Конспект урока по технологии "Блюда из яиц"
план-конспект урока по технологии (5 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 им.С.Газдарова

с.Чикола Ирафского района РСО-Алания

План-конспект проведения урока

по теме:

«Блюда из яиц».

ФГОС  II  поколения  

5 класс(2 часа)

Учителя технологии:

Карашева Галина Владимировна

 Тема урока. «Блюда из яиц»

Тип урока. Комбинированный.

Цель урока.

Дать представление о пищевой ценности яиц, их значении в питании человека и научить готовить блюда из яиц.

Задачи урока.

Образовательные.

Обеспечить восприятие и осмысление представлений о яйце и яичных продуктах. Сформировать навыки по определению доброкачественности яиц и научить технологии приготовления, оформлению и подачи блюд из яиц.

Развивающие.

Развивать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале.

Расширять кругозор, развивать эстетический вкус, внимание, память, творческие способности.

Создать условия для выполнения самостоятельной  деятельности.

Воспитательные.

Воспитывать аккуратность, опрятность в работе, навыки культурного поведения, взаимодействие в коллективе.

Необходимое оборудование и материалы.

• Оборудование кухни – лаборатории, инструменты, приспособления, посуда.
• Куриные яйца для лабораторной и практической работы.
• Набор продуктов для практической работы.
• Компьютер, проектор, экран.
• Слайдовая презентация.
• Технологические карты «Яйца «Сюрприз»»
• Таблицы: «Рецепты простых блюд из яиц»

Для учащихся:

• тетрадь творческих работ,
• учебники «Технология» 5 класс под редакцией Симоненко В.Д. (стр. 146-149),

• Таблица «ЗУХ» (приложение №1)

• письменные принадлежности.

Подробный конспект урока (45 минут).

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы урока.

 Определение  цели и постановка задач на урок.

Учитель: Прочитайте на слайде (Слайд№1) тему урока. Как вы думаете, чем мы будем заниматься?  Определите задачи, которые будем решать на уроке.

Учащиеся: узнаем…, научимся…

Учитель: Сегодня мы будем работать в Таблица «ЗУХ», они приготовлены для каждого на рабочем месте.

3. Повторение пройденного материала. ( Слайд №2)

Учитель: Чтобы справиться с поставленными задачами необходимо вспомнить, что знаем и что умеем.(вставьте правильно слова)

1.Сначала овощи ...................

2. Морковь, картофель ...................

3. В картофеле  ................... глазки

4. При обработке капусты  .................... верхние грязные листья

5. А затем овощи ..................

Ответы: вырезают  нарезают  

       очищают    удаляют         моют

4. Немного истории.  (Слайд №3)

- В старину древние народы, считали, что яйцо – это символ вселенной и символ рождения.

4. Объяснение нового материала: (Слайд №4)

Учитель:

 - Посмотрите на картинку – яйца бывают разные: утиные, гусиные, перепелиные и т.д. и все они очень полезные, но чаще всего мы употребляем в пищу куриные яйца.

                                                              (Слайд №5)

— Посмотрите на слайд  «Питательная ценность яиц», назовите, - какие питательные вещества содержатся в яйце (учащиеся называют).

- Современная наука определила, что в состав яиц входят жизненно необходимые человеку вещества: белки, жиры, минеральные соли, витамины: А, D, Е и В.

Основная часть полезных веществ сосредоточена в желтке. Давайте это запишем в таблицу ЗУХ.

- Правда, нельзя забывать и о том, что в яйце содержится много холестерина (именно поэтому яйца ограничены в употреблении при заболеваниях почек и печени).

                                                         (Слайд №6)

- Давайте посмотрим на строение яйца. Яйцо покрыто скорлупой, под которой находятся две подскорлупные оболочки. Между ними образуется воздушная камера – пуга. В процессе хранения яиц пуга увеличивается. Под оболочками находится белок. В середине его на двух канатиках «подвешен» желток. Белок составляет около 60% содержимого яйца, а желток – около 40%.

(Слайд №7)

Согласно статистике, человек ежегодно употребляет в пищу около 200 куриных яиц.

—На яйцах, купленных в магазине, стоит штамп. Какую информацию он содержит? Учащиеся высказывают своё мнение

Маркированные яйца с указанной датой называются диетическими. 

По истечении 7 суток они становятся столовыми.

Куриное яйцо

 - Крупные яйца массой 45г. и более маркируют красной краской – это продукт 1-й категории.

- Яйца массой 40г. и меньше – синей краской – это продукт 2-й категории.

К яичным продуктам относятся меланж (замороженная смесь белка с желтком) и яичный порошок (высушенный меланж). Эти продукты особенно удобны для использования в пищевой промышленности и на предприятиях общественного питания.

Срок хранения  яиц в холодильнике — 30 суток, при комнатной температуре — 12 суток.

5. Лабораторная работа.

Очень важно, чтобы яйца были свежими.  

Как определить свежесть яйца? (ребята высказывают своё мнение)

Для определения их доброкачественности можно использовать несколько способов.

1. Просвечивание (с помощью овоскопа).  (Слайд №8)
2. По внешнему виду и запаху. (Слайд №9)

3. Погружение в воду. (Слайд №10)

Проведём опыт и определим качество яиц в подсолённой воде. 

Ход работы.

1. В стакане с водой разведём столовую ложку соли.

2. Опустим в стакан яйцо и определим его качество в соответствии с рисунком  на слайде.

