготовлению изделий. Уметь составлять последовательность операций при изготовлении изделия | Заполнение технологической карты | ||
Разметка глухого гнезда | 26.11 2ч | Практическая работа | Разметка глухого гнезда. Технические требования к разметке | Знать правила разметки. Уметь выполнять разметку глухого гнезда | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Долбление глухого гнезда | 27.11 2ч | Практическая работа | Долбление глухого гнезда. Контроль глубины гнезда. Технические требования к качеству долбления гнезда | Знать технологию долбления глухого гнезда. Уметь выполнять долбление глухого гнезда | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Разметка шипа | 29.11 2ч | Практическая работа | Разметка шипа. Технические требования к качеству выполнения операции | Знать правила разметки. Уметь выполнять разметку шипа | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Выполнение шипа с полупотемком | 02.12 2ч | Практическая работа | Запиливание шипа. Спиливание щечек. Разметка полупотемка. Спиливание полупотемка у шипа | Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять шип с полупотемком | |||
Сборка изделия без клея | 03.12 2ч | Практическая работа | Сборка изделия без клея. Подгонка шипа к гнезду | Уметь: выполнять подгонку шипа к гнезду, сборку изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Сборка изделия на клею | 04.12 2ч | Практическая работа | Сборка изделия на клею. Зажим соединений в приспособлении для склеивания. Технические требования к качеству изделия | Уметь собирать изделие на клею | |||
Непрозрачная отделка столярного изделия (8 ч) | |||||||
Отделка изделия красками | 06.12 2ч | Объяснение нового материала | Назначение непрозрачной отделки. Отделка клее зой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этих красок. Распознавание видов краски по внешним признакам | Знать виды красок, их свойства. Уметь распознавать виды краски по внешнему виду | Ответы на вопросы | Современные виды красок для окрашивания деревянных изделий | |
Способы нанесения краски | 09.12 2ч | Объяснение нового материала | Способы нанесения краски. Производственные способы нанесения красок. Время выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей | Знать способы нанесения краски. Уметь промывать и хранить кисти | Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Подготовка поверхности к окраске | 10.12 2ч | Комбинированный | Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой. Отделка олифой | Знать правила подготовки поверхности к окрашиванию. Уметь подготавливать поверхность подставки для цветов к окраске | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Окраска изделия | 11.12 2ч | Комбинированный | Окраска изделия. Правила безопасной работы при окраске | Знать:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Токарные работы (10 ч) | |||||||
Токарный станок по дереву: устройство и назначение | 13.12 2ч | Объяснение нового материала | Токарный станок по дереву: устройство основных частей, их названия и назначение. Правила безопасной работы. Основные правила электробезопасности | Знать:
| Ответы на вопросы | ||
Токарные резцы | 16.12 2ч | Объяснение нового материала | Токарные резцы для черновой обточки и чистового точения: устройство, применение, правила безопасного обращения | Знать устройство и применение токарных резцов. Уметь различать резцы для черновой обточки и чистового точения | Ответы на вопросы | ||
Назначение и применение кронциркуля (штангенциркуля) | 17.12 2ч | Объяснение нового материала | Назначение и применение кронциркуля (штанге нцирку ля). Контроль размеров детали кронциркулем | Знать назначение и применение кронциркуля. Уметь выполнять контроль размеров детали кронциркулем | Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Работа на токарном станке | 18.12 2ч | Комбинированный | Организация рабочего места. Предварительная обработка заготовки. Способы крепления заготовки. Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка. Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкуркой в прихватке. Отрезание изделия резцом | Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Изготовление игрушек | 20.12 2ч | Комбинированный | Игрушки (городки, строительный материал, шашки): форма, способы изготовления. Изготовление игрушек на токарном станке. Оценка качества готового изделия | Знать технологию изготовления игрушек. Уметь: ориентироваться в чертеже изделия; изготавливать игрушку | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Практическое повторение (8 ч) | |||||||
Изготовление изделий для школы | 23.12 24.12 25.12 27.12 8ч | Практическая работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь изготавливать изделие на токарном станке | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Самостоятельная работа (2 ч) | |||||||
Самостоятельная работа (по выбору учителя) | 30.12 2ч | Самостоятельная работа | Последовательность изготовления изделия или технологической операции | Уметь изготавливать изделие или выполнять технологическую операцию | Контроль за действием. Контроль качества | ||
III четверть (72часа) | |||||||
Вводное занятие (2 ч) | |||||||
Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда | 10.01 2ч | Урок-по- вторение | Задачи обучения и план работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда | Знать правила безопасной работы в мастерской | Ответы на вопросы. Тестирование |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Обработка деталей из древесины твердых пород (22 ч) | |||||||
Твердые породы древесины | 13.01 2ч | Объяснение нового материала. Лабораторная работа | Лиственные твердые породы дерева: береза, дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом | Знать твердые породы древесины, их технические характеристики. Уметь распознавать твердые породы древесины по внешнему виду | Ответы на вопросы. Оформление результатов лабораторной работы | ||
Особенности обработки деталей из древесины твердых пород | 14.01 2ч | Объяснение нового материала | Особенности обработки деталей из древесины твердых пород. Сталь, ее качества. Резец столярного инструмента: угол заточки. Припуск на обработку заготовок из древесины твердых пород | Знать особенности обработки деталей из древесины твердых пород. Уметь выбирать инструмент для обработки деталей из твердых пород древесины | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Знакомство с изделием (ручка для молотка, стамески или долота) | 15.01 2ч | Объяснение нового материала | Ручка для молотка (стамески или долота). Требования к материалу для ручки инструмента. Подбор материала для ручки | Знать требования к материалу для ручки инструмента. Уметь подбирать материал для ручки инструмента | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 17.01 2ч | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия | Заполнение технологической карты | ||
Подбор материала и черновая обработка заготовки | 20.01 2ч | Комбинированный | Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины | Уметь выполнять разметку и выпиливание заготовки для ручки молотка | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Строгание заготовки | 21.01 2ч | Комбинированный | Строгание заготовки по размерам, указанным на чертеже | Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь выстрогать заготовку по размерам, указанным на чертеже | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Придание заготовке овального сечения | 22.01 2ч | Комбинированный | Придание заготовке овального сечения (разметка, строгание фаски, закругление грани на глаз). Подгонка узкого конца ручки к отверстию молотка | Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отпиливание припуска по длине | 24.01 2ч | Комбинированный | Отпиливание припуска по длине. Технические требования к качеству выполнения операции | Знать правила безопасной работы при гашении. Уметь выполнять отпиливание припуска по длине | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Обработка торца ручки | 27.01 2ч | Комбинированный | Обработка торца ручки. Технические требования к качеству выполнения данной операции | Уметь выполнять обработку торца ручки | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка ручки | 28.01 2ч | Комбинированный | Способы отделки изделия. Зачистка поверхности ручки шлифовальной шкуркой. Требования к качеству выполнения операции | Знать способы отделки изделий. Уметь: выполнять отделку ручки; оценивать качество готового изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Насадка молотка на ручку | 29.01 2ч | Комбинированный | Насадка молотка на ручку. Клинья для расклинивания ручки молотка. Расположение клина в головке. Проверка качества насадки ручки на молоток | Уметь выполнять насадку молотка на ручку, проверять качество насадки | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2 (26 ч) | |||||||
Знакомство с изделием (рамка для портрета) | 31.01 2ч | Объяснение нового материала | Применение бруска с профильной поверхностью. Рамка для портрета. Детали рамки и способы их соединения. Материалы для рамки | Знать: детали рамки; материалы для ее изготовления; способы соединения деталей | Ответы на вопросы | ||
Последовательность изготовления изделия | 3.02 2ч | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия | Заполнение технологической карты | ||
Инструмент для строгания профильной поверхности | 4.02 2ч | Объяснение нового материала | Инструменты для строгания профильной поверхности. Механическая обработка профильной поверхности. Технические требования к качеству выполненной операции | Знать инструменты для строгания профильной поверхности. Уметь выполнять строгание профильной поверхности (на отходах материалов) | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Изготовление бруска с профильной поверхностью | 5.02 2ч | Комбинированный | Изготовление бруска с профильной поверхностью. Технические требования к качеству выполнения данной операции | Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь изготавливать бруски с профильной поверхностью | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля | 7.02 2ч | Объяснение нового материала | Устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля. Разборка и сборка фальцгобеля и зензубеля. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем | Знать: устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля; правила безопасной работы ими | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Приемы работы зензубелем и фальцгобелем | 17.02 2ч | Комбинированный | Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем | Знать правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем. Уметь выполнять разметку и строгание фальца (на отходах материалов) | Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Выполнение фальца на заготовках для рамки | 18.02 2ч | Комбинированный | Выполнение фальца на заготовках деталей для рамки | Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь выполнять строгание фальца на деталях рамки | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2 | 19.02 2ч | Объяснение нового материала | Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2. Разметка соединения деталей с профильной поверхностью | Знать применение соединения УК-2. Уметь:
на образцах;
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Изготовление соединения УК-2 (из отходов материалов) | 21.02 2ч | Комбинированный | Спиливание углов в стусле для соединения деталей на ус. Сборка соединения на клею. Выполнение пропилов по углам детали. Удаление подпиленного материала. Изготовление вставного шипа. Вклеивание вставного шипа | Знать технологию изготовления соединения УК-2. Уметь выполнять соединение УК-2 (на отходах материалов) | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Сборка изделия (рамка для портрета) | 24.02 2ч | Комбинированный | Разметка мест соединения деталей рамки и спиливание углов в стусле для соединения деталей на ус. Сборка рамки для проверки плотности соединения и подгонки мест сопряжения. Склеивание рамки | Знать правила безопасной работы при пилении и склеивании деталей. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Соединение деталей рамки угловым концевым соединением УК-2 | 25.02 2ч | Комбинированный | Выполнение пропилов в углах рамки, пропилы для вставок. Удаление подпиленного материала. Изготовление и вклеивание вставного шипа | Знать технологию выполнения соединения УК-2. Уметь выполнять соединения деталей рамки | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Отделка изделия | 26.02 28.02 4ч | Комбинированный | Отделка изделия (зачистка поверхности, окраска лаком или краской). Оценка качества готового изделия | Знать способы отделки изделия. Уметь: выполнять отделку изделия; оценивать качество готового изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Круглые лесоматериалы (16 ч) | |||||||
