Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружок "Вязание крючком"
рабочая программа по технологии на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа №7 г. Ярцева

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

Кружок «Вязание крючком

название программы

Общекультурное направление развития личности школьника

4 класс

Шпилевая Наталья Владимировна – первая категория

Ф.И.О. учителя, категория

2017-2018 учебный год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»

2.Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 с изменениями и дополнениями от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643, от 31.12.2015 № 1576

3. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189 (с изменениями и дополнениями от 24 ноября 2015 года № 81)

4.Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»

5.Письмом Минобрнауки от 18.08 2017 г. № 09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»

6.Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ СШ № 7 г. Ярцева

7. Программой начального и основного общего образования по технологии. М. В. Хохлова, П. С. Самородский, Н. В. Синица. – М. : Вентана-Граф, 2010. – 192 с.

8.Требованиям Положения о рабочей программе ОУ.

Актуальность и перспективность курса

Вязание крючком издавна пользовалось большой любовью у рукодельниц. Это один из древнейших видов прикладного искусства. Существует предположение, что метод изготовления полотна вязанием появился на севере Африки. В XIII-XVI вв. вязание пришло из стран Востока в Европу, в Великое княжество Литовское, несколько позднее, в XVIII в., вязать научились в России.

Вязание крючком очень разнообразно и по технике выполнения, и по назначению. Появившись как способ изготовления предметов одежды и отделки к ней, оно постепенно взяло на себя и задачи по оформлению интерьера. Клубок ниток и небольшой инструмент крючок таят в себе неорганичные возможности для творческого труда. Подбор ниток, выбор узора, фасона, создание изделия – занятие увлекательное и нужное, полезное в повседневной жизни.

Вязание крючком - такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус.

Занятия в кружке выявляют склонность детей к прикладным видам деятельности, развивают креативные способности, включают в атмосферу творчества, формируют привычку к труду.

Новизной данной программы является то, что в основе лежит системно-деятельностный подход, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности и обеспечивает соответствие деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям; организуется на принципах гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым обучающимся вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

Данная программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения обучающихся, которые они получают на уроках в школе и на которые необходимо опираться в процессе занятий вязанием.

Для работы по программе формируется постоянная группа численностью 7-10 человек в возрасте с 9-10 лет. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания крючком.

Количество занятий: 4 «А» - 68 ч. (1 раз в неделю по 2 часа), 4 «Б» - 68ч. (1 раз в неделю- 2 часа).

Программа направлена на овладение обучающимися основными приемами вязания крючком, техникой вязания узоров и ажурных кружев.

 Цели программы: 

- привитие обучающимся трудовых навыков;

- формирование эстетического вкуса;

- развитие творческих способностей путем обучения вязанию крючком.

Задачи:

1. Обучающие:

-познакомить с историей, развитием техники вязания крючком, современными тенденциями в моде вязаных вещей;

-обучить правильному положению рук при вязании;

-обучить правилам использования инструментов;

-познакомить с основными условными обозначениями;

-обучить строить схемы для вязания по описанию;

-научить правильно выполнять основные приемы вязания;

-научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;

-обучить особенностям вязания различных изделий;

-научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

2. Воспитательные:

-привить интерес к данному виду творчества;

-воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;

-воспитать творческого отношения к труду, развить эстетического восприятия мира, художественного вкуса;

-привить основы культуры труда.

3. Развивающие:

-развить творческие способности;

-развить произвольность психических процессов;

-развить образное мышление;

-развить воображение и фантазию;

-развить моторные навыки.

Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия.

Для работы по программе формируется постоянная группа численностью 6-10 человек в возрасте с 9-10 лет. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания крючком.

Формы и методы внеурочной деятельности:

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме. К обучающимся применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше, предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с работой, оказывается помощь.

Работа в кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы учащиеся сами продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае – направлять советами и мотивировать детей на создание оригинальных изделий. 

Основными методами являются упражнения и учебно-практические работы

Используются следующие методы обучения:

- словесный метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);

- метод показа или наглядный метод (иллюстрации, фотографии, схемы, презентации);

- метод расчлененного разучивания элемента вязания;

-рефлексия (обсуждение результатов, поощрение, выявление ошибок).

