Программа кружка Умелые руки. Мастерим и моделируем 1-4 класс
рабочая программа

Программа

«Мастерим и моделируем» 

Разработчик: Педагог ДО:

Процко Игорь Николаевич

г. Москва 2018

Пояснительная записка

Работа кружка направлена на развитие творческих способностей детей. Этот процесс, пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Программа рассчитана на 1 год обучения - 72 часа (2 чача в неделю) для учащихся 1-4 классов (7-10 лет). Предусматривает групповые и индивидуальные занятия. Материал программы предусматривает теоретические и практические занятия. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Предлагаемая программа разработана в соответствие с требованиями ФГОС. Развитие художественного восприятия и практическая деятельность дают детям возможность развивать мелкую моторику рук, что помогает и в развитии других навыков.

Целью данного курса является обучение учащихся основам конструирования моделей и ознакомление их с принципами моделирования.

Программа основана на интеграции теоретического обучения с процессом практической исследовательской, самостоятельной деятельности учащихся и технико-технологического конструирования. В данном курсе ставятся следующие задачи:

• научить приемам построения моделей из бумаги, подручных материалов и конструкторов
•  сформировать качества творческой личности с активной жизненной позицией
•  развить у детей элементы изобретательности, технического мышления и творческой инициативы,
•  развить глазомер, творческую смекалку, быстроту реакции
•  ориентировать учащихся на использование новейших технологий и методов организации практической деятельности в сфере моделирования и конструирования.

Ожидаемые результаты

Результатом обучения является:

• навыки поиска нужной информации для выполнения задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве
• использование знаков, символов, моделей, схем для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов
• анализ под руководством учителя изделия (определение его назначения, материала из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления)
•   правильная организация своего рабочего места, поддерживание порядка во время работы
•   соблюдение правил безопасности труда и личной гигиены

Учебно-тематический план занятий 

«Мастерим и моделируем»

Содержание программы

Вводное занятие:

Показ работ. Знакомство с целями и задачами курса. Изучение правил ТБ в мастерской, правил безопасной работы с инструментами.

Основы моделирования и конструирования:

Беседа о техническом конструировании и моделировании как о технической деятельности. Общие элементарные сведения о технологическом процессе, рабочих операциях.

Плоскостное моделирование (пазлы):

        собирание пазлов способствует развитию образного и логического мышления, произвольного внимания, восприятия, в частности, различению отдельных элементов по цвету, форме, размеру и так далее; учит правильно воспринимать связь между частью и целым; развивает мелкую моторику.

Практические занятия: Сборка готовых пазлов. Создание собственных пазлов.

Объемное моделирование (3D пазлы):

        Детали собираются без использования клея. Результатом труда становится объемная конструкция.

        Практические занятия: Сборка готовых 3D пазлов. Создание собственных 3D пазлов.

Трехмерное оригами (самолёты):

Модульное оригами — техника складывания оригами, которая, в отличие от классического оригами, использует в процессе складывания несколько листов бумаги. Каждый отдельный листок складывается в модуль по правилам классического оригами, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга, появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться. Снятие ограничения на количество листов позволяет с большей лёгкостью создавать крупные модели со сложной структурой.

Практические занятия: Сборка простых модулей. Создание собственных конструкций из модулей.

Летающие модели и игрушки:

Знакомство. История авиации и авиамоделизма. Основы аэродинамики. Основные части самолета (планера).

Практические занятия: Изготовление простейшей летающей модели. Регулировка и запуск модели. Игры-соревнования.

Лего конструирование:

Лего-конструктор обладает многофункциональностью, вариативностью применения, учитывает особенности возраста. Разнообразие деталей, возможности конструктора (демонстрация).

Практические занятия: 1- Конструирование по образцу. 2- конструировании по условиям. 3- Конструирование по замыслу.

Авто моделирование (работа с пластмассовым конструктором):

Основные части автомобиля и его модели (двигатель, движитель, передающий механизм, механизм управления и контроля, рама). Знакомство с терминологией, применяемой в автомобилестроении

Металлический конструктор (сборка техники):

Различные способы соединения деталей. Разъемные и неразъемные соединения. Правила и приемы монтажа изделий из наборов конструктора.

Практические занятия: Сборка моделей машин, механизмов и других технических устройств, и сооружений из наборов готовых деталей (по собственному замыслу) с попыткой самостоятельного планирования предстоящих действий.

Творческий проект. Авторские работы: это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя. Это творческая итоговая работа. Поэтому в этой работе учащийся показывает все свои знания и умения, которые он получил за год.

Практические занятия: Учащиеся выполняют выбранный творческий проект (можно выполнять мини-группами) и при изготовлении изделия стараются использовать больше технологических операций, изученных в учебном году

Выставка творческих работ. Участие в мероприятиях по плану класса, школы:

Выставки в школе являются одной из широко распространенных форм наглядной агитации и пропаганды. Они имеют весьма важное значение, поскольку оказывают большое влияние на повышение уровня работы детских объединений, повышают заинтересованность учащихся в учёбе, содействуют развитию их творческой активности.

Практические занятия: Учащиеся организуют выставку своих творческих работ.

Заключительное занятие: 

Подведение итогов работы кружка за год. Определение задач на следующий год.