Круглые лесоматериалы | 03.03 04.03 4ч | Объяснение нового материала | Круглые лесоматериалы (бревна, кряжи, чураки). Хранение круглых лесоматериалов | Знать: разновидности круглых лесоматериалов; способы их хранения | Ответы на вопросы | ||
Защита древесины от гниения | 5.03 7.03 10.03 11.03 8ч | Объяснение нового материала | Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека | Знать способы защиты древесины от гниения и поражения насекомыми, грибами и гнилью | Ответы на вопросы | Современные средства защиты древесины от гниения | |
Способы распиловки бревен | 12.03 14.03 4ч | Объяснение нового материала | Способы распиловки бревен. Пиломатериалы, получаемые в результате распиловки | Знать: способы распиловки бревен; полученные в результате распиловки пиломатериалы | Ответы на вопросы | ||
Практическое повторение (8 ч) | |||||||
Изготовление табурета, рамки для портрета | 17.03 18.03 19.03 21.03 | Практическая работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь изготавливать изделие (табурет, рамку для портрета) | Контроль за действием. Контроль качества | ||
IV четверть (70 часов) | |||||||
Вводное занятие (2 ч) | |||||||
Вводное занятие | 31.03 2ч | Объяснение нового материала. Беседа | План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской | Знать правила безопасной работы в мастерской | Тестирование по правилам охраны труда |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 (28 ч) | ||||||||
Угловые ящичные соединения | 01.04 2ч | Объяснение нового материала | Угловые ящичные соединения, их виды: соединение на шип прямой открытый УЯ-1, соединение на шип «ласточкин хвост» открытый УЯ-2; конструкция, сходство и различие видов, применение. Выполнение технических рисунков угловых ящичных соединений | Знать отличительные особенности каждого из угловых ящичных соединений. Уметь выполнять технические рисунки угловых ящичных соединений УЯ-1 и УЯ-2 | Ответы на вопросы. Контроль за действием | |||
Устройство и назначение шпунтубеля | 02.04 2ч | Объяснение нового материала | Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Работа шпунтубелем | Знать устройство и назначение шпунтубеля. Уметь:
| Контроль за действием | |||
Малка и транспортир | 04.04 2ч | Объяснение нового материала | Малка и транспортир:устройство и применение. Измерение углов транспортиром. Установка на малке заданного угла по транспортиру | Знать устройство и применение малки и транспортира. Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | |||
Изготовление углового ящичного соединения УЯ-1 | 07.04 2ч | Комбинированный | Последовательность изготовления углового ящичного соединения. Разметка проушин. Запиливание проушин. Выдалбливание проушин. Разметка шипов по проушинам. Разметка торцов шипов по угольнику. Запиливание шипов. Спиливание и выдалбливание щечек. Соединение деталей | Знать:
| Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Изготовление углового ящичного соединения УЯ-2 | 08.04 2ч | Комбинированный | Последовательность изготовления углового ящичного соединения УЯ-2. Разметка длины шипов и глубины проушин рейсмусом. Разметка торцов проушин и проушин на пласти. Запиливание проушин и их долбление. Разметка шипов по проушине на пласти. Разметка торцов шипов. Запиливание и долбление шипов. Спиливание щечки. Соединение деталей | Знать:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Знакомство с изделием (ящик для картотеки) | 09.04 2ч | Объяснение нового материала | Ящик для картотеки: назначение, детали, виды соединения. Анализ чертежа изделия. Технический рисунок изделия | Знать детали изделия. Уметь: анализировать чертеж изделия; выполнять технический рисунок | Ответы на вопросы. Контроль за действием | Виды ящиков для картотеки | |
Последовательность изготовления изделия | 11.04 2ч | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия с опорой на образец, технический рисунок, предметно- технологическую карту | Заполнение технологической карты | ||
Строгание и торцевание заготовок | 14.04 2ч | Комбинированный | Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам. Инструменты для выполнения операций | Знать правила безопасной работы при строгании и торцевании. Уметь выполнять строгание и торцевание заготовок | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Разметка шипов и проушин | 15.04 2ч | Комбинированный | Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Разметка по малке или шаблону. Требования к качеству выполнения операции | Знать правила работы рейсмусом и малкой. Уметь выполнять разметку шипов и проушин | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Запиливание и долбление проушин | 16.04 2ч | Комбинированный | Запиливание и долбление проушин. Технические требования к качеству выполнения операции | Знать правила безопасной работы при пилении и долблении. Уметь выполнять запиливание и долбление проушин | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Выполнение шипов | 18.04 2ч | Комбинированный | Запиливание шипов. Долбление лишнего материала. Спиливание щечек. Технические требования к качеству выполнения операции | Знать правила безопасной работы при пилении и долблении. Уметь изготавливать шипы | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Вырубка паза | 21.04 2ч | Комбинированный | Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем. Технические требования к качеству выполнения операции | Знать правила безопасной работы шпунтубелем. Уметь выполнять паз в деталях ящика | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Изготовление дна ящика | 22.04 2ч | Комбинированный | Изготовление дна ящика по размерам | Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять разметку детали и изготавливать ее | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Сборка изделия | 23.04 | Комбинированный | Сборка изделия «насухо». Склеивание ящичного соединения. Требования к качеству сборки изделия | Знать порядок сборки изделия, подгонки деталей. Уметь выполнять сборку изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия | 2ч | Комбинированный | Виды отделки изделия. Отделка ящика. Оценка качества готового изделия | Знать способы отделки изделия. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | Образцы изделий с разными вариантами отделки | |
Свойства древесины (12 ч) | |||||||
Физические свойства древесины | 28.04 2ч | Объяснение нового материала | Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро- и теплопроводность | Знать физические свойства древесины | Ответы на вопросы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Определение влажности древесины весовым методом | 29.04 2ч | Лабораторная работа | Определение влажности древесины весовым методом | Уметь определять влажность древесины весовым методом | Оформление результатов лабораторной работы | ||
Механические свойства древесины | 30.04 2ч | Объяснение нового материала | Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти. растяжение, изгиб и сдвиг) | Знать основные механические свойства древесины | Ответы на вопросы | ||
Изучение механических свойств древесины | 5.05 2ч | Лабораторная работа | Основные механические свойства древесины. Способы изучения механических свойств древесины | Знать механические свойства древесины. Уметь изучать свойства древесины | Оформление результатов лабораторной работы | ||
Технологические свойства древесины | 6.05 2ч | Объяснение нового материала | Основные технологические свойства древесины (твердость, способность удерживать металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию) | Знать технологические свойства древесины | Ответы на вопросы | ||
Изучение технологических свойств древесины | 7.05 2ч | Лабораторная работа | Основные технологические свойства древесины. Способы изучения технологических свойств древесины | Знать технологические свойства древесины. Уметь изучать свойства древесины | Оформление результатов лабораторной работы | ||
Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки (16 ч) | |||||||
Криволинейное пиление | 12.05 2ч | Объяснение нового материала | Особенности криволинейного пиления. Выпуклая и вогнутая поверхности. Сопряжения поверхностей разной формы. Инструменты для криволинейного пиления. Особенности разметки криволинейных кромок с помощью циркуля и по шаблону. Приемы обработки криволинейных кромок | Знать:
| Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Типы сверл | 13.05 2ч | Объяснение нового материала | Типы сверл (пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое спиральное с конической заточкой). Устройство сверл. Зенкеры простой и комбинированный. Заточка спирального сверла | Знать типы сверл и зенкеров. Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Изображение отверстий на чертеже | 14.05 2ч | Объяснение нового материала | Изображение отверстий (сквозных и несквозных) на чертеже. Обозначение радиусных кривых на чертеже. Соотношение радиуса и диаметра | Знать: способы изображения разных видов отверстий на чертеже, обозначение радиусных кривых, соотношение радиуса и диаметра. Уметь: выполнять построение отверстий разных видов на чертеже; читать чертежи | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Разметка центров отверстий для высверливания по контуру | 16.05 2ч | Комбинированный | Разметка центров отверстий для высверливания по контуру | Знать правила разметки центров отверстий для высверливания по контуру. Уметь выполнять разметку центров отверстий | Контроль за действием | ||
Выполнение отверстий разной формы и вида | 19.05 2ч | Практическая работа | Выполнение гнезда, паза, проушины сквозного и несквозного отверстия (на отходах материалов). Высверливание по контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником | Знать правила безопасной работы при сверлении, при работе стамеской и напильником. Уметь выполнять отверстия разной формы и вида | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Знакомство с изделием (ручка для ножовки) | 20.05 2ч | Объяснение нового материала | Анализ чертежа изделия. Материалы для изготовления ручки для ножовки. Последовательность изготовления изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь: анализировать чертеж изделия; подбирать материалы для его изготовления; составлять последовательность изготовления изделия | Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Изготовление ручки для ножовки | 21.05 23.05 4ч | Практическая работа | Разметка заготовок по длине и ширине. Выпиливание заготовки с припуском. Разметка по шаблону контура ручки. Просверливание отверстий. Выполнение пропилов. Обработка внутренних и нару жных конту ров ручки стамеской, рашпилем, напильником. Отделка ручки (зачистка шлифовальной шкуркой). Выполнение пропила под полотно пилы. Соединение ручки с полотном. Оценка качества готового изделия | Знать последовательность изготовления изделия. Уметь изготавливать ручку для ножовки | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Практическое повторение (6 ч) | |||||||
Изготовление аптечки, ручки для ножовки | 26.05 27.05 28.05 6ч | Практическая работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Контрольная работа | |||||||
Изготовление изделия (по выбору учителя) | 30.05 2ч | Контрольная работа | Последовательное изготовление изделия | Уметь изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества |
Содержание программы
Столярное дело
6 класс (238ч)
Количество учебных недель – 34
1 четверть – 9 недель, 62 ч
2 четверть – 7 недель, 54ч
3четверть – 10 недель, 70ч
4 четверть – 9 недель, 62ч
6 КЛАСС – 272ч.
