Статья по теме: "Изучение и сохранение традиций народной художественной культуры в предметной области в соответствии с ФГОС"
статья по технологии

Изучение и сохранение традиций народной художественной культуры в предметной области «Технология» в соответствии с ФГОС.

Автор: Бережнова Е.С., учитель технологии ГБОУ СОШ № 430

                                      Своеобразие и индивидуальное лицо

                                       культуры создается не путем                          

                                       самоограничения и сохранения

                                       замкнутости, а путем постоянного и

                                        требовательного познания всех

                                        богатств, накопленных другими

                                        народами и культурами прошлого.

                                        В этом жизненно важном для любой

                                        культуры процессе особое значение

                                        имеет познание и осмысление

                                        собственной старины, истоков

                                        собственной национальной культуры.

                                                                                      Д. С. Лихачёв

Старинная мудрость гласит: « Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».

Без знания своих корней и традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Для развития фантазии, воображения, чувства прекрасного и других качеств творческого подхода к жизни не требуется обилия технических средств, и именно ремесла и промыслы с их народными истоками способны содействовать направлению человеческой активности, формируя чувство гармонии, красоты, бережного отношения к природе и человеку.

Школьный возраст- это то время, когда закладываются основы духовной личности, учащийся более восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно- нравственного развития, гражданского воспитания. Поэтому принципы духовно-нравственного воспитания, такие как: воспитание на традициях, сохранение исторической памяти находят свое осуществление именно на уроках технологии.

Культура русского народа огромна и разнообразна. Она складывалась многими поколениями и на протяжении многих столетий. Духовные ценности являлись ориентиром в жизни русского человека. Без знания своих корней , традиций своего народа невозможно воспитать полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями русского народа помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа, помогает сохранить прошлое.На современном этапе национального возрождения именно педагогу определена задача по сохранению и передачи подрастающему поколению то, что было достигнуто нашими предками. И именно предмет «Технология » играет огромную роль в формировании, нравственно-воспитанной личности.Делая что-либо своими руками, дети развивают внимание и память, приучаются к аккуратности, настойчивости и терпению.

Какие бы разделы изучения образовательной области «Технология» мы ни рассматривали: кулинария, материаловедение, машиноведение, деревообработку важнейшим аспектом преподавания является изучение истоков возникновения или происхождения тех или иных видов ремесел и творчества.

Примерами по направлениям  могут быть рассмотрены  следующие темы и представлены исследовательские проекты:

В кулинарии - рецепты русского хлеба,  блюда из всевозможных круп: различные каши, крупеники, овсяные кисели и т. д., а при изучении темы « Горячие напитки», можно поговорить  о русском гостеприимстве, вспомнить поговорки и пословицы, рассказать о чае, самоваре

В швейном деле - история развития женской юбки, мужской рубахи.

В декоративно-прикладном направлении - вышивка, плетение, кружевоплетение, вязание. Каждая женщина с детства умела вышивать, т. к. русский костюм всегда украшался вышивкой. Орнамент связывал человека с высшими силами мироздания. Одежду украшали вышивкой – оберегом.

 Ещё один вид декоративно-прикладного творчества -  бисероплетение.

Особенно девочкам нравится вышивать крестиком.

Деревообработка - большой популярностью на уроках технологии пользуется резьба и роспись по дереву.  Обучающиеся с интересом делают деревянные ложки, лопатки, доски.

Особую роль, я отвела бы направлению в ДПИ  по истории и изготовлению русской народной тряпичной куклы. Кукла знак человека, его игровой образ-символ. Кукла многое может рассказать о народе. Именно она несет память культуры и делает это гораздо ярче, шире и глубже, чем любая другая игрушка ( глиняная, деревянная). В сознании наших предков куклы еще обладали различными волшебными свойствами: защитить от злых сил, принять на себя болезни, утешить, дать совет, способствовать хорошему урожаю. Кукол хранили и передавали детям и внукам. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть. Это великолепный образец для занятий по рукоделию, художественному труду и творчеству, декоративно-прикладному искусству  и текстильному дизайну. При этом традиционные куклы е требуют каких то сложных приемов или инструментов для изготовления. Достаточно иметь несколько отрезов ткани нитки и желание творить. И перед нами появляется новая кукла, которая не будет уникальна и неповторима.

Образовательная область «Технология» позволяет значительно расширить деятельность учащихся, знакомить их на уроках с русской культурой, направленной на сохранение живого наследия народа. Особую значимость при этом имеет проектная деятельность, которая позволяет обучающимся в системе овладеть организацией практической деятельности по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до ее реализации в модели, изделии (продукте труда).

Уроки технологии это особые уроки. На них, как ни каких других учитель близок к ученикам, а также близок к истокам изучения и сохранения народных традиций и опыта народного декоративно-прикладного искусства.

Любой народ не должен забывать свои национальные традиции, иначе он обречён на гибель.

Литература

1. Л.С.Лаврентьева, Ю.И.Смирнов. Культура Русского народа. С-Пб,."Паритет", 2005

2. Месецеслов. Традиции, обычаи, приметы и советы на каждый день. / Сост. О.В.Степкинаю - М.: РИПОЛ классик, 2007.

3. В.В.Похлебкин. Из истории русской кулинарной культуры. М., Центрполиграф, 2002.