Дополнительная образовательная программа кружок "Текстильная кукла"
рабочая программа по технологии

ГБОУ Республики Марий Эл «Нартасская школа-интернат»

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по ВР

______________/ Е.А.Бочарова/

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Кружок «Текстильная кукла»

возраст обучающихся: 10-11 лет

срок реализации – 1 год

Содержание

1  Пояснительная записка……………………………………………………………..………4

1.1 Направленность дополнительной образовательной программы……………………..…  4

1.2 Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность………………………...…… 4

1.3 Цель и задачи дополнительной образовательной программы………………………....... 5

1.4 Отличительные особенности………………………………………………………….........5

1.5 Возраст детей, участвующих в реализации данной программы……………………........6

1.6 Сроки реализации…………………………………………………………………………   6

1.7 Формы и режим занятий………………………………………………………………........6

1.8 Ожидаемые результаты……………………………………………………………………  7

1.9 Формы подведения итогов реализации программы…………………………………........8

2 Тематическое планирование……………………………………………………………… 9

3 Содержание программы……………………………………………………………………10

4 Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы………   13

Список использованных источников………………………………………………………15

Приложение

Образовательная программа

кружка «Текстильная кукла» 

1.Пояснительная записка

1.1 Направленность дополнительной образовательной  программ

     Программа кружка «Текстильная кукла» является  программой художественно-эстетической направленности, позволяющей плодотворно организовывать досуг ребенка. Программа  кружка «Текстильная кукла» для четвертого класса разработана   на основе   основной образовательной программы начальной школы ГБОУ Республики Марий Эл «Нартасская школа-интернат»; требований ФГОС общего образования для начальной школы  (Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009г. № 373), Федерального Закона «Об образовании в РФ», ФГОС НОО в части реализации внеурочной деятельности.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям к программам дополнительного образования детей, разработанных департаментом молодежной политики воспитания города  
Сакт - Петербург, утвержденных Минобрнауки Российской Федерации, 2010 год.

 Занятия по изготовлению разных текстильных кукол приносят детям эстетическое удовлетворение, предоставляют возможности для творчества, повышают их активность и уверенность в себе, способствуют развитию навыков коммуникации, обогащают субъективный опыт ребёнка, нормализуют эмоциональное состояние, развивают волевые качества.

2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

   Новизна образовательной программы заключается в том, что в данной программе конкретизирован тематический план занятий кружка конкретными изделиями, в соответствии с планом составлено содержание программы, а главное подобрана доступная для детей технология изготовления  текстильных кукол.

    Актуальность программы. Занятия выполнения текстильной куклы позволяют обеспечить занятость детей в свободное время, делая  досуг более содержательным.  Занятия по программе приобщают детей к традициям  народного  декоративно-прикладного творчества, а так же позволяют развивать творческие задатки школьников, мелкую моторику пальцев рук; самоутвердиться, проявляя индивидуальность и получая результаты своего художественного творчества.

   Педагогическая целесообразность данной образовательной программа заключается в следующем: занятия кружка «Текстильная кукла» способствуют развитию мелкой моторики рук. Учеными физиологами Е.И. Есениной, Л.В.Фоминой установлено, что мелкая моторика рук и уровень развития речи и памяти  школьников находятся в прямой зависимости друг от друга. Они утверждают, что школьники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания, концентрировать внимание, делать выводы. У таких детей появляются чувство тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в учебе.  

  Практика показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает работа с текстильным  материалом.

1.3.Цель и задачи дополнительной образовательной программы

Цель программы: углубление и совершенствование знаний и умений младших школьников по обработке текстильных материалов при изготовлении разных видов кукол, организация досуга детей.