I четверть – 62ч.
Вводное занятие
Задачи обучения, повторение знаний полученные в 5 классе.
План работы на 1 четверть.
Изготовление изделия из деталей круглого сечения
Изделия. Швабра. Детская лопатка. Ручка для лопатки. Грабли. Теоретические сведения. Диагонали. Нахождение центра квадрата, прямоугольника проведением диагоналей. Материал для ручки лопаты, швабры, граблей. Правила безопасности при строгании и отделке изделия.
Практические работы. Выпиливание заготовки по заданным размерам. Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки. Сострагивание ребер восьмигранника
( округление). Обработка напильником и шлифование. Проверка готовой продукции.
Строгание. Разметка рейсмусом
Изделие. Заготовка для будущего изделия,
Теоретические сведения. Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение, правила безопасной работы. Лицевая сторона бруска: выбор, обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки.
Умение. Работа столярным рейсмусом.
Практические работы. Измерение заготовки (определение припусков на обработку). Выбор лицевой стороны. Строгание лицевой пласти и лицевой кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Установка рейсмуса. Разметка толщины бруска и строгание до риски. Отпиливание бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы.
Геометрическая резьба по дереву
Изделие. Учебная дощечка. Детали будущего изделия.
Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, виды, материал, инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасности при резьбе. Возможный брак при выполнении резьбы.
Умение. Вырезание треугольником. Работа с морилкой, анилиновым красителем.
Практические работы. Нанесение рисунка на поверхность заготовки. Вырезание геометрического орнамента. Отделка морилкой, анилиновыми красителями. Коллективный анализ выполненных работ.
Практическое повторение
Виды работы: изделия для школы.
Самостоятельная работа
Изготовление с ориентировкой на чертеж детской лопатки, настенной полочки.
2 четверть -54ч.
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.
Угловое концевое соединение вполдерева брусков
Изделие. Подрамник
Теоретические сведения. Шип: назначение, размеры (длина, ширина, толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Основные свойства столярного клея. Последовательность подготовки клея к работе. Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость выполнения операций.
Умение. Работа со столярным клеем. Выполнение соединения вполдерева.
Практические работы. Разметка и выпиливание шипов. Подгонка соединения. Нанесение клея на детали. Проверка прямоугольности соединений, прессование (установка соединения в зажимах).
Сверление
Теоретические сведения. Сверлильный станок: устройство, назначение. Правила безопасности при работе. Зажимной патрон: назначение, устройство. Спиральное сверло с цилиндрическим хвостовиком: элементы. Диаметры. Инструменты для выполнения больших отверстий.
Понятие диаметр отверстия. Обозначение диаметра отверстия на чертеже
Упражнение. Работа на сверлильном станке по бросовому материалу.
Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки Изделия. Плечики-вешалка. Кронштейн для ампельных растений. Полочка с криволинейными деталями.
Теоретические сведения. Пила выкружная (для криволинейного пиления). Учет направления волокон древесины при разметке деталей. Исправимый и неисправимый брак при пилении. Напильник драчевый, виды, назначение, формы. Стальная щетка для очистки напильника. Правила безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой. Выпуклые и вогнутые кромки детали. Радиус. Обозначение радиуса на чертеже. Округление угла. Точки сопряжения.
Умение. Работа выкружной пилой, драчевым напильником.
Практические работы. Разметка криволинейной детали по шаблону. Подготовка выкружной пилы к работе. Пиление по кривым линиям. Контроль прямоугольности пропила в направлении толщины доски. Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и шкуркой.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление подрамника, полочки с криволинейными деталями.
Самостоятельная работа
По выбору учителя два-три изделия.
3 четверть -70 ч.
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.
Долбление сквозного и несквозного гнезд
Изделия. Учебный брусок. Средник для лучковой пилы. Теоретические сведения. Гнездо как элемент столярного соединения. Виды (сквозное и глухое), размеры (длина, ширина, глубина). Столярное долото: назначение, устройство, сравнение со стамеской, определение качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при ширине гнезда больше ширины долота. Брак при долблении: виды предупреждения. Установка рейсмуса для разметки гнезца. Линия невидимого контура чертежа.
Умение. Работа долотом, рейсмусом.
Практические работы. Разметка несквозного (глухого) и сквозного гнезда. Крепление детали при долблении. Последовательность долбления сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской.
Свойства основных пород древесины
Теоретические сведения. Хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница, кедр), лиственные (дуб, ясень, бук, клен, вяз, береза, осина, ольха липа, тополь), породы: произрастание, свойства древесины (твердость, прочность, цвет, текстура), промышленное применение.
Лабораторная работа. Определение древесных пород по образцам древесины.
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-З
Изделия. Скамейка. Подставка под цветочные горшки.
Теоретические сведения. Соединения УС-З: применение, элементы (торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина, длина шипа; глубина, стенки проушины).
Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Пилы для выполнения шиповых соединений. Значение лицевых сторон деталей при сборке изделия. Правила
безопасности при обработке шипа и сборке соединения.
Умение. Выполнение соединения УС-З.
Упражнение. Изготовление образца соединения УС-З из материалоотходов.
Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. Выполнение чистовых заготовок. Разметка
деталей. Выполнение соединений. Сборка «нacyxo». Подгонка и сборка на клею.
Практическое повторение
Виды работы. Изготовление средника для лучковой пилы, скамейки.
Самостоятельная работа По выбору учителя.
Строгание . Общие ведения. Приемы строгания.
4 четверть – 62ч.
Вводное занятие
Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы со стамеской.
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1
Изделия. Рамка для табурета. Подрамник для стенда. Теоретические сведения. Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при разметке и сборке изделия. Условия прочности соединения. Чертеж и образец соединения УК-1. Правила безопасности при выполнении соединения.
Умение. Выполнение соединений УК-1.
Упражнения. Выполнение соединения из материалоотходов. Практические работы. Изготовление чистовых заготовок Разметка проушины с кромок И торца. Запиливание проушины внутрь от линий разметки. Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски. Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединения и обозначение деталей. Проверка качества работы.
Заточка стамески и долота Объекты работы. Стамеска, долото.
Теоретические сведения. Названия элементов стамески и долота. Угол заточки (заострения). Виды абразивных материалов. Бруски для заточки и правки стамески и долота.
Способы определения качества заточки. Правила безопасной работы при затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного бруска.
Практические работы. Заточка стамески и долота на бруске.
Правка лезвия. Проверка правильности заточки.
Склеивание Объект работы. Детали изделия.