3. Оформите результаты опыта в тетради творческих работ задание 30 (1)

Яйца могут быть источником инфекционного заболевания, в процессе приготовления пищи из них необходимо соблюдать правила.

Сообщение ученицы по правилам приготовления блюд из яиц.

• Использовать только свежие, хорошо вымытые яйца  (это снизит возможность попадания вредных микробов со скорлупы в пищу)
• Соблюдать режим тепловой обработки яиц.

        (Слайд №11)

Сообщение ученицы по способам хранения яиц.

• Яйца сохраняются лучше, если лежат тупым концом вверх.
• При отсутствии холодильника яйца можно сохранить свежими, если смазать скорлупу тонким слоем сала или растительного масла, завернуть каждое яйцо в бумагу, уложить в корзинку и повесить ее в темном проветриваемом месте.

        (Слайд №12)

- Посмотрите какие существуют приспособления для приготовления блюд из яиц (для варки и жарки,  для нарезки, для употребления)

                                       (Слайд №13)

-Также существуют приспособления для взбивания яиц

         Физкультминутка

 (Слайды с 14 по 25)

- Какие вкусные блюда можно приготовить из яиц?

                                        (Слайд №26)

- Яйца используются в кулинарии очень широко (для приготовления десертов, изделий из теста, в начинках, при украшении, в салатах и в сыром, жареном и вареном виде)

В кухне народов мира можно найти около 3 тысяч рецептов блюд из яиц.

                                        (Слайд №27)

Как же правильно варить яйца?

Рассмотрим способы варки яиц

В таблице ЗУХ запишем эту информацию

Сообщение ученицы. (Слайд №28)

• Никогда не варите яйца сразу из холодильника, потому что очень холодные яйца, которые кладут в горячую воду, скорее всего, лопнут.
• Никогда не варите яйца слишком долго (желтки потемнеют, белок будет похож на резину).
• Обработка яиц.
• Всегда используйте маленькую кастрюлю - когда слишком много места, яйца могут стукнуться друг о друга и потрескаться.
• Помните, что у яиц есть подушечка на тупом конце, где собирается воздух. Во время варки там может собраться давление и скорлупа потрескается. Чтобы этого избежать, проколите яйцо с тупого конца иголкой, чтобы выходил пар.
• Яйцо в кастрюле должно быть покрыто водой.
• Если скорлупа яйца слегка треснута, яйца надо варить в солёной воде, чтобы белок не вытек.
• Сваренные яйца опускают в холодную воду, чтобы они легче очистились.

5. Подготовка к практической работе.

- Давайте вспомним самые распространенные блюда из яиц: яичницы и омлеты (они тоже бывают разные) (Слайд № 29) и (Слайд №30)

-Яичница «Болтунья» - из взбитых яиц, а «Глазунья» - целые, в яичницу можно добавить разные продукты.

-омлет может быть «Натуральным» - только яйца и молоко и с гарниром – другими продуктами.

                                                (Слайд №31)

- сегодня мы с вами приготовим яйца «Сюрприз» и «Грибные полянки», но перед тем как начнем работать, давайте вспомним технику безопасности во время кулинарных работ:          

                                                    (Слайд №32)

Инструктаж по охране труда при выполнении практической работы        

- при пользовании электронагревательными приборами;

- при работе с горячей жидкостью.

6. Практическая работа. Приготовление блюда из яиц.

Учащиеся выполняют практическую работу, повторяя все действия за учителем.

- Существуют некоторые тонкости яичного этикета.

Послушаем, как культурно съесть яйцо.

Сообщение готовится ученицей.

• Если вам подали яйца вкрутую, ни в коем случае не разбивайте их о краешек стола или тарелки. Согласно правилам этикета, надо взять яйцо в левую руку и ложкой сделать пару-тройку резких ударов по скорлупе. Затем очищаете ее и убираете на край тарелки.
• Когда яйцо «освобождено», держите его для устойчивости левой рукой и разрезаете вдоль на две половинки – это можно делать ножом или вилкой.

7. Подведение итогов практической работы.

1. Оценка сервировки стола.
2. Определение качества приготовленного блюда согласно требованиям (самоконтроль и взаимоконтроль).
3. Анализ допущенных отклонений при приготовлении и оформлении блюда.

Уборка стола, рабочего места и мытье посуды (согласно графику).

8. Подведение итогов занятия.

- Итак, что вы УЗНАЛИ нового на уроке?

- Что еще хотели бы узнать по теме?

Обобщение знаний учащихся. Объявление оценок.

9. Домашнее задание: повторить изученный материал (стр.200-209,  вопросы для самопроверки стр.210).

Приготовить омлет или яичницу.

                                                    (Слайд №33)

10. Дополнительный материал.

- Давайте посмотрим. Какие профессии есть связанными с яйцами: птичница, оператор птицефабрики, повар, кондитер)  

Интересная информация :

Всемирный день яйца

— неофициальный праздник всех любителей кулинарных блюд, одним из основных ингредиентов которых является яйцо (омлеты, запеканки, глазуньи, сырники и т. д.). Отмечается во вторую пятницу октября.

                                               (Слайд №34)

11. Проверка знаний учащихся.

- ответьте на вопросы: 1. Какая наиболее ценная часть яйца? (желток)

2. как называются яйца, поступившие в продажу не позднее 7 сток? (диетические)

3. Как определить качество яйца? (на свет, в соленой воде, по запаху)

4. Какое яйцо варится 10 минут? ( в крутую)

5. Как правильно хранить яйца в холодильнике? (тупым концом к верху)

Урок окончен. (Слайд №35)