Задачи программы:

1. Воспитательные (личностные результаты)

1. Развивать интерес к новому виду прикладного творчества - текстильная кукла;
2. Воспитывать потребность к самовыражению, саморазвитию;
3. Развивать адекватное представление о причинах успеха и неуспеха в предметно практической деятельности;
4. Воспитывать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;
5. Воспитывать  культуру общения, умение работать в коллективе;
6. Воспитывать аккуратность, бережное и экономное отношение к используемым материалам.
7. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и результату деятельности человека;
8. Формировать представление об этических нормах сотрудничества, взаимопомощи на основе анализа взаимодействия детей при изготовлении изделия;
9. Формировать представление об основных правилах и нормах поведения;

2. Развивающие (метапредметные результаты):

Регулятивные УУД

• формировать умение планировать свои действия;
• формировать адекватно воспринимать оценку учителя;
• уметь проявлять познавательную инициативу;
• уметь самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.
• развивать умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасного использования инструментов и материалов для качественного выполнения изделия

Коммуникативные УУД

• уметь допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• уметь учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• уметь формулировать собственное мнение и позицию;
• уметь договариваться, приходить к общему решению;
• развивать умения учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• развивать умения осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные УУД

• развивать навык поиска информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве;
• развивать умение высказываться в устной и письменной форме;
• развивать умение анализировать объекты, выделять главное;
• развивать умение осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
• развивать умения использовать методы и приёмы художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

1. Образовательные (предметные результаты):
2. Формировать занятие о текстильной кукле;
3. Формировать у детей навык ручного труда, практических приемов и навыков работы с текстильными материалами при выполнении текстильной куклы;
4. Применять на практике различные приёмы работы с текстильными материалами: сшивание, привязывание;
5. Оформлять изделия из текстильных материалов;
6. Соблюдать правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия;
7. Различать материалы и инструменты; определять необходимые материалы, инструменты и приспособления в зависимости от вида работы;
8. Проводить под руководством педагога анализ простейших предметов быта по используемому материалу;
9. Объяснять значение понятия «технология» (процесс изготовления изделия).

4. Отличительные особенности

    Программа составлена таким образом, что занятия проходит в определенной тематике. Это  может быть кукла-оберег, кукла- снежка, авторская кукла. Изделия изготавливаются в течении кружка от легкого к сложному. В процессе обучения возможна корректировка изделий, внесение каких - то дополнительных элементов. Дети узнают ключевые понятия: текстильная кукла, виды текстильных кукол.

    Каждая работа оценивается индивидуально. Обязательно похвалой, если у кого - то не получается, руководитель и дети исправляют. Работа должна быть выполнена в любом случае. Руководитель кружка работает в тесной связи с родителями. А так как родители включены  с самого начала, то они могут помочь своему ребенку.

5. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы

   Программа адресована младшим школьникам 10-11 лет. Занятия проводятся в группах и индивидуально, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом. Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие. Наполняемость в группах составляет 10 человек.

 1.6 Сроки реализации образовательной программы 

   Программа рассчитана на 1 учебный год для учащихся 4 класса. Занятия проводятся
1 раза в неделю по 60 минут.

1.7 Формы и режим занятий

Приоритет отдается активным методам преподавания:

• практическим: упражнения, практические работы, практикумы;
• наглядным: использование схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов и т.д.;
• нестандартным: эстафета творческих дел, конкурс, выставка-презентация и т.д.

Основная форма организации кружка «Текстильная кукла» - внеурочное занятие, проводимое по дополнительно составленному расписанию с постоянным составом учащихся. Сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы.

Примерная структура занятия:

1. Организация занятия
2. Вступительная часть
3. Разминка: короткие логические задания, задачи на развитие внимания, и т.п.
4. Представление текстильной куклы, анализ образца
5. Объяснение нового материала или фронтальная работа по решению новых задач
6. Индивидуальная работа в  тетрадях, работа с выкройками, подбор необходимого  оборудования
7. Физкультминутка
8. Самостоятельная работа по шитью Текстильной куклы
9. Рефлексия
10. Подведение итогов

 Методы обучения для организации занятий:

• словесные (объяснение, упражнения,  беседы, загадки, рассказывание сказки)
• наглядные методы: показ иллюстраций, схем, рассматривание образца готовой работы.
• практические: изготовление кукол, используя разные технологии,  подготовка и проведение выставок детских и взрослых работ, конкурс работ, вручение готовых работ родителям, малышам в качестве подарков.
• методы поощрения: похвала, одобрение, помещение работы на выставке.