Теоретические сведения. Клей: назначение, виды (животного происхождения, синтетический), свойства, применение, сравнение. Критерии выбора клея. Определение качества клеевого раствора. Последовательность и режим склеивания при разных видах клея. Склеивание в хомутовых струбцинах и механических зажимах.
Упражнение. Определение вида клея по внешнему виду и запаху.
Практическое повторение
Виды работы. Рамка для табурета. Заточка стамески.
Контрольная работа
По выбору учителя изготовление 3-4 изделий.
Тематическое планирование уроков по столярному делу для 6 класса (238ч.). | ||||||||||||||||||||||
Вид программного материала | ТЕМА УРОКОВ | Колво,ч | Виды работ Изделия | Средства обучения | Формируемое понятие | Формы контроля | ||||||||||||||||
| 1 четверть-70ч. | |||||||||||||||||||||
Вводное занятие-2ч. | 2ч. | Задачи обучения, повторение знаний полученных в 5 классе | 2 | Столяр, верстак, | Опрос Беседа | |||||||||||||||||
Изготовление изделий из деталей круглого сечения | 28ч. | Диагонали. Нахождение центра квадрата, прямоугольника проведением диагоналей. | 2 | Швабра, ручки для лопат. | Рисунки по теме | Сечение, диагональ | беседа | |||||||||||||||
Материал для ручки лопаты, швабры. Правила безопасности при строгании и отделке изделий. | 2 | Швабра, ручки для лопат. | Рисунки по теме, технологический рисунок | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Выпиливание заготовки по заданным размерам. | 4 | Швабра, ручки для лопат | Рисунки по теме технологический рисунок | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки. | 4 | Швабра, ручки для лопат | технологический рисунок | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Сострагивание ребер восьмигранника. | 2 | Швабра, ручки для лопат | технологический рисунок | Ребро | Опрос, карточки, практическая работа | |||||||||||||||||
Обработка напильником и шлифование. | 2 | Швабра, ручки для лопат | Рисунки по теме технологический рисунок | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Проверка готовой продукции. | 2 | |||||||||||||||||||||
Самостоятельная работа. Составление плана. Технологическая карта. | 2 | Ручка для молотка | Рисунки по теме технологический рисунок | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Выпиливание. Выстрагивание.ручка для молотка. | 4 | Ручка для молотка | Рисунки по теме технологический | Опрос, карточки, практическая работа | ||||||||||||||||||
Сострагивание ребер. | 2 | рисунок | ||||||||||||||||||||
Обработка и проверка качества. | 2 | Ручка для молотка | Опрос, карточки | |||||||||||||||||||
Строгание. Разметка рейсмусом. | 10ч. | Столярный рейсмус. Виды, устройство, назначение, правила безопасной работы. | 2 | Заготовка будущего изделия | Столярный рейсмус | Столярный рейсмус последовательность строгания | Опрос | |||||||||||||||
Лицевая сторона бруска: выбор, обозначение, последовательность строгания прямоугольной заготовки. | 4 | Решетка | План, технологическая карта | рейсмус последовательность строгания | Опрос | |||||||||||||||||
Измерение заготовки. | 4 | решетка | Припуски на обработку | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Геометрическая резьба по дереву. | 30ч. | Резьба по дереву: назначение, виды, материал, инструменты, геометрические узоры и рисунки. Правила безопасной работы при резьбе. | 2 | учебная дощечка | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||
Возможный брак при выполнении резьбы. | 2 | учебная дощечка | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
Вырезание треугольником. | 10 | учебная дощечка | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
Работа с морилкой, анилиновым красителем. | 4 | учебная дощечка | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
Нанесение рисунка на поверхность заготовки. | 2 | Сувенир | Образцы работ | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
Вырезание геометрического Рисунка | 8 | Сувенир | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
Коллективный анализ | 2 | сувенир | Образцы работ старшеклассников | Геометрическая резьба | Практическая работа | |||||||||||||||||
2 четверть- 60ч. | ||||||||||||||||||||||
Вводное задание. | 2ч. | План работы на 2 четверть. Правила безопасной работы в мастерской. | 2 | Инструкции по технике безопасности | Опрос | |||||||||||||||||
Угловое концевое соединение вполдерева брусков | 12ч. | Шип: назначение, размеры, элементы. Основные свойства столярнрго клея. Последовательность подготовки клея к работе. | 2 | подрамник | Шип, прочность склеивания, подгонка, прессование | Опрос | ||||||||||||||||
Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость выполнения операций. | 4 | подрамник | Шип, прочность склеивания, подгонка, прессование | Опрос | ||||||||||||||||||
Разметка и выполнение шипов вполдерева. Подгонка деталей | 4 | прочность,обрабатываемость | Опрос | |||||||||||||||||||
Нанесение клея на деталь. Проверка прямоугольности соединений, прессование | 2 | прочность,обрабатываемость | Опрос | |||||||||||||||||||
Сверление. | 8ч. | Коловорот. Устройство и применение. Сверла. Устройства. Раззенковка. Правила | 2 | сверление | Рисунки по теме, образец | Коловорот, патрон, грибок, | Практическая работа | |||||||||||||||
безопасности работы с ними. | колено, раззенковка, диаметр отверстия | |||||||||||||||||||||
Дрель механическая. Устройство и применение. Правила безопасности работы с ним. | 2 | сверление | Рисунки по теме, образец | Дрель механическая, сквозное, несквозное | Практическая работа | |||||||||||||||||
Практическая работа. | 4 | карандашница | Отверстие | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки | 16ч. | Пила выкружная. Учет направления волокон древесины при разметке деталей. Исправимы и неисправимый брак. | 2 | Плечики- вешалка. | Рисунки по теме, образец | Пила выкружная | Опрос | |||||||||||||||
Напильник драчевый, виды, назначение, формы. Стальная щетка для очистки напильника. Правила безопасной работы стамеской, напильником, шлифовальной шкуркой. | 4 | Рисунки по теме, образец | Напильник драчевый | Опрос | ||||||||||||||||||
Выпуклые кромки деталей. Радиус. | 2 | Рисунки по теме, образец | Радиус, точка сопряжения, скругление угла | Опрос, кроссворд | ||||||||||||||||||
Вогнутые кромки деталей. Радиус. | 2 | Рисунки по теме, образец | Радиус, точка сопряжения, скругление угла | Опрос, кроссворд | ||||||||||||||||||
Скругление углов. Точки сопряжения | 2 | Рисунки по теме, образец | Радиус, точка сопряжения, скругление угла | Опрос, кроссворд | ||||||||||||||||||
Разметка, пиление по кривым линиям выкружной пилой. Контроль качества. | 2 | Плечики- вешалка. | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Строгание выпуклых кромок. Обработка кромок стамеской, напильником и шкуркой | 2 | Плечики- вешалка. | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Практической повторение | 10ч. | Изготовление подрамника, полочки с криволинейными деталями: | Подрамник, полочка | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | ||||||||||||||||
Технологическая карта, подбор материала, разметка | 2 | Подрамник, полочка | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Изготовление полочки с криволинейными деталями | 4 | Подрамник, полочка | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Сборка, покраска | 2 | Подрамник, полочка | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Анализ работы (индивидуальный) | 2 | Подрамник, полочка | Рисунки по теме, образец | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Самостоятельная работа | 10ч. | Изготовление ручек для молотка, стамески. | Ручка для стамески | Тех.карта | Контроль качества | Практическая работа | ||||||||||||||||
1) составление плана, подбор материала и разметка | 2 | план | Тех.карта | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
. | 2) изготовление ручек | 2 | Ручка для стамески | Тех.карта, план | Контроль качества | Практическая работа | ||||||||||||||||
3)шлифовка, чистовая обработка | 2 | Ручка для стамески | Тех.карта, план | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
4) Анализ работы (коллективный) | 2 | Ручка для стамески | Тех.карта, план | Контроль качества | Практическая работа | |||||||||||||||||
Подведение итогов за 2 четверть | 2ч. | Подведение итогов за 2 четверть | 2 | Опрос | ||||||||||||||||||
Генеральная уборка | 2ч. | Генеральная уборка | 2 | |||||||||||||||||||
111 четверть-78ч. | ||||||||||||||||||||||
Вводное занятие- | 2ч. | План работы на 3 четверть. Инструктаж по пожарной безопасности. | 2 | Инструктаж по пожарной безопасности. | Инструктаж по пожарной безопасности. | Опрос | ||||||||||||||||
Долбление сквозного и несквозного гнезд | 16ч. | Гнездо как элемент столярного соединения. Виды, размеры. Столярное долото: назначение. Устройство, сравнение со стамеской, определение качества, заточка, правила безопасного пользования. Прием долбления при ширине гнезда больше ширины долота. | 2 | Учебный брусок | Книга, таблица | Резец, долото | Опрос | |||||||||||||||
Установка рейсмуса для разметки гнезда. Линия невидимого контура. Брак при долблении: виды предупреждения | 4 | Учебный брусок | Книга, таблица | Линия невидимого контура | Опрос, практическая работа | |||||||||||||||||
Разметка сквозного гнезда и несквозного(глухого) . Крепление детали при долблении. | 4 | Учебный брусок | Книга, таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Последовательность долбления сквозного гнезда: | 2 | Учебный брусок | Книга, таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Долбление. Подчистка гнезда стамеской | 2 | Учебный брусок | Книга, таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Проверка качества. Анализ работы. | 2 | Готовое изделие | беседа | |||||||||||||||||||
Свойства основных пород древесины | 4ч. | Хвойные, лиственные породы: произрастание, свойства древесины промышленное применение. | 4 | Образцы пород деревьев | каталог | Хвойная, лиственная | Опрос | |||||||||||||||
Лабораторная работа | 2ч. | Определение древесных пород по образцам древесины | 4 | Образцы пород деревьев | Лабораторная работа | |||||||||||||||||
Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3 | 14ч. | Соединение УС-3: применение, элементы. Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Пилы для выполнения шиповых соединений.Правила безопасности | 2 | Соединение УС-3 | Торцевая грань, заплечики, боковые грани | опрос | ||||||||||||||||
Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. | 2 | Соединение УС-3 | План, технологическая карта | Шип, проушина | Практическая работа | |||||||||||||||||