Практическим заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в краткой, доступной форме с учетом возраста обучающихся.

В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы и др.

Работа в кружке вязание крючком осуществляется в соответствии с разработанной программой, которая включает 1 год обучения.

Работа ведется с учетом местных условий и учебно-воспитательного режима МБОУ СШ №7. Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю) в . 4 «А» классе и 68 часов в год (2 часа в неделю) в 4 «Б» классе.

2. Планируемые результаты освоения кружка

Личностные результаты:

-осознанное уважение и принятие традиций, самобытных культурных ценностей, форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни народов России;

-умение разрабатывать авторские изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов с учетом технологических требований;

-самостоятельное проведение работы по отбору, анализу и обобщению подготовительного материала;

-самостоятельное умение находить новые решения для каждой творческой задачи.

Важно отметить, что при освоении программы акцент делается на результы личностного развития, не подлежащих оцениванию.

Метапредметные результаты освоения программы.

Активное использование в эстетической и художественной деятельности общеучебных умений:

- самостоятельно получать знания;

-умение находить, систематизировать, преобразовывать информацию из разных источников;

-занимать личностную позицию по отношению к тому или иному произведению;

-аргументировать свою точку зрения;

-использовать специальные термины при анализе или оценке работ;

-выражать свое отношение к произведениям декоративно-прикладного искусства в различных формах.

Предполагаемые результаты обучения:

Обучающиеся научатся:

-истории возникновения вязания крючком;

-правилам поведения, правилам техники безопасности;

-овладеют видами инструментов и материалов, используемых для вязания крючком;

-условным обозначения, понятие «раппорт»;

-основным приемам набора петель и вязания крючком;

-особенностям ухода за вязаными изделиями;

-особенностям кругового вязания;

-последовательности выполнения деталей изделия;

-особенностям сборки изделия, виды швов.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе с крючком, иглами, ножницами;

-правильно пользоваться крючком, иглами, ножницами;

-правильно читать условные обозначения;

-подбирать материалы для вязания;

-выполнять основные узоры;

-свободно пользоваться схемами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту;

-изготавливать помпоны, кисти, шнуры, вязать цветы;

-определять плотность вязания;

-гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;

-правильно соединять элементы между собой, выполнять швы различных видов;

-выполнять заключительную отделку и декорирование готовых изделий.

Результатами обучения по данной программе могут являться положительные психические изменения (развитие памяти, внимания, мышления, моторики рук), развитие творческих способностей, а также повышение престижа объединения.

3. Содержание деятельности

1. «Вводное занятие» (4 ч.)

Ознакомление с планом работы кружка, техникой безопасности, историей вязания крючком, основными правилами вязания крючком, особенностями выбора крючка и пряжи.

2. «Основные приемы вязания крючком» (24ч.)

Теоретический компонент. Условные обозначения. Понятие «раппорт». Правила чтения схем. Понятия «цепочка из воздушных петель», «полустолбик без накида», «столбик без накида», «полустолбик с накидом», «столбик с накидом», «столбик с двумя накидами», «столбик с тремя накидами», «столбики с воздушными петлями», «пико (узелок)». Особенности вязания различных узоров. Убавление и прибавление вязанного полотна.

Практический компонент. Обучение основным приемам вязания крючком. Обучение вязанию узоров на основе столбиков и воздушных петель, узоров на основе «ракушки» и «пико», узоров, связанных с возвращением в предыдущие ряды, узоров, связанных пышными столбиками.

3. «Вязание декоративных изделий» (34ч.)

Теоретический компонент. Ознакомление со способами прибавления и убавления петель, особенностями вязания круга и многоугольников, особенностями вязания кружев из отдельных мотивов.

Практический компонент. Обучение вязанию круга, многоугольников, кружев из отдельных мотивов; вязание игольницы; вязание мягких игрушек, декоративного панно, ажурной обвязки.

4. «Выставка «Чудеса своими руками». Итоговое занятие» (6 ч.).

Подготовка работ к выставке. Оформление работ обучающихся. Выставка «Чудеса своими руками». Подведение итогов года. Награждение грамотами.

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