Режим работы кружка – 1 занятие в неделю по 60 минут.

Программа рассчитана на детей 10-11  лет.

Вид детской группы: состав постоянный.

Особенности набора детей:  по желанию детей.

1.8 Ожидаемые результаты

В результате обучения в кружке в течение 1 года:

Обучающиеся должны знать:

• общие сведения об истории текстильной куклы;
• виды текстильных кукол;
• различные материалы, инструменты и приспособления, используемые для изготовления текстильныхкукол ;
• последовательность и технологию выполнения текстильной куклы;
• правила техники безопасности.

Обучающиеся должны уметь:

• выполнять  изделия разной степени сложности по образцам и собственному замыслу;
• готовить материалы для работы;
• подбирать ткань и  дополнительные материалы для разных видов текстильных кукол и т.д.;
• пользоваться инструментами и приспособлениями;
• соединять детали разными способами;
• экономно расходовать материалы;
• эстетично оформлять изделия; 
• оформлять выставочные материалы;
• работать индивидуально и коллективно.

1.9 Формы подведения итогов реализации программы

Результаты работы кружковцев поводятся на итоговом занятии,  на творческих выставках разного уровня (школьных, районных, республиканских), Дети участвуют в ярмарках, акциях, мастер-классах , конкурсах.  

2. Тематическое планирование

Учитывая возрастные особенности обучающихся при реализации программы, основное время отводится выполнению обучающимися практических работ, в ходе которых закрепляются знания, умения и навыки. Используются различные виды инструктажа, демонстрация приемов работы. Самореализации обучающихся способствует создаваемая на занятиях положительная эмоционально-психологическая атмосфера, взаимопомощь, сотрудничество, использование методов поощрения. Обсуждение изготовленных изделий, конкурсы стимулируют проявление инициативы и творчества обучающихся.

Тематический план образовательной программы кружка включает теоретическую часть и практическую работу:

3. Содержание программы

4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

В начале учебного года программа работы подробно обсуждается с родителями, решаются материально - технические условия её реализации. Родители привлекаются к заготовке материалов для изготовления игрушек, приглашаются на различные детские выставки и праздники, а также на родительские собрания. Кроме этого с родителями проводятся и индивидуальные беседы с целью разъяснения конкретных мер помощи ребёнку в обучении с учётом его индивидуальных возможностей, а также с целью обсуждения результатов продвижения ребёнка в условиях кружковой работы.

Методическое обеспечение программы: специальная литература, методические разработки поэтапного изготовления изделий, наглядные пособия (иллюстрации, картины, фотоматериалы и т.п.), разработки конспектов, образцы текстильных кукол, которые будут использоваться на занятиях.

Материально- техническое  обеспечение

Материалы и инструменты: текстильные материалы (ткань, нитки швейные и вязальные, тесьма, сутажи т.п.), картон, клей, простой карандаш, ножницы, трессы, иглы швейные и вязальные, крючок , фломастеры, цветные карандаши.

Техническое оснащение занятий

   Для занятий кружка «Текстильная кукла»  необходимо просторное, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.

  Учебное оборудование: столы и стулья, доска для записи учебного материала, магнитная доска; шкаф или витрина для размещения и хранения работ детей, техническое оборудование для демонстрации  различных видеозаписей, презентаций.

Список используемых источников

1. Беляков, Н.Д. Кружок «Умелые руки» в школе. [Текстъ] - М., 2005. – ISBN 295-6-375-385 -  74 с.
2. Богатеева, З.А. «Народная кукла». [Текст]/  З.А.Богатеева- М.: Просвещение, 2008. – ISBN 89308-228-1- 127 с.