Выполнение чистовых заготовок. Разметка И изготовление шипа. | 4 | Соединение УС-3 | План, технологическая карта | Шип, проушина | Практическая работа | |||||||||||||||||
Выполнение соединений. | 4 | Технологическая карта | Шип, проушина | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Сборка «насухо». Подгонка и сборка на клею. | 2 | Соединение УС-3 | План, технологическая карта | Шип, проушина, вставка | Практическая работа | |||||||||||||||||
Практическая работа | 10ч. | Разработка технологической карты, план работы. | 2 | подставка под цв. горшки | Технологическая карта, план | Практическая работа | ||||||||||||||||
Подбор материала, разметка | 2 | подставка под цв. горшки | Технологическая карта, план | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Изготовление деталей. | 4 | подставка под цв. горшки | Технологическая карта, план | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Сборка, подгонка, анализ работы | 2 | подставка под цв. горшки | Технологическая карта, план | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Практическое повторение | 18ч. | Изготовление скамейки: составление технологической карты, | 2 | Скамейка, | План, технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||
| Составление плана, подбор материала | 2 | Скамейка, | План, технологическая карта | Практическая работа | |||||||||||||||||
Изготовление крышки | 2 | Скамейка, | План, технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Изготовление ножек | 4 | Скамейка, | План, технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Сборка «насухо»,проверка | 2 | Скамейка, | План, технологическая | Практическая работа | ||||||||||||||||||
карта | ||||||||||||||||||||||
| Зачистка, покраска | 4 | Скамейка, | План, технологическая карта | Практическая работа | |||||||||||||||||
Анализ работы | 2 | Готовое изделие | Беседа | |||||||||||||||||||
Самостоятельная работа- | 10ч. | Изделия для школы: составление плана, технологическая карта | 2 | Изделия для школы | технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||
Подбор материала, разметка | 2 | Изделия для школы | технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Изготовление изделия | 4 | Изделия для школы | технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Проверка качества, исправление ошибок, сборка | 2 | Изделия для школы | технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Строгание брусков | 6ч. | Общие сведения | 2 | беседа | ||||||||||||||||||
Приемы строгания | 4 | бруски | Технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
4 четверть-62ч | ||||||||||||||||||||||
Вводное занятие | 2ч. | Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы со стамеской | 2 | Опрос | ||||||||||||||||||
Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1 | 10ч. | Применение соединения УК-1. Учет лицевых сторон деталей при разметке и сборке изделия. Условия прочности соединения. Чертеж и образец соединения УК-1. Правила безопасности. | 2 | подрамник | Рисунки по теме | Гнездо | Практическая работа, опрос | |||||||||||||||
Выполнение соединения из материалоотходов. План работы. | 2 | образцы | Технологическая карта | Проушина,шип | Практическая работа упражнение | |||||||||||||||||
Изготовление чистовых заготовок. Разметка проушин с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь от линий разметки | 2 | Образцы подрамник | Технологическая карта, план | Практическая работа, опрос | ||||||||||||||||||
Разметка шипа. Запиливание шипа слева и справа от риски. Долбление проушины с двух сторон. Подгонка соединений и обозначение деталей. Проверка качества. | 2 | Образцы подрамник | Технологическая карта, план | Практическая работа, | ||||||||||||||||||
Коллективный анализ | 2 | беседа | ||||||||||||||||||||
Заточка стамески и долота | 12ч. | Название элементов стамески и долота. Угол заточки. Виды абразивных материалов. | 2 | Стамеска, долото | таблица | Абразивный круг | Практическая работа | |||||||||||||||
Бруски для заточки и правки стамески и долота | 2 | Стамеска, долото | таблица | Абразивный круг | ||||||||||||||||||
Способы определения качества заточки. | 4 | Стамеска, | таблица | Абразивный круг | Практическая работа | |||||||||||||||||
Правила безопасной работы при затачивании. Предупреждение неравномерного износа абразивного круга. | 2 | долото | ||||||||||||||||||||
Заточка стамески и долота на бруске. Правка лезвия. Проверка правильности заточки. | 2 | Стамеска, долото | таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Практическая работа | 10ч. | Заточка стамески или ножа | 4 | Стамеска, долото, нож для рубанка | таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||
Правка лезвия. Проверка правильности заточки. | 4 | Стамеска, долото | таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Коллективный анализ работы. | 2 | Стамеска, долото | таблица | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Склеивание | 4ч. | Клей: назначение, виды, свойства, применение, сравнение. | 2 | Детали изделий | образцы | Козеиновый, мездровый, синтетический | опрос | |||||||||||||||
Определение качества клеевого раствора. Последовательность и режим склеивания при различных видах клея. Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах | 2 | Детали изделий | образцы | хомутовые струбцины, механические ваймы. | хомутовых струбцинах | |||||||||||||||||
Лабораторная работа | 2ч. | Определение вида клея по внешнему виду и запаху | 2 | Лабораторная работа | упражнение | |||||||||||||||||
Практическое повторение- | 18ч. | По выбору учащегося (рамка для табурета, полка для обуви): | По выбору | |||||||||||||||||||
1) составление плана, подбор материала, | 4 | План | Технологическая | Практическая работа | ||||||||||||||||||
разметка | карта | |||||||||||||||||||||
2) самостоятельное изготовление изделия | 4 | По выбору | Технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
3) самостоятельное изготовление изделия | 4 | По выбору | Технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
4) самостоятельное изготовление изделия | 4 | По выбору | Технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
3) защита своего изделия | 2 | По выбору | Технологическая карта | Практическая работа | ||||||||||||||||||
Контрольная работа | 2 |
Содержание программы
Столярное дело
5 класс (204 ч)
Количество учебных недель – 34
Количество часов в неделю – 6
1 четверть – 9 недель, 54 часа
2 четверть – 7 недель , 42 часа
3четверть – 10 недель , 54 часа
4 четверть – 9 недель , 54 часа
I четверть (54 часа)
Вводное занятие (2часа)
Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.
Пиление столярной ножовкой (18 часов)
Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.
Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.
Столярные инструменты и приспособления (4 часа)
Виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.
Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.
Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника.
Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.
Промышленная заготовка древесины (4 часа)
Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.
Игрушки из древесного материала (26 часов)
Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.
Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правила безопасной работы.
Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).
Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.
Самостоятельная работа
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
II четверть (42 часа)
Вводное занятие (2 часа)
Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти. Правила безопасности при работе с инструментами.
Сверление отверстий на станке (12 часов)
Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).
Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.
Умение. Работа на настольном сверлильном станке.
Практические работы. Разметка параллельных (одинаково удаленных друг от друга) линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины сверления.
Игрушки из древесины и других материалов (16 часов)
Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.
Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот: устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы
Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой. Организовать работы на верстаке.
Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля, гусеничного трактора, грузовика.
Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея.
Выжигание (12 часов)
Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).
Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.
Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие
Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.
Самостоятельная работа
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
III четверть (57 часов)
Вводное занятие (2 часа)
Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.
Пиление лобзиком (20 часов)
Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.
Умение. Работа лобзиком.
Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности пропила угольником.
Строгание рубанком (25 часов)
Изделие. Заготовка деталей изделия.
Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе.
Умение. Работа рубанком.
Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.
Соединение деталей с помощью шурупов (10 часов)
Изделие. Настенная полочка.
Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.
Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.
Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий: видимого контура, размерная, выносная.
Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.
Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.
Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.
Самостоятельная работа
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
IV четверть (51 час)
Вводное занятие (2 часа)
Задачи обучения и план работы на IV четверть. Правила техники безопасности.
Изготовление кухонной утвари (22 часа)
Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.
Теоретические сведения. Работа в тетради: построение, нанесение размеров, отличие чертежа от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.
Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.
Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.
Соединение рейки с бруском врезкой (24 часа)
Изделие. Подставка из реек для цветов.
Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.
Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.
Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.
Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).
Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.
Контрольная работа (2 часа)
Работа по индивидуальным заданиям, по выбору учителя изготовление изделий.
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов. Дата проведения. | Тип урока. Вид деятельности | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся (результат) | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания |
I четверть (62 час) | |||||||
Вводное занятие (2 час) | |||||||
Вводное занятие. Вводный инструктаж по охране труда | 2 02.09 | Объяснение нового материала. Беседа | Вводный инструктаж по охране труда. Задачи обучения в 5 классе. Распределение рабочих мест. Обязанности учащихся. План работы на четверть | Знать:
| Ответы на вопросы | ||
Пиление столярной ножовкой (24 час) | |||||||
Столярные инструменты и приспособления | 2 05.09 | Объяснение нового материала | Столярные инструменты и приспособления: виды и назначение. Устройство и правила пользования столярными инструментами (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло) | Знать устройство и назначение столярных инструментов и приспособлений, правила безопасной работы | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Устройство и назначение столярного верстака | 2 06.09 | Объяснение нового материала | Устройство и назначение столярного верстака. Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке | Знать:
Уметь организовывать рабочее место | Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Знакомство с изделием (игрушечный строительный материал из брусков) | 2 09.09 | Объяснение нового материала | Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Материалы для изготовления изделия (древесина, шлифовальная шкурка, водные краски). Инструменты (измерительная линейка, угольник, ножовка, стусло). Технический рисунок изделия | Знать: материал, инструменты для изготовления изделия, возможные формы брусков. Уметь выполнять технический рисунок брусков разной формы | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Пиление как одна из основных столярных операций | 2 12.09 | Объяснение нового материала | Пиление как одна из основных столярных операций. Инструмент для пиления. Столярная ножовка. Правила безопасности при пилении ножовкой | Знать:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Выполнение упражнений по пилению древесины | 2 13.09 | Практическая работа | Приемы пиления столярной ножовкой. Пиление поперек волокон в стусле. Пиление под углом в стусле. Виды брака при пилении | Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять пиление древесины поперек волокон | Контроль за действием. Контроль качества | / | |
Последовательность изготовления изделия | 2 16.09 | Объяснение нового материала. Беседа | Последовательность изготовления изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия под руководством учителя с опорой на предметно-технологическую карту | Ответы на вопросы | ||
Основы разметки | 2 19.09 | Объяснение нового материала | Понятие плоская поверхность. Виды разметки (по чертежу, по образцу). Миллиметр как ос- | Знать: виды и приемы разметки, суть понятия плоская поверхность. | Контроль за действием. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
новная мера длины в столярном деле. Понятие припуск на обработку. Приемы разметки деталей с помощью линейки и угольника | Уметь: выполнять упражнения по разметки деталей | Контроль качества | |||||
Разметка деталей строительного набора | 2 20.09 | Практическая работа | Разметка деталей строительного набора с помощью линейки и угольника | Знать правила разметки и приемы ее выполнения. Уметь выполнять разметку | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Пиление брусков | 2 23.09 | Комбинированный | Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Закрепление заготовок в верстаке. Пиление поперек волокон в стусле. Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника | Знать: правила безопасной работы при пилении. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделий | 2 26.09 | Объяснение нового материала | Виды отделки изделий (шлифование, окраска). Виды шлифовальной шкурки | Знать:
| Ответы на вопросы | ||
Шлифование торцов деталей | 2 27.09 | Комбинированный | Шлифование торцов деталей шлифовальной шкуркой. Шлифование в «пакете». Выполнение шлифования торцов брусков. Технические требования к выполнению данной операции | Знать способы шлифовки деталей. Уметь выполнять шлифовку торцов брусков | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Окрашивание изделий | 2 30.09 | Комбинированный | Водные краски для окрашивания деревянных деталей. Окрашивание деталей изделия кисточкой | Знать приемы окрашивания деревянных изделий. Уметь выполнять окрашивание изделия | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Оценка качества изделия | Объяснение нового материала. Беседа | Оценка качества готового изделия (сравнение с образцом) | Уметь оценивать качество изделий | Контроль качества | |||
Промышленная заготовка древесины (6 час) | |||||||
Древесина: строение, использование, заготовка | 2 03.10 | Объяснение нового материала | Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка | Знать:
| Ответы на вопросы | Лес - наше богатство. Бережное отношение к материалам | |
Пиломатериалы: виды и использование | 2 04.10 | Объяснение нового материала | Пиломатериалы: виды и использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (толщина, ширина). Брусок: виды (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец | Знать виды пиломатериалов. Уметь определять вид пиломатериала | Ответы на вопросы | ||
Определение видов пиломатериалов | 2 07.10 | Лабораторная работа | Определение видов пиломатериалов по образцам, техническим рисункам | Уметь определять вид пиломатериала | Оформление результатов лабораторной работы | ||
Игрушки из древесного материала (18ч) | |||||||
Рисунок деталей изделия. | 2 10.10 | Объяснение нового материала | Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Изображение деталей (упражнения) | Знать правила выполнения технического рисунка изделия и обозначения размеров. Уметь выполнять рисунки простых изделий (куба, параллелепипеда, пирамиды и др.) | Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Знакомство с изделием (игрушечная мебель: стол, стул и др.) | Объяснение нового материала | Игрушечная мебель: детали, материалы и инструменты для изготовления. Технический рисунок изделий | Знать: детали, материалы, инструменты. Уметь выполнять технический рисунок изделий | Ответы на вопросы | |||
Последовательность изготовления изделия • | 2 14.10 | Объяснение нового материала. Беседа | Последовательность изготовления изделия | Уметь:
| Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Разметка деталей изделия | 2 17.10 | Комбинированный | Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Инструменты для разметки | Знать правила разметки деталей. Уметь выполнять разметку деталей | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Заготовка деталей изделия | 2 18.10 | Комбинированный | Одновременная заготовка одинаковых деталей- Пиление полосок фанеры в приспособлении по линиям разметки. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасности при работе ножовкой. Уметь выпиливать заготовки деталей изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Подготовка отверстий | 2 21.10 | Комбинированный | Способы выполнения отверстий. Шило: назначение, пользование, правила безопасной работы. Разметка мест расположения отверстий. Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Технические требования к выполнению данной операции | Знать:
Уметь выполнять отверстия шилом | Контроль за действием. Контроль качества |
I | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Сборка изделия | 2 11.10 | Комбинированный | Подгонка деталей. Сборка изделия с помощью гвоздей. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять сборку изделий (игрушечной мебели) | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия | 2 24.10 | Комбинированный | Способы отделки изделий. Шлифование кромок деталей. Окрашивание изделий. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять отделку изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Оценка качества готового изделия | 2 25.10 | Урок- обобщение | Оценка качества готового изделия | Уметь оценивать качество готового изделия (сравнить с образцом) | Контроль качества | ||
Самостоятельная работа (6ч) | |||||||
Самостоятельная работа(по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся) | 6 28.10 31.10 01.11. | Самостоятельная работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь: выполнять технологическую операцию, изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества | ||
II четверть 44(часа) | |||||||
Вводное занятие (1ч) | |||||||
Вводное занятие | 1 11.11 | Объяснение нового материала. Беседа | План работы на четверть. Правила безопасности при работе в мастерской | Знать правила безопасной работы в мастерской | Ответы на вопросы | ||
Сверление отверстий на станке (23 ч) | |||||||
Знакомство с понятиями сквозное и несквозное отверстия | 1 11.11 | Объяснение нового материала | Понятия сквозное и несквозное отверстия. Назначение каждого из видов отверстий. Определение вида отверстия по образцам | Знать суть терминов сквозное и несквозное отверстия. Уметь определять вид отверстия по образцам | Ответы на вопросы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Устройство и назначение настольного сверлильного станка | 2 14.11 | Объяснение нового ма- териала | Устройство и назначение настольного сверлильного станка | Знать устройство и назначение настольного сверлильного станка | Ответы на вопросы | ||
Назначение и виды сверл | 2 15.11 | Объяснение нового материала | Сверла: виды (спиральное, перовое). Назначение каждого из видов сверл и их отличительные особенности | Знать: назначение, виды сверл. Уметь определять вид сверла | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Крепление сверла в патроне сверлильного станка | 1 18.11 | Комбинированный | Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Выполнение упражнений по креплению сверла в патроне | Уметь закреплять сверло в патроне сверлильного станка | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке | 1 18.11 | Объяснение нового материала | Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке | Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке | Ответы на вопросы | ||
Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров | 2 21.11 | Комбинированный | Приемы работы на сверлильном станке. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров. Контроль глубины сверления. | Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Знакомство с изделием (подставка для карандашей или сверл) | 1 22.11 | Объяснение нового материала | Подставка для карандашей из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине. Виды подставок. Материалы для изготовления изделия. Выполнение технического рисунка изделия | Иметь представление об изделии. Уметь:
| Ответы на вопросы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Последовательность изготовления изделия | 1 22.11 | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия (подставка для карандашей или сверл) | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку | Ответы на вопросы | ||
Разметка и отпи- ливание бруска для изделия | 2 25.11 | Комбинированный | Подбор материала для изделия. Разметка длины подставки. От- пиливание бруска нужной длины. Технические требования к выполнению операции | Знать правила разметки и безопасности при работе с ножовкой. Уметь выполнять разметку и отпиливание бруска для изделия нужной длины | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Разметка центров отверстий | 2 28.11 | Комбинированный | Разметка параллельных линий по линейке и угольнику. Разметка центров отверстий. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила разметки. Уметь выполнять разметку центров отверстий | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Сверление несквозных отверстий | 2 29.11 | Комбинированный | Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины отверстия. Технические требования к выполнению операции | Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке. Уметь выполнять сверление несквозных отверстий | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Зачистка поверхности подставки | 2 02.12 | Комбинированный | Подбор шлифовальной шкурки. Зачистка поверхности подставки. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять зачистку поверхности шлифовальной поверхности | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия | 2 05.12 | Практическая работа | Виды отделки изделий. Выбор отделки для подставки | Уметь подбирать вид отделки и выполнять отдел к\' изделия | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Оценка качества готового изделия | 2 06.12 | Урок- обобщение | Технические требования к качеству изделия. Оценка качества готового изделия | Уметь оценивать качество готового изделия (сравнивать с образцом) | Контроль качества | ||
Игрушки из древесины и других материалов (9 ч) | |||||||
Знакомство с изделием (модели корабля, трактора, грузового автомобиля) | 1 09.12 | Объяснение нового материала | Знакомство с изделием. Форма моделей разных видов транспорта. Детали моделей разных видов транспорта. Материалы для изделия. Технический рисунок изделия | Знать детали изделия и материалы для него. Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 1 09.12 | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку | Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Разметка деталей изделия | 1 12.12 | Комбинированный | Подбор материалов для изделия. Разметка деталей изделия из выстроганных брусков. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять разметку деталей | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отпиливание заготовок деталей изделия | 1 12.12 | Комбинированный | Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Отпиливание заготовок деталей изделия. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы ножовкой. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Устройство и применение рашпиля, напильника. Выполнение упражнений по зачистке поверхности рашпилем о | 1 13.12 | Комбинированный | Устройство и применение рашпиля и драчевого напильника. Правила безопасной работы рашпилем, напильником. Выполнение упражнений по зачистке поверхности рашпилем (драче- вым напильником) | Знать:
Уметь выполнять зачистку поверхности рашпилем (драчевым напильником) | Контроль за действием | ||
Обработка закругленных поверхностей рашпилем | 1 13.12 | Комбинированный | Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником). Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы рашпилем. Уметь выполнять обработку закругленных поверхностей рашпилем | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Устройство, назначение коловорота, приемы работы. Выполнение упражнений по сверлению отверстий | 1 16.12 | Объяснение нового материала | Устройство, назначение коловорота. Приемы работы коловоротом. Закрепление сверла в патроне. Правила безопасности при работе коловоротом. Выполнение упражнений по сверлению отверстий коловоротом | Знать: устройство, назначение коловорота, правила безопасности при работе. Уметь сверлить коловоротом отверстия | Контроль за действием | ||
Способы соединения деталей изделия | 1 16.12 | Объяснение нового ма- те риала | Способы соединения деталей изделия (с помощью гвоздей, шурупов и клея). Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы. Выполнение упражнений по соединению деталей с помощью шурупов | Знать:
Уметь выполнять соединения деталей с помощью гвоздей и шурупов | Ответы на вопросы. Контроль за действием |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Оценка качества готового изделия | 1 19.12 | Урок- обобщение | Технические требования к качеству изделия. Оценка качества готового изделия | Уметь оценивать качество готового изделия (сравнивать с образцом) | Контроль качества | ||
Игрушки из древесины и других материалов (5 ч) | |||||||
Знакомство с изделием (модели корабля, трактора, грузового автомобиля) | 1 19.12 | Объяснение нового материала | Знакомство с изделием. Форма моделей разных видов транспорта. Детали моделей разных видов транспорта. Материалы для изделия. Технический рисунок изделия | Знать детали изделия и материалы для него. Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 1 20.12 | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку | Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Разметка деталей изделия | 1 20.12 | Комбинированный | Подбор материалов для изделия. Разметка деталей изделия из выстроганных брусков. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять разметку деталей | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отпиливание заготовок деталей изделия | 1 23.12 | Комбинированный | Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Отпиливание заготовок деталей изделия. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы ножовкой. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Сборка изделия | 1 23.12 | Комбинированный | Подготовка отверстий под шурупы или гвозди. Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов или клея. Оценка качества готового изделия | Уметь:
| Контроль качества | ||
Выжигание (4ч) | |||||||
Устройство элек- тро выжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасной работы электровыжи- гателем | 1 26.12 | Объяснение нового материала | Устройство электровыжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасности при работе элек- тровыжигателем | Знать:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Отделка изделия выжиганием | 1 26.12 | Комбинированный | Подготовка поверхности к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Выжигание рисунка. Раскраска рисунка водными красками | Знать:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия лаком | 2 27.12 | Комбинированный | Отделка изделия лаком. Правила безопасности при работе с лаком. Нанесение лака на поверхность изделия. Оценка качества готового изделия | Знать правила безопасности при работе с лаком. Уметь: выполнять окраску изделия лаком; оценивать качество готового изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Самостоятельная работа (2ч) | |||||||
Самостоятельная работа(по выбору учителя) | 2 30.12 | Самостоятельная работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | |
III четверть (70часов) | |||||||
Вводное занятие (2ч) | |||||||
Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда | 2 09.01 | Объяснение нового материала. Беседа | План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда | Знать правила безопасной работы в мастерской | Ответы на вопросы | ||
Пиление лучковой пилой (6 ч) | |||||||
Виды пиления древесины | 2 10.01 | Объяснение нового материала | Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями | Иметь представление о разнице операций по пилению древесины поперек и вдоль волокон | Ответы на вопросы | ||
Лучковая пила: устройство и правила безопасной работы с ней | 2 13.01 | Объяснение нового материала | Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления. Подготовка лучковой пилы к работе. Правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения. Приемы пиления лучковой пилой | Знать:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Пиление поперек и вдоль волокон лучковой пилой | 2 16.01 | Комбинированный | Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Разметка заготовки по заданным размерам. Пиление поперек и вдоль волокон лучковой пилой. Контроль правильности пропила угольником | Знать правила безопасной работы лучковой пилой. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
Строгание рубанком (10 ч) | |||||||
Грани и ребра бруска(доски) | 2 17.01 | Объяснение нового материала | Широкая и узкая грани бруска, ребра бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании | Знать:
Уметь выполнять разметку деталей с учетом припусков | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Общее представление о строении древесины | 2 20.01 | Объяснение нового материал | Общее представление о строении древесины: характер волокнистости и ее влияние на процесс строгания | Иметь представление о строении древесины | Ответы на вопросы | ||
Устройство рубанка и правила безопасной работы с ним | 2 23.01 | Объяснение нового материала | Рубанок: основные части, подготовка к работе. Правила безопасной работы рубанком. Приемы работы рубанком | Знать: устройство рубанка; правила безопасной работы с ним. Уметь подготовить рубанок к работе | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Строгание рубанком (на отходах материалов) | 2 24.01 | Комбинированный | Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы | Знать:
Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Строгание заготовок | 2 27.01 | Практическая работа | Строгание заготовок деталей изделия с контролем размеров. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Соединение деталей с помощью шурупов (32 ч) | |||||||
Чертеж как основной документ для выполнения изделия | 2 30.01 | Объяснение нового материала | Назначение чертежа. Виды линий (видимого контура, размерная, выносная). Правила оформления чертежа. Чтение чертежей | Иметь представление о чертеже как основном доку менте для выполнения изделия. Уметь читать простейшие чертежи | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Знакомство с изделием (настенная полочка) | 2 31.01 | Объяснение нового материала | Настенная полочка: назначение, детали, материалы. Технический рисунок изделия | Знать:
Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров | Ответы на вопросы | ||
Последовательность изготовления настенной полочки | 2 03.02 | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления настенной полочки | Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку | Ответы на вопросы | ||
Изготовление деталей изделия | 2 06.02 | Практическая работа | Подбор заготовок для изделия. Осмотр заготовок. Проверка соблюдения размеров заготовок | Уметь заготавливать детали изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Соединение деталей настенной полочки | 2 07.02 | Практическая работа | Способы соединения деталей. Сборка деталей настенной полочки: выбор варианта | Знать способы соединения деталей. Уметь выбрать способ соединения деталей в зависимости от назначения изделия и материала, из которого оно изготовлено | Ответы на вопросы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Соединение деталей с помощью шурупов | 2 17.02 | Объяснение нового материала | Шурупы: элементы, взаимодействие с древесиной. Технология соединения деталей с помощью шурупов | Знать:
| Ответы на вопросы | ||
Выполнение отверстий с помощью шила или буравчика | 2 20.02 | Объяснение нового материала | Шило граненое, буравчик: назначение. применение. Правила безопасной работы шилом или буравчиком. Выполнение отверстий с помощью шила или буравчика (на отходах материалов) | Знать: назначение и сферу применения шила и буравчика; правила безопасной работы с ними. Уметь выполнять отверстия под шурупы шилом (на отходах материалов) | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Зенкование отверстий | 2 21.02 | Объяснение нового материала | Назначение операции зенкования. Раззенковка, устройство и применение. Выполнение упражнения по зенкованию отверстий (на отходах материалов) | Знать:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Устройство ручной дрели и приемы работы | 2 24.02 | Объяснение нового материала | Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Подготовка дрели к работе. Правила безопасной работы дрелью. Приемы работы ручной дрелью | Знать:
к работе | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Выполнение упражнений по сверлению отверстий | 2 27.02 | Практическая работа | Выполнение упражнений по сверлению отверстий | Знать правила безопасной работы дрелью. Уметь сверлить отверстие ручной дрелью | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки | 2 28.02 | Практическая работа | Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки шилом или сверлением. Технические требования к выполнению операции | Знать правила безопасной работы шилом или ручной дрелью. Уметь выполнять отверстия под шурупы | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Зенкование отверстий | 2 03.03 | Практическая работа | Зенкование отверстий на деталях полочки. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы с раззенковкой. Уметь выполнять зенкование отверстий | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Сборка изделия | 2 06.03 | Практическая работа | Сборка изделия. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы отверткой. Уметь выполнять сборку деталей изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия шлифовкой | 2 07.03 | Практическая работа | Отделка изделия шлифовкой. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять шлифование поверхности изделия | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия лакированием | 2 13.03 | Практическая работа | Отделка изделия лакированием. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасности при работе с лаком. Уметь выполнять окрашивание поверхности настенной полочки лаком | |||
Оценка качества готового изделия | 2 14.03 | Урок- обобщение | Оценка качества готового изделия | Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Самостоятельная работа (6 ч) | |||||||
Самостоятельная работа(по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся) | 4 17.03 20.03 21.03 | Самостоятельная работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества |
IV четверть (62 часов) | |||||||
Вводное занятие (2 ч) | |||||||
Вводное занятие | 2 31.03 | Объяснение нового материала. Беседа | План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской | Знать правила безопасной работы в мастерской | Ответы на вопросы | ||
Изготовление кухонной утвари (22 ч) | |||||||
Построение чертежей | 2 03.04 | Объяснение нового материала | Построение чертежей. Нанесение размеров. Отличие чертежа от технического рисунка. Чтение чертежей | Уметь:
| Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Знакомство с изделием (разделочная доска или кухонная лопаточка) | 2 04.04 | Объяснение нового материала | Кухонная утварь: назначение, эстетические требования, материалы и детали. Варианты моделей изделий для кухни. Выполнение технического рисунка изделия и чертежей деталей изделия | Знать:
Уметь выполнять технический рисунок и чертеж изделия | Ответы на вопросы. Контроль за действием | • | |
Древесина для изготовления кухонной утвари | 2 07.04 | Объяснение нового материала | Виды древесины. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Подбор материала для изделия | Знать виды древесины и их свойства. Уметь подбирать древесину для изделия | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 2 10.04 | Объяснение нового материала | После до вател ь ность и зготовле- ния изделия | Уметь:
| Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты | ||
Черновая разметка заготовки по чертежу изделия | 2 11.04 | Комбинированный | Черновая разметка заготовки по чертежу изделия: инструменты и правила работы. Припу ски на обработку. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять черновую разметку заготовок по чертежу изделия | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Строгание заготовки | 2 14.04 | Комбинированный | Инструменты для строгания, правила пользования ими. Закрепление заготовок в зажимах верстака. Строгание заготовок с контролем линейкой и угольником. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества | ||
Чистовая разметка детали | 2 17.04 | Комбинированный | Чистовая разметка детали. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять разметку заготовки | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отпиливание припусков | 2 18.04 | Комбинированный | Инструменты для пиления древесины. Отпиливание припусков. Проверка размеров заготовки и прямоугольное™ сторон. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы ножовкой. Уметь: выполнять отпиливание припусков по линиям разметки | |||
Обработка торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой | 2 21.04 | Комбинированный | Обработка торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы рашпилем. Уметь выполнять обработку торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Шлифование изделия | 2 24.04 | Комбинированный | Отделка изделия шлифованием. Подбор шлифовальной шкурки. Технические требования к выполнению данной операции | Уметь выполнять отделку изделия шлифованием | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Отделка изделия | 2 25.04 | Комбинированный | Способы отделки изделия: окраска, выжигание, роспись. Выбор рисунка и перевод его на деталь. Выжигание или роспись. Лакирование поверхности. Оценка качества готового изделия | Знать способы и технологию отделки изделия. Уметь:
| Контроль за действием. Контроль качества |
Соединение рейки с бруском (20 ч) | |||||||
Врезка как способ соединения деталей | 2 28.04 | Объяснение нового материала | Способы соединения деталей. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина | Иметь представление о врезке как способе соединения деталей, сфере применения данного способа соединения. Уметь определять данный вид соединения деталей по образцам и техническому рисунку | Ответы на вопросы | ||
Стамеска. Правила безопасной работы с ней | 2 05.05 | Объяснение нового материала | Стамеска: назначение, основные части, приемы работы. Правила безопасной работы стамеской | Знать:
с ней | Ответы на вопросы | ||
Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов) | 2 08.05 | Комбинированный | Запиливание бруска на определенную глубину внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов) | Знать правила безопасной работы ножовкой и стамеской. Уметь работать стамеской | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Знакомство с изделием (подставка из реек для цветов) | 2 12.05 | Объяснение нового материала | Подставка из реек для цветов. Материалы для ее изготовления. Детали изделия. Способ соединения деталей в изделии. Технический рисунок изделия | Знать: детали изделия; способ их соединения. Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров | Ответы на вопросы. Контроль за действием | ||
Последовательность изготовления изделия | 2 15.05 | Объяснение нового материала | Последовательность изготовления изделия | Уметь составлять последовательность изготовления изделия | Заполнение технологической карты | ||
Строгание брусков и реек по чертежу | 2 16.05 | Комбинированный | Строгание брусков и реек по чертежу. Контроль заданных размеров. Технические требования к выполнению данной операции | Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять строгание брусков и реек | Контроль за действием. Контроль качества |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Одновременная разметка пазов на двух брусках | 2 19.05 | Комбинированный | Инструменты для разметки. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Требования к качеству разметки | Знать, что от точности разметки зависит качество и прочность соединения деталей. Уметь выполнять разметку пазов | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Выполнение пазов | 2 22.05 | Комбинированный | Запиливание бруска на определенную глубину. Удаление стамеской подрезанного материала. Необходимость плотной подгонки соединения. Предупреждение неисправимого брака | Знать:
Уметь выполнять пазы на брусках | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Подгонка деталей соединения | 2 23.05 | Комбинированный | Подгонка деталей с помощью напильника или стамески | Уметь выполнять подгонку деталей | Контроль за действием. Контроль качества | ||
Сборка изделия. Оценка качества готового изделия | 2 26.05 | Комбинированный | Выполнение соединения деталей врезкой. Применение клея. Оценка качества готового изделия | Уметь:
| |||
Контрольная работа (4 ч) | |||||||
Практическая работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся) | 4 29.05 30.05 | Практическая работа | Последовательность изготовления изделия | Уметь изготавливать изделие | Контроль за действием. Контроль качества |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по столярному делу 8 класс Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида
Содержание 1. Паспорт рабочей программы 2. Пояснительная записка 3. Содержание программы учебного предмета 4. учебно – тематический план 5. Требования к уровню подготовки учащихся 6. Календарно – тема...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-571910-1422182376.jpg)
Рабочая программа по столярному делу 6 класс на основе образовательной программы коррекционной школы 8 вида
Рабочая программа по столярному делу для 6 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-571910-1422182376.jpg)
Рабочая программа по столярному делу 7 класс для специальной (коррекционной) школы 8 вида
Программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционной школы VIII вида.В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением дет...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-571910-1422182376.jpg)
Рабочая программа по столярному делу 9 класс для специальной (коррекционной) школы 8 вида
Программа создана на основе:1. Образовательной программы С.Л. Мирского, Б.А. Журавлёва по предмету «Столярное дело» для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных школ V...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/24/picture-694861-1445669259.jpg)
рабочая программа по столярному делу 7 класс
Основной целью рабочей программы является овладенние общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления столярного производства....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/10/picture-848040-1478805757.jpg)
Рабочая программа по столярному делу 8 класса
Цель программы подготовить обучающихся к поступлению в профессионально - технические училища. Задачи программы столярное дело дать обучающимся профессиональную подготовку по изучаемому предмету....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ К АДАПТИРОВАННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ 8 КЛАСС
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным ...